新媒体对当代大学生价值观影响及对策研究

◎陈思念 徐勤英 严 婧

一、新媒体对大学生的价值观教育存在的主要问题

新媒体对大学生价值观教育存在的主要问题。首先，从新媒体自身角度的传播信息功能出发，了解新媒体传播垃圾信息对大学生价值观教育造成的危害，不良信息环境对大学生价值观教育环境的影响；其次，新媒体趋向于商业化与娱乐化的信息会使得媒体信息变得鱼龙混珠，也会更加容易扭曲和影响大学生正确价值观的形成。新媒体作为大学生价值观教育的载体之一，其所传播的内容必须是正能量的信息，大学生现在这个阶段正处于价值观的形成和塑造的过程，如果收到负面信息干扰的时候，就可能会在一定程度上削弱价值观教育的实效性及教育效果。

（一）新媒体承载繁杂信息

随着互联网的飞速发展，新媒体也随之得到了快速的发展。大学生是使用新媒体的主要群体，新媒体承载的繁杂信息与丰富资源受到了大学生的喜爱追捧。网络的发展使得新媒体信息的生产速度、信息的更新速度、信息的传播速度远远超出了个人的吸收和接纳程度。在抖音、快手、微博等为主导的新媒体平台具有自由发表言论、图片等权限，某种程度上造成了新媒体的信息变得繁杂。当一些无良媒体发表关于违背社会主义核心价值观的内容或西方资本主义国家的娱乐主义的信息时被隐含在了铺天盖地的媒体信息里，不易被人发现，会很容易造成信息的泛滥。新媒体所承载的繁杂信息会成为大学生价值观教育发展的严峻挑战。

（二）新媒体传播垃圾信息

新媒体平台有着丰富的网络资源，其涉及面广，覆盖面大，很大程度上满足了人们更高层次的需求，给人们获取信息带来很大的便利，但也正是由于它数据资源的庞大，很容易在里面掺杂着很多垃圾信息。

新媒体的开放性，使得一些西方国家的腐朽价值观念极易被大学生所接触，而大学生又对新鲜事物有很强的学习能力和接受能力，这就对大学生的人生观、世界观和价值观教育造成了严重冲击；新媒体传播速度快的这另一特性，又给一些无良新媒体传播关于歪曲党史、歪曲国史、甚至一些反动的有害信息带来极大的便利性。大学生长期处在一个良莠不齐的网络信息环境里，那些垃圾信息就会一步步地改变大学生看待世界的正确价值观念，给大学生人生观、世界观和价值观的教育带来极大的负面影响。如果大学生长期处在这样的网络信息环境里，频繁接触不恰当的信息，就会产生人生观、世界观和价值观追求的偏离。

（三）新媒体趋向于娱乐化与商业化

新媒体的兴起给信息传播者与信息接受者构建了一个平等交流的平台。现在，越来越多的新媒体平台变得“功利化”，不以宣传社会主义核心价值观文化产品为主，更多的是与一些不良商家合作宣传一些三无产品或娱乐性的信息。一些新媒体为了利益毫无原则，传播一些违背社会主义核心价值观的内容。如今，在很多的新媒体平台可以发现关于明星、网红的一些私生活的八卦报道，并且引起了强烈的反响与热议，然而关于社会主义核心价值观相关内容却寥寥无几。也有越来越多的明星网红直播带货在新媒体平台变成了“潮流”和“常规操作”。新媒体平台被大量地娱乐性内容注入，这会阻碍大学生正确价值观教育的发展。

二、新媒体对大学生价值观教育的积极影响

（一）拓展了大学生价值观教育内容

新媒体技术能够提供丰富、及时的信息，使大学生对国内外重大政治新闻有更全面的了解，拓宽了大学生价值观教育的内容。新媒体平台传播着各种丰富、多元的社会信息。如微信、微博和抖音等新媒体技术的快速发展和广泛应用，丰富了大学生价值观教育的社会主义核心价值观在网络上的展现内容，增添大学生对价值观教育的学习方式。新媒体技术的发展，让原本传统的大学生价值观教育的课程内容变得更加的生动与形象。新媒体传播的正确信息有助于拉近学生与外部世界的距离，培养他们的世界观和价值观。

（二）新媒体为大学生价值观教育提供新平台

新媒体作为现代社会一种全新的网络平台，新媒体的传播速度和覆盖面为宣传社会主义核心价值观内容提供了良好的平台，有助于大学生形成正确的社会主义核心价值观。近几年比较火热的抖音App为价值观教育主体带来了大量生动、及时和详细的信息，为对大学生有针对性的进行价值观的教育，提供了大量的教育资源和广阔的学习平台。新媒体虚拟为大学生不良情绪的合理驱散提供了机会，进而可以为大学生个人心理混乱的及时解决提供一个在互联网上传播的平台。新媒体本身具有一定的感染力，对大学生促进价值观教育的社会化起到了很大的作用。

