加强文化建设，构建和谐校园

【摘要】校园文化是一种特殊的社会文化现象，它以良好的校风、一代代传承的学校精神、富有校园特色的人文氛围，形成校园建设巨大的能量来源，成为学校育人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。如何重构校园文化，搭建师生美好的精神家园，已成为当前学校教育发展中的关键问题。为此，北海中学根据学校实际，从学校物质文化建设、制度文化建设、精神文化建设、活动文化建设四个方面入手，探索文化建设的新思路，形成了浓厚的校园文化氛围，营造了文明和谐的校园。

【关键词】校园文化建设  制度文化  精神文化  活动文化

【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）06-0005-02

校园文化是一种特殊的文化现象，是在校园长期的教育、学习和生活中，将各种力量统一所形成的一种价值观念、精神支柱、学校传统、行为准则、道德规范和生活观念的总和，其内核是学校师生共同的价值观念。本文以北海中学的校园文化建设为案例，探索一套适合本校实际的学校文化建设的基本思路和主要途径，可以促进学校整体性的校园文化建设，提升广大教师的文化品位，进一步更新教育教学观念，建设一支具有高品位文化素养的教师队伍。通过研究和实践，形成浓郁的文化氛围和和谐的工作环境，形成鲜明的、与时俱进的、富有人文气息的学校文化，营造适合学生发展的理想学校文化氛围，创建具有鲜明特色的人文教育特色。

1.北海中学校园文化现状及重要性

1.1北海中学校园文化现状

校园文化是一种特殊的社会文化现象，它以良好的校风、一代代传承的学校精神、富有校园特色的人文氛围，形成校园建设巨大的能量来源，成为学校育人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。作为广西首批示范性普通高中、广西最早的16所重点中学之一、北海市最好的中学，北海中学承担着全北海人民“办优质精品教育”的重任。2013年8月学校整体搬迁新校区，享受着占地440亩、配套设施齐全的教育资源，这为学校的发展带来了新机遇。但是，学校搬迁也带来了诸多问题：新校区专注于物质建设的同时，对文化建设相对忽视导致了文化匮乏，学生不能很好地感受原有的校园文化。此外，搬迁后的北海中学，远离市区，目前住房没有解决，直接带来的是教师上下班的不便。学校封闭式的管理要求教师坐班甚至住校，教师在家庭与学校，家人与学生之间面临两难抉择，吃饭、交通问题更是给教师带来了生活成本的增加，不少教师怨声载道。在这样的大背景下，如何重构校园文化，搭建师生美好的精神家园，已成为当前学校教育发展中的关键问题。

1.2北海中学构建校园文化的重要性

通过对校园文化建设的研究，探索新时期学校文化建设的内容、功能、策略，不断提升学校品位，丰富学校内涵，提高师生人文素养。长期以来，由于受应试教育的负面影响，北海中学仍然存在重视学科知识传授，轻思想道德教育的问题。尤其近年来，由于学校连年大幅扩招，北海中学已经由10年前的40余个教学班，2千多名学生发展到现在的全校70多个教学班，4千多名学生。随之而来的是学生道德水准的下降，少数学生有诚信缺失、行为失控、身心失调等不良倾向。学生的大幅增加以及学生的全寄宿给学校带来了巨大的管理压力。我们期望通过校园文化建设的研究，使我校校园文化建设更上一个新台阶，通过重构校园文化，形成文化的凝聚力和创造力，师生共建富有人文内涵的学校文化，提升学校的品位，培育师生的人文精神，提高师生的人文素养，促进师生和谐发展，最终促进学校的跨越式发展。

2.校园文化建设的有效途径

2.1校园环境文化建设

多年来，我校以建设“一流的硬件、和谐的环境、厚重的文化底蕴的学校”为目标，环境育人和文化熏陶并举，不断加强对校园文化的建设，优化了育人环境，有效地发挥了校园环境的育人作用。

