信息技术与中学德育工作相整合的实践与反思

魏志哲

◆摘  要：随着社会的不断发展，信息技术也逐渐运用到中学课堂的德育教学过程中。中学生的思想以及行为正处于发展的阶段，在此过程中，教师充分利用信息技术与德育工作进行整合，在尊重学生个性化发展的前提下对学生进行德育教育。德育教育作为学生学习的重中之重，教师要不断完善自身的专业素养，对信息技术做到熟练应用，并重视德育教育与教学的整合，重视在信息技术背景下融合德育教育。基于此，本文从信息技术与中学德育教学工作相整合的策略进行讨论，并提出实践方法与实践反思。

◆关键词：信息技术;德育教育;初中学生;整合实践;反思

信息技术作为一种全新的方式正在改善着人们的生活和学习方式，同时新课标准要求教师在教学过程中也应该适当渗透信息技术来辅助教学。德育教育是学生学习的必要前提，只有对学生的德育有一个良好的教育，学生才能够在学习过程中养成良好的学习习惯，为以后的深度学习奠定良好基础。因此，中学生的德育教育要顺应当今时代的发展，将德育教育与信息技术进行整合，从而使得学生的综合能力得到一定提升，为教师高效课堂的建立奠定良好的基础。

一、利用信息技术开展心理健康指导活动

心理健康的良好辅导有助于学生缓解学习压力，在信息技术的背景之下，教师可以利用一些教学软件来为教师的教学活动提供服务。由于每个教师的知识水平有限，而信息技术的知识来源具有多样性和广泛性，教师在遇到问题时可以通过师生间的交流查阅来将问题一同解决。

例如，有些学生在面临中考时会有一定的学习压力，教师就可以借此为出发点，在网络上搜索一些减压的视频或者游戏来帮助学生缓解中考带来的压力，教师利用多媒体技术为学生看展心理健康指导活动。教师在这次活动中充分融入到学生当中，与学生进行充分的交流，站在学生的角度来思考问题，在此过程中教师与学生之间的关系将逐渐拉近，也能够使得学生改变传统教学模式下对教师的刻板印象，从而有利于学生的发展。另外，在临近中考时，学生的学习都是十分紧张且竞争十分激烈的，有些学生因为几次的成绩下滑就开始对自身的成绩提高不抱希望。于此，教师应尝试采用创新型的教学方式，为学生进行心理开导，教育学生在面对困难时要有坚持不懈的信心和敢于突破困难的勇气，而不是面对困难就退缩。教师利用信息技术来开展心理健康指导活动，不仅解决了学生的问题，而且使得学生的德育水平得到一定程度的提升。

二、利用信息技术建立校园网络交流平台

学校方面应密切关注信息技术对学生产生的影响，充分利用网络的宣传作用，将有关德育教育的内容通过建立校园网络交流平台进行展示，主动占领网络阵地来为学生的德育教学工作奠定基础。

例如，教师可以通过建立相关的德育教育软件或者制作视频的形式对此内容进行讲述。由于初中学生的思想关键尚未成熟，在此阶段只要教师加强对学生德育引导，就能提高学生的综合水平。在网络教学平台上，教师不仅仅将德育教育的主要内容进行展示，还要通过网络自主搜索我国古代人民的具有代表性的德育教育事迹来进行展示，从而丰富网络文化。在课下，教师引导学生时常关注学校的校园网，并定期对上面的内容进行考察，对于回答正确率较高的学生教师可以实行奖励制度来激励学生的德育成长。在此期间教师利用多媒体技术开设线上主题班会，针对于德育教育工作的开展与学生进行相关讨论，教师充分尊重学生的意见。利用信息技术建设网络教学平台，不仅能为教师的德育教育提供捷径，而且能使得学生的思想得到良好发展。

三、利用信息技术创设相关德育教学情境

情境的创设对学生的德育水平提升具有重要的意义，通过利用信息技术进行情境创设不仅能为学生营造出良好的学习氛围，而且能够使得学生对德育学习的积极性得到提升，从而提高教师的教学效率。

例如，在初中历史的教学过程中，教师充分利用情境创设的教学方式来为学生营造学习环境。在“北方民族大融合”的教学过程中，首先教师应利用多媒体来搜索北方民族没有融合时的景象，然后对北方民族融合后的景象进行展现，通过两者对比让学生感受民族融合的优势。其次，教师利用信息技术来为学生展示当代中国民族融合、共同发展的繁荣景象，通过创设情境的教学方式来给学生心中种下民族团结的思想。利用此方式能够提高学生的民族自信心，并且能使得学生在以后的学习和生活中牢记这种观点，并以此为准则来要求自己的言行。利用情境创设来引出德育教育的方式不仅能提高学生的学习效率，促进学生的综合发展，而且在一定程度上提高了教师的教学效率，为高效课堂的建立奠定了良好的基础。

总而言之，将信息技术运用到学校的德育工作建设当中有利于学生的全面发展。此方式的充分运用不仅能够提高学生的核心素养，而且能够丰富学生获得知识的途径，更能充分调动学生对其他学科学习的积极性。另外，在社会快速发展的今天，教师也应不断提升自身的专业水平并且掌握一定的信息技术操作方法，从而使得学生在认知能力和情感道德方面有一个良好的发展，为学生的个人可持续发展奠定良好的基础。

参考文献

[1]谷丽丽.信息技术与中职学校德育工作相整合运用的实践与反思[J].软件（教育现代化）（电子版），2013：27-27.

[2]楊小蓝.信息技术与初中生物教学整合的实践与反思[J].报刊荟萃：下，2018.