关于《油品计量》课程“思政元素”的探讨

彭朋

摘要：  “课程思政”是高校“十大”育人体系的首要体系，其根本任务是培养“为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务”的社会主义合格建设者和可靠接班人。本文以油气储运技术专业《油品计量》课程为例，探讨如何将思政元素与专业知识有机统一，高效融合，为高职教师教学提供一定参考。

关键词：课程思政;高职院校;油气储运;油品计量

一、课程思政的意义

“课程思政”这一理念的提出背景是依据上海高等学校推进的全课程育人框架，将传统的思政教育对接专业课程、课堂教学与师资团队，形成密集型与全方位并存，渗透型与一体化互进的全新教育模式——“课程思政”【1】。 在传授专业知识过程中加强思想政治教育，帮助学生端正学习态度，激发钻研精神和创新热情，提升职业理念、职业精神，为学生走向工作岗位、实现社会价值奠定坚实的基础【2】。可以说，“课程思政”是高职院校实现立德树人根本任务的有效途径。

二、《油品计量》课程简介

对于石油石化企业，油品计量是企业计量工作的核心部分，关系企业品牌形象的建设，关系企业核心竞争力的提升。《油品计量》是我校石油化学工程系油气储运技术专业订单班，即加油站经理预备班的一门专业课程，课程以中石油销售公司加油站计量员的岗位职责为依据，以石油石化职业技能《加油站操作员》各等级技能训练项目（表1）为导向（表中仅列出与计量工作相关技能项目），以提升职业技能为核心，在授课课程中秉承“深耕家国情怀，厚植科学精神”这一教育理念，合理融合思政，自始至终贯穿中国优秀传统文化中的计量文化，使其得以传承，树立学生作为一名中石油加油站员工的责任心、荣誉感，为学生就业打下坚实的理论、技能以及职业基础，更重要的是具有强烈的爱国情怀、认同石油企业文化、热爱中石油销售行业，具有良好的职业道德及行为规范。

三、“思政元素”的融合

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出“我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，决定了我国必须走自己的高等教育发展道路，扎实办好中国特色社会主义高校”

【3】。本门课程主要融合了以下几点“思政元素”：

1. 疫情期间的加油站

2020年1月23日，这是人类历史上第一次，对一个拥有千万人口的大城市——湖北武汉采取最严厉的防疫措施：封城。而坐落于武汉的宏图大道加油站，因其特殊的地理位置，成为众人关注的焦点——背后80米是武汉市用于集中收治重症患者的金银潭医院，右边100米是国内最大的方舱医院“武汉客厅”，左边不足2000米是塔子湖方舱医院。“三面环院”，让它毫无争议地成为“离危险最近的加油站”。面对突如其来的严重疫情，站内所有员工没有退缩，舍身忘我，责任感战胜了恐惧，坚守在岗，坚持保供，全体石油人也在用实际行动诠释着责任与担当。

2. 文化传承之讲好计量故事

计量，国之重器，民之根本。从远古刀耕火种到现代信息革命，历史进程的每一步，都刻下了计量的脚印。早在数千年前，中國在氏族社会便有了计量活动。在长期的生产实践中，人们依靠自身的手、脚、眼等器官来判断事物的长短、大小及事物间的距离。因而有了“布手知尺”、“掬手成升”、“举足为跬”之说。公元前344年，商鞅任大良造时颁发标准量器——方升，成为中国度量衡史中的标志性器物。公元前221年，秦始皇统一中国，也统一了度量衡。

在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，本学期对课程的教学设计做了改进，在新学期的第一堂课，学生抽取明信片，以上面的序号做为讲计量故事的顺序。目的是增强学生民族自信、文化自信，提高学生语言表达及沟通能力。

3. 职业素养的养成记

本门课程内容的核心是加油站油品数质量管理，具体内容可见表1。在授课过程中通过视频、图片等资源，将企业经营理念，即诚信经营，品质销售贯穿于全过程，同时，每一项技能严格按照标准化操作规程讲解与练习，通过不断地训练来培养与加强学生的职业素养，为就业打下坚实的基础。

参考文献

1.谭柳青 高职院校“课程思政”建设的思考[J]. 现代职业教育，2019（07）

2.金浏河，高哲 对“课程思政”的几点思辨[J]. 现代职业教育，2017（18）.

3.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].人民日报，2016年12月9日01版