2.1.1完善和优化了校园硬件设施建设

2013年8月，总占地440亩、总投资4.8亿的北中新校区投入使用。这是迄今为止，北海单项投资最大的教育民生工程。新学校有目前广西最完善、最先进的硬件设施。如何利用这些硬件设施，努力打造特色校园文化，使之成为我校真正的德育阵地，始终是学校的奋斗目标。学校通过“绿色植物造景为主，园林小品为辅，适当设置景点、标语、文化长廊”的办法，优化育人环境，丰富了校園文化内涵。近年来，我校先后被评为“自治区绿色学校”、北海市“园林学校”。

2.1.2营造了和谐浓厚的文化氛围

搭建北海历史文化、校园文化长廊。校园文化长廊主要展示我校近年来开展的特色教育活动以及重大的教学教育成果。搬迁新校区后，我校为楼宇、广场、道路命名。五栋教学楼的楼名均含“水”字，突出北海市的海洋文化特色;“文”字起头体现文化教育的特质，分别是“文润楼”“文泽楼”“文瀚楼”“文渊楼”“文鸿楼”;其他的功能楼：“励行楼”“博学楼”“明德楼”;宿舍楼命名均从《诗经》中选取，如女生楼“洵美阁”出自《邶风·静女》：“自牧归荑，洵美且异”;男生楼“鹤鸣轩”出自《鸿雁之什·鹤鸣》：“鹤鸣于九皋，声闻于天”;还有道路的命名，主干道从南向北依次命名为：“大成路” “大智路”“大器路”，分别出自《礼记》《荀子》《管子》，也都寄寓了对学生的期望——不仅要实现个人的全面发展，取得个人的成功;同时要胸怀天下，关爱社会，服务社会，成为民族、国家之栋梁。

2.2校园制度文化建设

2.2.1求真务实，建立并不断完善管理制度

从上个世纪80年代开始，我校基于学校整体发展、内涵提升、班子建设、队伍打造、教育形势等需要，认真贯彻执行国家的法律法规和教育政策，求真务实，结合学校实际，制定出适合本校的规章制度。

我校针对新的教育教学实际，继续完善了学校行政管理制度、人事制度、资产管理制度、财务制度、教学管理制度、教研和科研管理制度、学生管理制度等等。经过教职工多次充分讨论，通过教师代表大会商议通过了新汇编的《北海中学教育教学管理制度》。其中，对教师的评价，就改变了以往以教师所教班级平均分排名评定教师能力水平的做法。教师教学评价，实施了《北海中学教学业绩评价方案》，采取增量评价，体现发展性评价原则，“以入口定出口”“以起点看变化”的增量评价新标准。

在学生管理方面，修改完善了《北海中学德育管理制度》《北海中学年级长、班主任岗位职责》《北海中学学生行为规范制度》《北海中学学生违规管理制度》《北海中学学生干部管理制度》《北海中学学生自我管理制度》《北海中学宿舍长管理制度》等管理制度，實施全方位管理，并将各项管理制度上墙，形成人人知晓、人人遵守的良好局面。

2.2.2民主治校，倾听教职工心声

每学年定期召开一次教代会，坚持每学期根据学校工作实际需要召开不定期的教代会和民主生活会，使教代会代表参与到学校各项民主管理工作中来。在每学年教代会上，代表们认真审议《校长工作报告》《学校财务工作报告》以及其他重大事项工作报告。《校长工作报告》等教代会代表们的审议、修订、表决，形成决议，以此增强教职工的主人翁意识，集思广益，统一认识，动员全校师生齐心协力推进学校改革与发展。

3.校园精神文化建设

3.1加强文化的传承与创新，让精神的活力源泉涌动

北海中学厚重的学校历史文化，“追求卓越、敢为人先”的北中精神，熏陶了一代代北中人，谱写了北海教育的辉煌篇章，这笔宝贵的精神财富，是北海中学传承、发展、创造校园文化的依托和动力之源。

