长沙市小学课后服务体育托管现状分析与研究

陆方中 唐烨铭 李雨萌

摘  要  经济的发展、家庭结构的改变和国家政策的扶持，导致很多小学生下午下课时间和家长下班时间不一致，产生了家长管理上的“真空期”。加之目前我国在校学生的身体素质不断下滑，体质测试结果不尽如人意，由此产生了课后托管和体育托管。为了让体育托管可以更好地解决目前社会上出现的“三点半”难题，本文通过查阅体育托管和长效机制的相关资料，结合目前长沙市体育托管开展的现状，探讨能使体育托管长久发展下去的方法和机制，以期为其后续的发展提供更多的理论参考。

关键词  课后服务  托管  现状分析

中图分类号：G807.2   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）07-015-01

一、前言

近几年我们国家的学生体质监测情况不容樂观，小学生的近视率、肥胖率逐年提升，这不仅严重影响他们的身心健康，而且让很多教师和家长为之担心。通过对体育托管的研究，既可以比较科学地解决目前社会上出现的“三点半”难题，让这些孩子的家长安心工作，又可以起到督促孩子好好锻炼，增强体质的目的，可谓是一举多得的好方法。

二、目前长沙市小学课后服务体育托管现状分析

（一）没有明确的政策法规，学校组织无从下手

通过对15所开展体育托管学校的主管领导进行访谈得知，目前上级主管教育部们并没有下达过和体育托管相关的政策文件，更没有专门的一部法律来规范课后托管和体育托管。很多领导表示，针对逐年下降的学生体质测试数据，他们也感到很着急，也亟待解决这个问题，学校领导表示：“在上课时间，学生除了体育课之外还需要学习文化课，没有太多时间给孩子进行体育锻炼，确实想利用托管的时间做这件事，但是上级没有政策文件明文要求我们该怎么做，我们做起来也觉得没有头绪，不知道做事的方向在哪里，做得多了怕家长反对，影响孩子的文化课学习;做得少了，又觉得没有多大意义，不能改变现状。”因此，针对这一现状，学校领导觉得很苦恼，只能要求教师勉强应付一下，好好看护孩子就可以了。

（二）家长不重视，学校应该加强宣传

通过对家长的调查，有65.4%的家长表示孩子的文化课学习比体育锻炼重要，虽然我们的体育托管在提高孩子情商、培养他们的社会意识方面有很大的作用，但是家长的思想中还是认为孩子的学习比体育锻炼重要，认为体育锻炼只能放在写完作业之后进行，只有极少数的家长认为孩子的身体锻炼应该放在第一位。针对这一现状，我剖析背后的原因发现，导致这一现状的原因不仅仅是家长的原因，还有学校的责任。我们走访过的这些学校鲜有对体育托管的宣传，并没有真正把体育托管整件事情说清楚，要么只是以通知的形式告诉家长学校要托管了，有需要的孩子可以报名，最多只是加上开设的一些项目，要么直接让学生回去转达家长。羸弱的宣传难以让各方认同体育托管。

（三）开设的运动项目较少，不能满足学生的运动兴趣

通过实地调查，我发现目前长沙市小学中开展的体育托管项目并不是很多。89. 8%的学校体育托管项目只有一至两项，一些新兴的体育项目也因受到多因素的影响不能开展。首先，每个学校都面临着师资短缺的问题，现在学校体育托管的教师99%都是本校体育教师，教师的数量有限。其次，现在每个学校的学生人数都比较多，每天需要托管的学校人数也较多，而大多数的学校都建在小区里，占地面积非常小，仅有一个200米的田径场，没有任何室内场地。因此，一些新兴的体育项目受到场地的限制就不能在学校开展，这也是导致学校开展的体育托管项目少的原因之一。

（四）监督评价机制很薄弱，不利于后期的发展

通过对长沙市部分小学的体育托管现状调查发现，参与调查的小学基本上都没有设置监督评价机制。首先，上级部门领导没有经常性到学校检查体育托管的开展情况，也没有听取领导和教师对体育托管工作的意见和遇到的困难。其次，学校只是把体育托管的方案公布给了家长，并没有邀请家长积极参与到该项活动中来并提出建议。最后，只有少数学校在期末会以不同的方式询问家长对于体育托管的想法，大部分学校并没有开展课后的评价工作。

三、长沙市小学课后服务体育托管实施建议

1.国家加强立法，各级教育主管部门出台符合本地实际情况的政策法规，让体育托管的开展做到有法可依。

2.托管学校应该积极与附近高校、社区等开展合作，解决场地小、不能让更多孩子参与的现状;引进符合规定的托管教师、大学生等师资力量加入学校体育托管的队伍，以解决本校师资短缺的问题。

3.加大宣传力度，拓宽宣传途径，寻求更新颖、更有利的宣传手段。根据实际情况，完善对于学校和教师的奖励激励机制，以激发教师的工作积极性。

4.完善后期的监督评价机制和责任机制，明确责任划分，及时发现问题、解决问题。

参考文献：

[1]卢颖.小学校内课后托管服务开展情况调查研究——以长春市“蓓蕾计划”为例[D].长春：长春师范大学，2018.

[2]刘馨.小学生课后校内托管服务现状调查——以石家庄市为例研究[D].石家庄：河北师范大学，2018.

[3]郭培培.校外小学生托管的现状、问题及对策研究一一以D县城为例为例[D].石家庄：河北师范大学，2017.