新高考背景下选考历史的职业规划浅析

>>>乔 燕

（本文责编：崔欢欢）

2016年纪录片《我在故宫修文物》使文博行业的人和事走进公众视野，2017年《国家宝藏》节目再次成为国产综艺节目的黑马，这让历史学下的文博类专业走到了前台，很多学生纷纷跨专业考研到文博专业，故宫在2016年就收到了近2万份求职简历。

那么，选考历史只能报考历史类与文学类专业吗？选考历史的学生还有哪些选择？

目前高中历史教材涉及的模块内容与8个学科、近20个专业类产生直接联系。下面将相关内容及专业做简单整理供参考，具体选科要求以教育部门公布的文件为准。

模块一：中国传统文化主流思想演变 文艺复兴启蒙运动等西方思想解放运动

研究范围 对应课程 就业单位哲学类研究人类对于自然界、人类社会的认识，强调对人类思想与行为的反思和批判中国哲学史、西方哲学史、中西方宗教史、西方伦理学史、科技史、西方逻辑史研究所、新闻出版、政府机关、中小学教育学类（人文教育专业）旨在促进人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值的实现中国哲学史、西方哲学史、中国通史、世界通史中小学、企事业单位、党政机关等中国语言文学类以中华母语及母语文学为基本内涵，萃取、传承和发展中华优秀传统文化中国通史、中国思想史新闻出版、党政机关、企业宣传部门、中小学、研究所、图书馆、博物馆

模块二：资本主义世界市场的形成发展资本主义经济政策的调整 战后世界经济全球化、区域化 中国特色社会主义发展道路

（ ★ 补充：以上专业需要使用数学模型描述和解释经济现象，需要有较好的数学基础）

模块三：《中华民国临时约法》 罗马法拿破仑法典 新中国的民主政治建设 古代中国的政治制度 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 现代中国对外关系 世界政治格局的多极化趋势

研究范围 对应课程 就业单位法学类法律、法律现象及其规律，研究秩序和公正，揭示社会运行和发展规律，社会规划和管理中国社会学史、中国社会思想史、西方社会史、宗教社会学、中国法律史、外国法制史、中国法律思想史，以及各类法学课程国家机关、教学科研单位、传媒公司、出版公司、咨询公司、人民法院、人民检察院、公安机关、律师事务所、公证部门政治学类政治行为、政治体制以及政治相关领域；狭义上研究国家的活动，广义研究社会公共权力的活动中国政治思想史、西方政治思想史、中国政治制度史、西方政治制度史、国际关系史、中国对外关系史研究所、新闻行业、党政机关、外事部门、学校

模块四：人类起源之谜 克里特文明 三星堆遗址——古蜀文明之谜 玛雅文明 世界文化遗产的保护和可持续利用 古代希腊罗马遗址

研究范围 对应课程就业单位社会学类（人类学专业）从生物和文化角度对人类进行全面研究社会学概论、中西社会思想史、社会心理学、人类学概论、考古学、语言学博物馆、民俗研究机构、考古所、新闻行业、党政机关、企事业单位历史学类（考 古学专业、文物与博物馆学专业、文物保护技术专业）根据古代人类遗留下来的实物，研究古代社会历史，研究文物管理、博物馆陈列设计、文化遗址保护与开发、文物鉴赏，研究文物损坏机理和文物保护的新方法新技术中国古代史、世界古代史、考古学概论、史学概论、历史文选、中国通史、中国科技史、中国古建筑、文物学概论博物馆、考古 所、研究院、文物局、新闻出版、文物与艺术品经营单位、旅游部 门、海关、拍卖公司等民族学类专业人类社会及其文化，主要研究民族的发展和变化，研究各族体的生产力和生产关系、经济基础和上层建筑，濒危民族语言保护研究，少数民族部落管理人类学史、中国民族史、历史人类学、人类学概论、考古学概论、宗教与文化博物馆、民俗研究机 构、新闻出版、党政机关、企事业单位

模块五：马克思主义 十月革命 中国特色社会主义发展道路 近代中国的思想解放潮流

研究范围 对应课程 就业单位马克思主义理论类专业研究马克思主义基本理论，社会主义运动的进程与规律，思想政治教育规律世界近现代史、中 共 党史、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、马克思主义发展史、中国近现代史党政机关、外事部门、科研单位、新闻出版、中小学

模块六：文艺复兴 人类非物质文化遗产19世纪以来的世界文学艺术

研究范围 对应课程就业单位艺术学理论类以历史的方法研究艺术，从艺术现象中探寻规律，探讨艺术的起源和发展，总结各历史时期艺术理论的价值和意义世界通史、中国艺术史、中国艺术批评史、西方艺术史、艺术哲学博物院、美术馆、画廊、传媒公司、出版社教育学类（艺术教育专业）对从事儿童综合艺术教育的教师和社会工作者进行的理论和实践教育艺术概论、中外艺术史、艺术作品鉴赏、文学作品鉴赏中小学、艺术研究单位、文化单位、艺术学校等

模块七： 多姿多彩的中国古城和古村落中国近现代社会生活的变迁

（★说明：不少学校的城乡规划专业需要选考地理，报考前需具体院校具体查询）

面对新高考选课的新形势，我们应结合个人性格、爱好、学科成绩，了解高校不同专业的科目要求，做好比较分析。有条件的同学可以提前学习生涯规划课程，积极接受学校和教师的指导和建议，必要时请老师和专业人士帮助自己进行分析判断，最终做出既符合自己的个性爱好，又满足高校专业需求的选考科目选择，在丰富的课程中体现自主性和选择性，提高自己的综合素质。