国外研究生教育发展经验及启示

赵娜 徐颖洁 许海英

摘  要：文章系统分析了加拿大卡尔加里大学研究生招生类型与方式、课程设置、教学方法等教育现状，探讨导学关系，汲取国外优秀的研究生教育经验。从改革研究生招生模式、创新研究生课程教学形式、建立研究生分类与淘汰制度标准、强化研究生国际化培养、加强学术交流与合作等方面进行研究，提出可供我国相关大学研究生教育的借鉴经验。

关键词：研究生教育;卡尔加里大学;经验;借鉴

中图分类号：G643       文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）27-0026-04

Abstract： This paper comprehensively analyzes the education management status of Calgary University in Canada， mainly including types and methods of postgraduate enrollment， curriculum arrangement and management， as well as the teaching methods. By drawing lessons from successful experiences of Calgary University， the guidance relationship of postgraduate education is discussed in this paper. Attentions are paid to the reform of postgraduate enrollment mode， the form innovation of postgraduate courses teaching and management modes， and the standard establishment of postgraduate classification and elimination. Moreover， this paper studies how to strengthen international training and academic exchanges and cooperation of postgraduates. Based on the above， this paper could provide some reference experiences for postgraduate education of similar university in China.

Keywords： postgraduate education; Calgary University; experiences; reference

本文试图在介绍加拿大卡尔加里大学研究生教育管理模式及理念的基础上，以加拿大卡尔加里大学为例对比国内西南石油大学，结合国内研究生教育管理的现状，讨论适合中国研究生教育发展的方式，为我国高等院校特别是地方行业特色型“双一流”建设高校的研究生教育发展提供经验[1]。

一、卡尔加里大学

卡尔加里大学（以下简称“卡大”）原属阿尔伯塔大学卡尔加里校区，于1966年独立建校。坐落于加拿大阿尔伯塔省石油及能源之城卡尔加里市，是加拿大排名前七的研究型公立大学，在医学、教育、石油化工、遥感测绘等许多领域处于领先地位。在2016年QS建校50年以内大学排名全球第九，北美第一;在2019年的USNews世界大学排名第178位，2020年QS世界大学排名第233位[2]。

（一）卡尔加里大学研究生规模与招生方式

2018年，卡大授予硕士学位1308人，授予博士学位635人;招收硕士研究生964人，招收博士研究生565人。至今卡大硕士研究生专业超过70个，博士研究生专业超过40个。

符合卡大招生条件的学生向研究生院提交自己的个人简历、自荐信、成绩单、推荐信等申请资料，学校在接受申请时将对申请人的学位进行评估，申请人可根据自身需要联系导师，国外的大学对研究生招生有很大的自主权，特别是博士研究生由导师决定最后的录取。卡大的终身教授可同时招收硕士研究生、博士研究生，由导师面试后决定研究生的最终招生和录取;学校和学院对硕士研究生、博士招生不设人数限制，由导师根据自身科研经费和科研能力决定硕/博士招生人数[3]。

（二）研究生类型

卡大培养研究生类型有三种，分别是：学术型博士研究生、研究型硕士与课程型硕士。一个专业开设研究型硕士还是课程型硕士由学院根据自身情况作决定，学校对硕士培养类型没有硬性规定，学院可根据人才培养需求及时作调整。卡大的学术型博士研究生根据导师要求和規定进行博士阶段学习，由其导师决定相应的毕业条件。

学生在本科毕业后可根据自身需求申请研究型硕士或课程型硕士;课程型硕士修读过程中，可由学生提出申请在导师同意后转成研究型硕士;研究型硕士修读过程中，也可跟导师商榷后转为课程型硕士。相对而言，申请课程型硕士要容易一些。研究型硕士与课程型硕士的学位证书没有区别，两者在就业方面也没有太大区别。

在加拿大申请攻读博士研究生除了满足基本的学术条件、语言条件达标之外，科研能力也是决定最后能否被录取的重要因素之一。研究型硕士申请攻读博士更为容易;课程型硕士毕业后也可申请攻读博士，但是对成绩的要求会更高，申请攻读博士的难度也更大;学生本科毕业后也可直接向心仪的导师申请攻读博士。这种模式较大程度体现了加拿大研究生教育重视生源的选择和“因材施教”的教学理念。

卡大学生类型分为全职学生（full-time）与兼职学生（part-time）。课程型硕士主要由全职学生和兼职学生构成，一般全职学生一到两年可修读完成，兼职学生最长可六年修读完成。研究型硕士一般均为全职学生，两年修读完成。博士研究生学制一般为四年，最长为六年。