新课程背景下小学藏语文教学问题及对策

华斗格加

摘  要：随着我国教育的不断改革，新课改政策也得到了落实，然而少数民族地区在开展小学藏语文教学的过程中却存在很多问题，学校及教师要想促进学生的全方面发展，他们就需做好藏语文教学工作，对于其中存在的问题也要进行合理分析，这样不论是对学生日后的学习还是发展都能打下好的基础，而教学的质量和效率也会得到提高。基于此，本文围绕新课程背景下少数民族地区小学藏语文教学问题及对策进行了分析和探讨，以期可以促进教学工作及学生的全面发展。

关键词：新课程;少数民族;藏语文教学

【中图分类号】G623.2      【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）27 -0155-02

Problems and Countermeasures of Tibetan language teaching in primary school under the background of new curriculum

HUA dougejia  （Chengguan primary school，Luqu County，Gannan Prefecture，Gansu Province，china）

【Abstract】With the continuous reform of China's education，the new curriculum reform policy has also been implemented. However，there are many problems in the process of Tibetan language teaching in primary schools in ethnic minority areas. If schools and teachers want to promote the all-round development of students，they need to do a good job in Tibetan language teaching and make a reasonable analysis of the existing problems，In this way，it can lay a good foundation for students' future learning and development，and the quality and efficiency of teaching will be improved. Based on this，this paper analyzes and discusses the problems and Countermeasures of Tibetan language teaching in primary schools in minority areas under the background of the new curriculum，in order to promote the teaching work and the all-round development of students.

【Keywords】New curriculum;Ethnic minority;Tibetan language teaching

對于少数民族地区而言，藏语文是较为重要的学习内容。通过对藏语文进行学习，学生也可进行更好的成长及发展。针对藏语文这门课程而言，其教学方式具有传统性及连续性特点，正因如此，在开展小学藏语文教学的过程中也存在着一系列的问题，而这不仅影响了小学藏语文教学的高效开展，同时对于学生的学习和成长也是极为不利的。

1. 少数民族地区开展小学藏语文教学期间存在的问题

（1）教学方法过于传统

在少数民族地区，因为一些小学缺乏足够的教学经费及资源，这也使得他们采用的教学方法过于落后、传统，而且在教学的过程中，他们也没有采用先进的教学设备开展工作，如多媒体课件以及电子设备等。虽然有些地区的学校将电子教学设备落实到了教学工作中，但因为教师采用的是传统的教学方法，对于电子设备的利用频率并不高，甚至很多教师不知如何对其进行使用，更别提是借助技术对教学课件进行制作了。在开展小学藏语文教学的过程中，教师采用传统、落后的教学方法也会将教学工作的质量及效率进行大幅度的降低。

（2）学生的学习兴趣无法得到充分的发挥

对于藏语文这类语言类课程而言，其较为枯燥、无趣，同时藏语的适用范围较为有限，在我国也没有得到全面的普及，正因为藏语文与社会的联系相对较弱，所以很多学生在对藏语进行学习的过程中都表现出兴趣平平、积极性不高等现象。而且在新课程背景下，因为教学受到自身性质及社会要求的影响，也使得教师会为学生布置很多课后作业，这不仅大大增加了学生的学习负担，同时也降低了学生学习知识的兴趣，而他们自身学习的积极性也受到了很大的制约。再者，因为大多数地区并没有对藏语进行普及，对于藏语很多学生也没有进行正确的认识，在学校学习的过程中，突然让他们接触新的课程，他们在心理上也会产生极大的压力，这样对于藏语文的学习，他们也会产生抵触的心理，而这在很大程度上也会对他们学习藏语的质量及效率产生极大的影响。

（3）教学理念过于固化

结合当下我国少数民族地区的小学藏语文教学现状进行分析，藏语文教学的方式模式过于格式化。由于受到传统教学模式的影响，教师的教学理念也过于陈旧且缺乏科学性，他们采用的教学方法也极为传统。而且在开展藏语文教学的过程中，教师对于藏语的听说读写等方面也没有进行正确的认识，对于其所具备的作用也无法理解，正因如此，在教学期间他们只是注重对知识内容的讲解，至于学生学习及掌握知识的程度并没有得到足够的重视。