高校学生集体主义精神教育的形式创新研究

王婧

摘  要：青年大学生是国家发展建设的重要力量。进入新时代，实力爱国的青年学子更应志存高远，坚定理想信念，以应对复杂多变的世界形势。因此，加强大学生集体主义精神教育，塑造大学生的集体主义价值观，更应立足新时代发展的必然要求，引导学生树立集体主义观念，寻求契合个人价值与社会价值实现的有效途径，从而真正培养符合社会主义事业需要的建设者和可靠接班人。

关键词：高校;集体主义精神教育;形式

中图分类号：G641       文献标志码：A      文章编号：2096-000X（2021）25-0173-04

Abstract： University students are undertaking the important responsibility of building and developing the country. In the new era， these students， as the new-emerging force of national development， are required to remain steadfast in their belief in lifelong ambitions， so as to cope with the complex and changeable situation. Therefore， the education of collectivism spirit and values should be based on the inevitable requirements of the development of the new era. While setting up an ideal of collectivism， students are in need of specific guidance to realize both personal value and social value by effective ways. In this way， the goal of cultivating supplementary talents who meet the needs of socialist causes could be achieved.

Keywords： University; collectivism spirit education; form

一、新時代背景下大学生集体主义精神教育概述

（一）集体主义精神概述

集体主义精神是新时代大学生思想品德、价值观的重要体现。总体来说，集体主义精神的最高标准是个体的言论、行为符合集体规定的道德规范和行为准则[1]，这个标准的逻辑基点在于个体对国家、社会和集体的归属，以及由此引申的，个人利益对国家、民族和集体利益的服从。

具体来说，在不同语境下，集体主义可以引申出不同的内涵[2]。随着时代的变迁与发展，集体主义也有着与时俱进的时代内涵，但不论集体主义的内涵如何发展变化，其所涵盖的是维系集体生活中社会群体和平共处的基本秩序基础与规则[3]。展开来说，在社会生活中，如何定义“集体”的内涵，如何看待“集体”与“个体”的关系，“集体”应如何维系，培育“集体主义”的目的是什么，这些问题都值得我们深入研究。

（二）集体主义精神教育

随着中国特色社会主义进入新时代，大学生的培育目标被赋予了新要求。在党的十九大报告中，习近平总书记明确提出，要“广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。”可见，集体主义精神教育一直是我们长期坚持的思想政治教育的重要组成部分。由上文可见，集体主义体现了一种道德感和责任感[4]，而个人主义则更加强调个人利益的至高地位，主张最终要实现和满足个人的欲望。集体主义与个人主义二者并非矛盾对立，而是辩证统一的。在集体主义精神教育中，如果片面割裂个体价值，否定个人正当利益，就会远离学生的切身需求，使学生的个性不能充分发展，从而失去现实根基，使“集体”变成超现实的虚幻“理想”。因此，在集体主义精神教育中，要肯定个体价值以及个人正当权益的合理性，明确个人利益与集体利益的辩证统一关系，即集体的发展是个人利益得以实现的基础，只有在集体中，才有个人发展的平台;集体利益是所有成员的共同利益，与个人利益共生共长、互为统一，集体利益的存在是为了保障集体的长远发展，从而为追求和实现个人利益搭建平台，因此集体利益高于个人利益。

总之，集体主义精神教育要结合集体主义在不同背景下的时代内涵，对学生进行教育和引导，这一教育的目的是使学生能够深刻理解自己作为集体中成员的重要性和自己所承担的责任，对集体和集体中的其他成员产生情感联系，热爱集体、关心关爱集体中的其他成员，能够理解、支持集体的共同目标，合理协调与集体成员的关系，并将对集体的体会、情感落实到行动中，养成良好的集体主义行为习惯，形成集体主义的大局观、提升服务集体的能力和本领，通过集体中个体成员的共同努力，实现集体的进步和个体的全面发展。同时，个体应充分了解到，只有不断发展集体利益，个人的利益才能得以实现。

二、当前大学生集体主义价值观的现状调研情况分析

对北方某医科类大学的大学生社会责任感现状以问卷调查的方式进行调查统计，根据得分情况，将大学生的社会责任感现状划分为五档：其中，90分以上为高，80至90分之间为较高，70至80分之间为一般，60至70分之间为较低，低于60分为低。该大学共有1800余名本、硕、博学生参与调研，调研结果显示，该校受测学生总体社会责任感得分为86.63分，处于较高水平。