民族舞蹈文化的传承与民间舞蹈的教学

邬国林

摘要：现阶段，民间舞蹈教学受到了其他的流行舞蹈影响，发展受到了很大的制约。民族舞蹈教育是进行民族舞蹈文化传承的重要途径，把民族舞蹈文化更好的与舞蹈教育进行融合，有助于舞蹈文化的传承和发展，让更多的舞者体会到民族舞蹈的魅力，并更好的了解民族舞的发展历程。

关键词：民族舞蹈文化;民族舞蹈教学;继承;探索

引言

民族舞蹈文化的传承可以用在舞蹈史和舞蹈教育的描述中，在教学中可以得到充分的传承。现阶段的民间舞蹈教学中，没有重视对民族舞蹈文化的理念进行传承，过分重视舞蹈教学。同时，在民族舞蹈的教学中所运用的教学方法存在很大的不合理性，教学内容都想比较陈旧，与现在的舞教学之间存在很大的差距。在进行民族舞蹈的教学过程中，学生参与的积极性比较低，不能充分的发挥出学生的积极作用。因此，通过对民族舞蹈文化的传承，传授民族舞蹈，这有助于民族舞蹈进行更好的发展，能够促进民族文化的传承。

一、民族舞蹈文化传承中存在的不足

（1）民族舞蹈文化传承教学理念的缺失

在民族舞进行教学的过程中，教师主要对基础性的舞蹈动作进行展示，让学生熟悉整个民族舞，没有对舞蹈的来源和发展过程进行详细的讲解。学生只掌握了简单的舞蹈动作，对其内涵认识存在不清晰的情况，无法对民族舞蹈文化会进行有效地传播，因此，在进行民族舞蹈的教学过程中，需要更好的进行民族舞蹈文化的融合，能够让学生更好的了解民族舞蹈，让他们更加真诚地热爱民族舞蹈，积极学习舞蹈，提高教学效率。

（2）学生缺乏参与民族舞蹈的主动性

民族舞蹈教学主要以训练的形式进行。在教学中，教师没有重视学生的主体性，这会降低学生积极学习舞蹈的意愿，导致学生对舞蹈失去兴趣，同时，这种教学方式师生之间的沟通比较少，因此，在进行教学时，教师必须重视学生的主体性，通过运用不同的方法与学生进行沟通，及时了解学生在学习中存在的疑问，进行解答，提升学生对民族舞进行学习的积极性。

（3）民间舞蹈的教学内容和方法比较陈旧

当前民间舞蹈教学中，教学的内容和教学方法需要进行转变。结合教学的内容看，民间舞蹈教学的创新性不足。教师主要是运用灌输式的教学方法，对民族舞的教学发展形成了一定的制约。结合教学方法看，主要采用教师和教师的形式，使学生无法充分理解舞蹈本身的意义和内涵，影响了学生学习的效率，同时没有文化核心的民族舞蹈也缺乏相应的价值，因此，在进行民族舞蹈的教学中，教师需要积极改进教学，整合现代教学元素，使舞蹈教学不断发展进步，最后对舞蹈教学方式进行改革。

二、 民族舞蹈文化的传承与民间舞蹈教学的重要措施

（1）传播民族舞蹈文化

民族舞蹈教学的目的是让学生掌握舞蹈的基本动作，做出规范合格的动作。这种教学方法属于响应式教学。学生们只是作为老师才这样做。这种教学方法有一定的弊端，即学生不懂民族舞蹈，只能记住舞蹈中的动作，学生不能通过这种教学方法得到很好的提高。因此，在舞蹈教学中，可以在舞蹈教学之前传播民族舞蹈文化，让学生了解民族舞蹈的内涵和动作的具体含义，这对舞蹈教学非常重要，学生们会喜欢学习民族舞，对民族舞有浓厚的兴趣。

（2）民间舞蹈教学需要以学生为主体性

首先，组织学生进行交流。除了通过教师教学的方式外，还可以定期组织学生进行民族舞蹈的交流，让学生对自己喜欢的民族舞蹈进行展示，这样不仅能够然课堂气氛更加的活跃，而且能够让学生了解不同的民族舞蹈。

其次，舞蹈文化与教学理念的有效融合。在教学中，教师可以让学生对舞蹈文化进行收集，让学生能够更好的了解民族舞蹈背后的意义。如果学生有不明白的地方，教师需要及时进行解决，让学生能够完全理解民族舞蹈的文化。在进行教学的过程中，教师可以运用情境问题的方式，让学生进行更加积极的学习。

（3）创新流行舞教学的方式方法

首先，不断丰富民族舞蹈的教學内容，使舞蹈更加多样化。在教学中，教师必须不断丰富自己的舞蹈技能，跟上当今舞蹈的变化，及时改革民族舞蹈教学。还可以结合自己的舞蹈经验，把现代的舞蹈元素融合到民族舞蹈中，让民间舞蹈更加有特色，让民族舞蹈的内容更加的丰富，实现个性化教学。其次，丰富舞蹈教学方法，教师还可以通过对多媒体设备的运用，进行舞蹈知识的讲解，提升教学的有效性。

结语

综上所述，民族民间舞蹈是一种活的“非物质文化遗产”，对推动中国舞蹈文化的发展起着重要作用。同时，可以更加丰富人们的思想，促进民族团结，提升民族凝聚力，因此，我们既要了解民族流行舞的传承规律和发展趋势，又要打破传统观念的束缚，尊重不同民族的信仰以及生活方式，对民族民间舞蹈进行创新，让民族民间舞蹈进行更好的传承和发展。

参考文献

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