每年新生入学的第一周或是学生入学前军训时，学校都会给高一学生安排校史宣讲课和校史见证会。通过校史宣讲，让每一位北海中学的学生了解学校的光辉历史，了解学校的办学思想、办学目标、校训、校风，让学生通过读校史唱校歌，培养荣誉感、自豪感。军训结束后，高一新生要到解放路老校区参观，以此来见证学校91年的发展历程与辉煌业绩。旧校区内的陈铭枢图书馆、大榕树等，是对师生进行“校史校情”教育的最佳教材。

3.2加强学校理想信念建设，让师生心中有信仰，脚下有力量

多年来，北海中学一直在努力实践，让更多的教师和学生怀抱理想信念，让更多的教师和学生拥有教育的信仰。首先是努力营造公平正义的校园人文环境。学校作为传播先进文化的场所，营造公平正义的环境，能够让教师与学生建立健康的人际关系，形成坦诚相待、真诚合作的和谐氛围。学校从领导层面自高而下要真诚地关心每一位教师，教师自上而下要尊重每一位学生。保证教职工民主参与学校管理的权利，在涉及教师切身利益的事情上做到阳光操作，一碗水端平。其次是努力营造健康向上的校园成长环境。

4.校园活动文化建设

4.1推进社团建设，让学生找到展现自己独特风采的舞台

学生社团建设是我校文化建设的重要方面。主要是开展多种形式、多个层面，内容丰富多彩的文化活动，如结合重大节日、纪念日开展读书活动、演讲比赛、文化节、科技节等等。通过这些活动的开展，营造学校文化氛围，丰富师生课余精神文化生活，提升师生人文素养，凸显“和谐教育”特色。我们根据学生的兴趣、个性爱好、特长发展，为他们提供张扬个性、展示风采的舞台，包括社团活动、“三大节”活动。

4.2挖掘社会资源，让学生在活动中增长见识，提高能力

为丰富学生第二课堂，我校注重联系社会力量，开展社会资源进校园活动：

科普大篷车进校园。每年学校举行校园科技节时，北海市科协都会同步举行科普大篷车进校园活动，以大篷车车载展品为主，以各类展板、发放科普书籍为辅等形式，发挥和体现“流动科技馆”的作用与特色，普及科学知识，进一步促进青少年对科技活动的关注和参与。通过科普大篷车的车载科普展品的演示和科普展板的展示，全方位地向师生展示现代科学知识。

法治教育进校园。学校聘请的法治副校长，每年根据学校的实际需求，有计划、有步骤地帮助学校制定法治教育方案，组织开展法治教育活动。在每年的“法治教育进校园”活动中，司法干警走进校园，举行法治教育讲座，以身边青少年违法犯罪的典型案例，教育学生要知法、懂法、学法，要敢于与违法犯罪作斗争，做一个守法、护法的好学生。还针对在校学生的实际情况，对如何预防校园内外不法侵害、如何正确拨打110报警电话等进行了仔细的讲解。

消防安全演练进校园。每年11月9日的全国消防日，北海市消防支队都会组织消防官兵到学校举行消防疏散演练活动，通过现场讲解、互动交流、消防演练等形式，为广大师生全面普及消防安全知识，让师生更系统地掌握防火、灭火、逃生、自救等基本技能，提高自我防御意识。

5.结语

北海中学作为一个搬迁学校，历史要在全新的一片土地上重新续写，学校的文化要在全新的一片土地上重新播种、生根、发芽、壮大。北海中学根据学校实际，从学校物质文化建设、制度文化建设、精神文化建设、活动文化建设四个方面入手，探索文化建设的新思路。但是，近几年学校不断扩招，我们面临的困难越来越大，有的实践也收效甚微，为此，我们还将不断改进工作思路，力求取得更大的研究成果。

参考文献：

[1]钟启泉.课程改革与学校文化重建[M].华东师大出版社

[2]张东娇.学校文化管理丛书：学校文化管理[M].教育科学出版社，2013

作者简介：

苫佑文（1963年-），男，汉族，广西合浦人，本科学历，中学高级教师，研究方向为教育管理。