幼儿园室内区域游戏活动的有效开展策略探析

杨茹

摘  要：室内区域游戏是幼儿教育中的一个重要组成部分，其不仅能够给小朋友带来快乐，更能够引导小朋友们进一步认知世界、探索世界，高质量的室内区域游戏指导则更能够促成对幼儿动手能力和思维能力的开发和拓展。就此，本文主要从幼儿园区域活动的现状，以及优化室内区域游戏活动的策略两大方面入手，简要阐述幼儿园室内区域游戏活动的有效开展策略。

关键词：幼儿园;区域游戏;开展策略

【中图分类号】G617       【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）27 -0079-02

Analysis on Effective Development Strategies of Indoor Game Activities in Kindergartens

YANG Ru  （Songshu Village Kindergarten，Bujiazhuang Township，Hezheng County，Linxia Prefecture，Gansu Province，China）

【Abstract】Indoor area play is an important part of early childhood education. It can not only bring happiness to children，but also guide them to further understand and explore the world.High-quality indoor area game guidance can promote the development and expansion of children's hands-on and thinking abilities.In this regard，this article mainly starts with the current situation of the kindergarten regional activities and the strategy of optimizing indoor regional game activities，briefly expounding the effective development strategy of the kindergarten indoor regional game activities.

【Keywords】Kindergarten;Regional games;Development strategy

在新課程改革的影响下，在“以幼为本”教育理念的引领之下，“游戏”成为幼儿日常生活及幼儿园一日活动当中的重要组成部分，并且社会各界对幼儿教育都愈加重视，无论是幼儿园还是幼儿教师都越来越重视游戏活动对于幼儿的行为引领及认知引导作用。因此，在幼儿园室内区域游戏活动的创设和开展过程中，我们教师就要在不断革新自身教学理念和专业素养的同时，认清现阶段幼儿园区域游戏活动的开展现状，有意识的优化室内区域游戏活动的创设环节，并能够适时介入、适时给予幼儿必要的游戏指导，以使幼儿在游戏活动中不仅能够感受快乐，更能够收获知识、获得成长。基于此，本文作者便立足自身教学经验，就幼儿园室内区域活动的有效开展策略进行简要探析如下，以期能够带给一线幼教同仁以参考和借鉴，也促成幼儿园教育的高质量、可持续发展。

1. 幼儿园区域活动的现状

幼儿园的区域游戏活动是新课程改革以来我国幼儿教育中广泛开展和实践的一种新型幼儿教育形式，同时也是一种能够有效助推幼儿全面成长的幼儿教育内容。但是，由于受传统教育理念的影响比较深远，还有很多幼儿园和幼儿教师没有从根本上认清区域游戏的教育价值和教育内涵，认为这就是单纯的带着孩子们玩，以至于部分幼儿园区域游戏活动的创设结构不合理、创设内容不科学。还有一些幼儿园的区域游戏活动偏向于形式化，所创设的区域主题、所投放的区域材料虽华丽、美观，但均未体现出对幼儿的“尊重”，均不能满足幼儿的成长所需，使得小朋友们在参与区域游戏的过程中缺乏积极性、没有目的性，再加之教师对区域游戏活动的不重视、不指导、不介入，则很难发挥出区域游戏的潜在教育价值，更无法促成对幼儿各方面能力的培养，无法实现对幼儿教育的有效助推作用，限制了新时期幼儿教育的长足发展。

2. 优化幼儿园室内区域游戏活动的创设策略

（1）优化活动环境，保证区域游戏活动所需

正所谓“什么样的环境造就什么样的人”，幼儿园的幼儿对身边的环境十分敏感，很容易受环境的影响和熏陶，同时幼儿园环境的创设也是帮助幼儿构建知识和发展认知的主要依托。因此，在幼儿园室内区域游戏活动的创设过程中，我们教师便要有意识的设计符合区域活动主题的游戏环境，构建能够带给幼儿和谐、轻松、自由心理感受的区域游戏氛围，以使我们的区域活动创设更加科学、合理、人性化。

例如，“阅读小屋”是我们幼儿园每个班级都会设立的常规室内区域游戏活动空间，在这里我们不仅会给小朋友们准备种类丰富的儿童绘本、阅读挂图，还会有意识的注意阅读环境的创设，会把“阅读小屋”设置在室内区域活动空间中相对独立和安静的位置，并且靠窗以保证日常光线的充足，以方便孩子们阅读，并保护孩子们的视力健康。除此之外，不仅会在这里放置粉红色的“阅读帐篷”，还会将阅读空间的整体颜色设置为轻柔的浅色系，比如，原木色的书架、淡粉色的帐篷、浅绿色的地垫、鹅黄色的抱枕/坐垫……进而使“阅读小屋”的环境安静、柔和、温馨，使小朋友们一走进这里就想要参与阅读，就能够静下心来享受阅读带来的平和感，获得阅读能力的提升和知识视野的拓展。