三、新媒体对大学生价值观教育的消极影响

（一）阻碍了大学生正确价值观的形成

新媒体的快捷性，开放性与共享性等特点，使得大学生可以快速地接触一些违背科学真理的信息。一些新媒体平台传播者缺少媒介素养，发布一些伪科学、违背事实的相关报道，导致谣言满天飞，这种现象使得人心惶惶，也使新媒体环境变得“乌烟瘴气”。由于新媒体的平台监管制度不完善，抖音、快手等平台可以自由发表言论，造成了一些大学生遭受网络暴力，也使得一部分大学生成为了“键盘手”对他人进行网络暴力。一些不准确性和不真实性信息会引起大学生群体讨论与争议，从而扭曲了大学生对正确价值观的判断和阻碍了他们正确价值观的形成。

（二）冲击了传统价值观教育的地位

新媒体作为价值教育的引领者,新媒体价值教育对传统价值教育的地位产生了冲击。越来越多的大学生在互联网环境下成长,几乎每天都被新媒体传播的信息所包围,如抖音、快手等。这样的大量信息交流渠道也削弱了传统价值教育在大学生中的影响力。在新时代,信息的传输形式多种多样，一方面，新媒体内容或信息的自由形式,使大量的内容,不受任何限制,即可以使大学生获得丰富的信息和内容；另一方面,不良的信息也会对大学生的价值观教育产生负面影响。新媒体价值观教育会对在传统价值观教育下已经形成了科学的价值观或正在形成科学价值观的大学生造成一定的负面影响。

四、新媒体对大学生价值观的影响对策分析

2014年5月4日，习近平总书记在北京大学纪念“五四运动”95周年师生座谈会上的讲话中指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要”，强调：“青年要自觉践行社会主义核心价值观”。因此，根据探索新媒体对大学生价值观形成所存在的问题和问题分析，从而为新媒体对大学生价值观的影响提出一些建议与解决对策，帮助大学生树立正确的社会主义价值观。

（一）创新教育方式，提高价值观教育效率

高校应该重视和加强思想政治课的教育，全面开展思想政治课程进行社会价值观教育。利用新媒体平台帮助大学生可以更好地理解与实践社会主义核心价值观的内容，创新思政教育方式，提高大学生价值观教育效率。各大高校应该充分合理运用网络资源对大学生进行全面的社会主义价值观教育。学校还应该重视校园网资源库的建设，专业人员负责，合理进行统筹规划。广大师生应充分利用校园网资源库来创新自己的教学方式和学习方式，逐步提高价值观教育的发展，提高价值观教育效率。快捷便利和有趣的学习方式，有利于培养学生的探索能力和创新意识。

（二）家长与社会共同协作，全面发展大学生价值观教育

一个人的正确价值观的形成与未来的发展是密切相关，大学生应该提升自己甄别和辩证新媒体信息的能力,不要盲目地相信网络报道。如果一个人的价值观是错误的，那他的选择也将会是错误的。因此，作为家长，有必要在孩子初期树立价值观的时候就开始培养正确的价值观教育；同时也应该时刻关注孩子的思想变化，了解孩子的思想情况。社会应该监督新媒体传播积极向上的内容，学会利用其它媒体平台与新媒体平台相结合共同为大学生树立正确价值观营造良好的网络环境。

（三）加强与健全网络监管，提高新媒体媒介素养

新媒体的文化环境与构建大学生的价值观意识有着密切的关系。首先，新媒体作为公众网络平台，应该加强新媒体各个门户网站的监管力度、加强新媒体舆论语言的监管力度和加强新媒体文化产品的监管力度。其次，新媒体应该主要倡导社会主义价值观内容。最后，新媒体应该提高媒介素养和提高新媒体从业人员职业道德，为大学生构建正确的价值观营造良好的网络环境。新媒体从业人员对职业道德的遵守不仅会影响到行业的发展前景，甚至会对整个社会产生影响。

结语

随着互联网的的快速发展，抖音、快手等新媒体受到越来越多的大学生青睐。大学生作为新媒体的频繁接触者，在使用新媒体丰富的网络资源时，可以拓宽知识面，丰富眼界，充实自我，但也会存在一定的负面影响。当新媒体存在危害大学生价值观的内容时，应及时处理并从重处罚传播者。国家、社会、高校及个人对如何消除负面影响应给予高度重视，新媒体应全力为大学生提供正能量和正确的社会主义核心价值观等相关内容，有利于大学生正确价值观形成。推进大学生价值观的教育发展，需要协同各方力量，以充分发挥协同作用。