新解说人上场

郑珊珊

2021年7月23日，第三十二届夏季奥林匹克运动会在日本东京拉开帷幕。北京体育大学新闻与传播学院受“咪咕文化”邀请，推选15名学生参加“咪咕东京奥运会全程直播——北体大解说专场”的教学实践活动。15名学生共计解说86场比赛，涉及足球、排球、篮球、乒乓球等9大项目，其中网球单场解说最高在线人数达260万人次，点击量达4200万。

其中10名学生收到中央广播电视总台新闻中心邀请，以嘉宾身份参与央广中国之声《决胜时刻·奥运夜话》的节目录制，并在云听、央视频、快手等平台同步播出。节目在央视频单场播放量单场最高达到24万人次，快手平台单场直播屡屡破百万，最高达147万人次。

解说实践活动还没有结束，中央广播电视总台、咪咕视频、北京广播电视台等都发出了“2022北京冬奥会”解说的邀请，希望与北体搭建更广更高的实践基地。

伴随着技术的变迁，体育解说的形式也随之变化。从早期的广播、电视，不断向网络发展，目前呈现出传统媒体解说与新媒体解说共存的样态。新形势和新环境下，迫切要求体育解说人才培养模式创新。2018年，新闻学专业体育赛事解说人才培养实验班开始遴选组建，2020年正式招生播音与主持艺术专业学生（体育解说方向），尝试将新闻学专业和播音专业两条路径打通，实现解说、主持、记者三个方向同步走，探索卓越体育新闻传播人才培养的创新模式。

2018年、2019年，解说实验班共计25名学生分别前往西班牙欧洲大学皇家马德里学院、加拿大阿尔伯塔大学进行一年的交流学习，培养具有跨文化交流能力的新闻人才。通过拓宽学生国际视野、掌握先进技术、建立创新思维、适应东京奥运会、北京冬奥会的需求。

教学模式创新从课程体系创新开始。体育解说作为体育、新闻传播和播音主持艺术交叉的重要地带，单一型课程模式的培养已经不能满足未来用人单位的需求。因此，解说教师团队走出固有思维，建立起“新闻+体育+艺术”，“重基础、优专业、强特色”的课程体系，采用“大课+小课”，“线上+线下”，“理论+实践”多元一体化式教学方式，顺应现代融媒体传播的趋向，把握时代解说人才特征，重视培养人文素养、媒介素养和实践应用能力。

首先，体育解说员属于新闻人范畴，新闻传播类课程至关重要，因此解说班开设了《新闻学概论》《传播学概论》《新闻采访与写作》《新闻评论》等新闻传播相关课程，来夯实学生的新闻传播理论、知识基础。

其次，体育解说方向的学生如果不懂体育，谈解说几乎是天方夜谭。对体育的了解和兴趣，是合格解说员的必备素质。为此，解说班开设了《竞技体育概论》《运动心理学》等体育素养课程。为契合北京冬奥会，还特别加入了《冬季奥林匹克运动》，让学生深入了解奥林匹克运动及文化。

最后，播音主持艺术是人才培养成功的关键之匙。体育解说员要靠“嘴”吃饭，“怎么说”“说什么”“如何说”“对谁说”等应是每一位教师和学生思索的问题。整个课程体系的核心——体育解说相关课程，采用阶梯式拔高的模式，从最基础的《普通话语音與发声》到《语言创作基础》，再到《体育赛事解说理论与实践》《体育节目主持》《体育现场报道》等课程，一步步进阶，有序有效开展，让学生扎实地走好每一步。

这次北体大解说团队借奥运之机在传统媒体和新媒体平台同时发声，既是展现水平、形象的重要途径，也是检验体育解说人才培养模式的试金石。

责任编辑：朴添勤