高职院校集团化办学发展路径探析

王北一　陈亦南　颜钰婷　向卫兵　刘森

摘  要：广东职业技术学院在发展进程中，以广东纺织职业教育集团为主导，通过集团办学模式的指引，学院将产教融合、校企合作、产学研、工学结合、知行合一的人才培养思路贯穿到教学、科研与实践环节的全过程，充分利用校内与校外教学科研资源，积极参加各种类型的学科竞赛，重视招生工作，争取到优质生源，因此人才培养质量显著提升，成为一所珠三角地区行业影响力较大、知名度较高、深受企业欢迎的高职院校。

关键词：高职院校;职教集团;办学路径;产学研结合

中图分类号：G710      文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）25-0189-04

Abstract： With the development of Guangdong Vocational and technical college， with the textile vocational education group as the leading factor， and under the guidance of the group's school running mode， the college has penetrated into the whole process of teaching， scientific research and practice the personnel training ideas of school enterprise cooperation， production and learning cooperation， and work study combination. It makes full use of the teaching resources inside and outside the school， actively participates in various kinds of discipline competitions， attaches importance to the enrollment work and competition. As a result， the quality of talent training has been significantly improved， and it has become a highly influential， well-known and popular Vocational College in the Pearl River Delta region.

Keywords： High Vocational Colleges; vocational education group; school running path; combination of production and learning

作为一所具有鲜明专业特色的应用型院校，广东职业技术学院自2009年开始就重视校企合作，经過长时间探索，逐步形成以广东纺织职业教育集团为主导的集团化办学模式，通过集团化办学模式的指引，广东职业技术学院将校企合作、产学研合作、工学结合的人才培养思路贯穿到教学、科研与实践环节的全过程，人才培养质量显著提升，打造出多支具有行业特色的创新创业教育教学团队，并在各类竞赛中荣获大奖，这种依托职教集团所形成的集团化职教发展路径值得相关职业院校的学习与借鉴。

一、广东职业技术学院集团化办学路径的优势

（一）充分利用多种资源，构建职教集团主导的“产学研”模式

广东职业技术学院始终重视人才培养质量的提升，经过长时间的教学科研实践，结合学院的特色专业，在立足于广东纺织职业教育集团的基础上，充分利用政府、行业、企业、其他院校、科研院所、其他企业集团的资源，形成管理合作、依托品牌专业、重视基础专业、强化技能建设的“专业融入产业、教学融入企业”的产学结合办学模式。这种办学模式集中多种资源的扶持与支持优势，结合就业岗位、行业发展的具体需求，加强对毕业生综合素质、专业技能的要求，确立人才培养方案、加大课程体系建设力度，同时结合其他资源平台来开发教学资源，实现了教学与实践相结合、学校与企业相结合、教学内容与岗位要求相结合的教学指导思想。广东纺织职业教育集团主导的“产学结合”模式的具体框架见图1。

（二）以职教集团为中心，构建完善、系统的职教管理机制

广东职业技术学院集团化办学模式的形成，在教学中取得的种种业绩和行业知名度的不断提升，离不开职教集团的默默付出与有效支持。在教学管理过程中，职教集团参与到教学管理的全过程，构建出完善、系统的职教管理机制，让产学研结合、工学结合真正落到实处。这套管理系统体现出以教学为中心、学生为中心的管理特色，把学习、实践与实训环节直接挪到职教集团中，按照校园理论讲述、集团与实训场地进行专业技能、综合技能到集团车间训练的具体实施策略，分层次、多角度来培养专业人才，构建产品设计、技能检测、工艺设计与维修维护等专业实践模块。这样可以有效提升在校学生的岗位能力，使教学过程与生产过程实现了有效结合，同时通过集团管理精神来加强在校学生职业道德教育，加强职业精神与职业意识的熏陶与培养，让在校学生体验到企业文化的软实力，以便毕业后能在第一时间内适应企业管理规则。广东职业技术学院构建的职教管理机制见图2。

（三）发挥出项目依托的管理优势

广东职业技术学院举办的广东纺织职业教育集团化管理模式的另外一项优势，就是可以充分发挥出项目管理的优势，以项目为依托，依据项目需求来实现学校与企业的合作，充分利用院校与社会办学资源，培养出订单式人才，让学校、集团、企业与学生都能获得实实在在的收益，这是项目管理的具体优势所在。广东职业技术学院先后与广东溢达纺织、广东省丝绸纺织集团、佛山市纺织丝绸学会等企业或机构签订合作协议，并签订了订单学员培养协议。同时，职教集团还发挥出辐射优势，与其他机构签订合作协议，共同开发课程体系建设，多次联合召开专业建设论证会，聘请校外著名行业技术人员担任专业实践指导教师，建设出双师型教师队伍。广东职业技术学院项目依托管理模式见图3。