高中化学实验教学中学生安全意识的培养策略分析

林彩艺

【摘 要】教育一直是我国的立国之本，随着教育的不断发展与进步。授课教师的教学方式也在不断的更新，同时教师要求学生动手操作的教学实验也在逐渐的增多，而对于学生在校学习以及实验动手操作的安全意识培养也成为授课教师的教学目标之一。所以为了培养学生的实验学习安全意识，授课教师一定要在新课改的精神引导下创造多种教学模式以符合当前的教学要求。

【关键词】化学实验教学;安全意识;培养策略

化学是高中教学时期必不可少的一门教学科目，而化学教师在对学生进行化学教学时，学生亲自动手进行教学实验是必不可少的操作环节。但是学生进行化学实验操作往往具有安全隐患，所以为了培养实验操作学生的安全意识，化学教师必须在各个教学环节穿插引入化学实验的危险性知识提醒。只有这样才能使学生在学习化学实验操作时更加具有安全性，才能使学生真正体会到化学实验的乐趣。

一、化学实验安全意识培养的意义

学生进行化学实验是高中化学教学中必不可少的一环，所以高中化学教师为了提升化学实验的安全性，教师授课必须时刻注意提升学生的安全意识。同时，为了满足教学的需求，化学教师必须时刻关注学生的知识学习情况，并且确保学生对化学实验操作步骤的详细了解。只有这样才能使学生在安全的实验环境中，学生才能够稳健提升自己的化学知识，才能使学生更加详细了解化学的内涵。其次，学生的化学实验安全知识培养还能够使学生在个人生活中注重自身的安全，并且使学生身心能够得到健康的发展。同时，学生也可将学习到的化学实验操作知识成为自己的生活小助手，并使学生的生活更加丰富多彩。在学生学以致用的精神引导以及安全意识的培养下，学生的个人学习以及素质发展则更加符合社会的人才要求标准。

二、化学实验中学生安全意识的培养策略

（一）多媒体教学，观看实验危险视频

多媒体教学是目前时代下不可缺少的教学方式之一，尤其教师用多媒体教学，不仅可以使学生学习到丰富多彩的知识，还可以使学生学习到课外的知识内容。同时在化学实验教学时，教师可以更加轻松的展示出化学实验步骤，还可以展示出化学基础知识的本质，同时还可以使学生观察实验操作步骤错误所产生的危险性。

（二）生活化教学，提升学生安全意识

生活中处处充满化学。为了使学生切身体会到化学实验的危险性以及改善学生的化学实验安全意识，授课教师可以在讲台上授课时寻找一些生活中的化学实验知识进行举例说明。因为只有在教师的引导下学生观察身边所发生的事物，才能使学生真正感受到化学实验的魅力，才能使学生真正提升自己的化学实验操作的安全意识。

例如：在“乙醇与乙酸”的课程讲解时，化学教师可以提前讲解一些关于乙醇的性质。化学教师在讲台上将乙醇点燃进行实验，并给学生举例酒精当中所运用的便是乙醇。同时为了增强学生在以后的实验操作中的实验安全意识，化学教师可以举例酒精在生活中运用时所发生的事故。如，当客人在餐厅吃火锅时，加热食物所用的燃料是酒精。而在此时，如果服务员不熄灭燃烧中的酒精，随后直接向酒精载体中倒入酒精的话便会引起火灾甚至爆炸。在酒精爆炸的同时还会产生飞溅，客人的身体则会产生严重的烧伤。所以化学授课教师运用生活中的实例为学生进行安全实验举例，不仅可以使学生在后期的实验操作中拥有安全意识，还可以使学生在生活中能够保护自己的切身安全。

（三）家校合作，提醒实验安全的重要性

家长是孩子们的第一任老师，家校合作不仅可以使学生的学习动力更加充足，还可以使学生更加听从教师的教導。同时在学生家长的配合下，学生的化学实验操作学习，还可以使学生更加注重化学实验的安全性，同时学生的化学实验安全意识也会得到巨大的提升。

例如：化学教师在讲述氢气制取实验步骤时，其中会涉及到用电解水来制取氢气，而此时的用电安全则是需要化学教师最为注重的教学过程。为了提升学生进行电解水实验制取氢气时的安全意识，化学授课教师可以提前通知学生家长，并与学生家长共同制定对学生安全实验意识提升的教学计划。同时，学生家长再督促各自的孩子一定要注重实验的安全性，并在学习化学实验知识的同时，学生一定要确保自身不被受到伤害为第一位。

三、结束语

化学实验操作是高中时期学生必须要经历的学习环节，而化学实验一般具有一定的危险性。所以为了提升学生的化学实验安全意识，化学授课教师不仅要在教学方式上引导学生注重安全，还要与学生家长共同合作培养学生的安全意识。使学生在未来的学习中，学生的学习成绩更加优异，学生的个人安全意识也会上升到一个新的高度。

【参考文献】

[1]金洪海.高中化学教学中如何培养学生的实验意识[J].中学化学教学参考，2020（18）.

[2]张建华.高中化学实验教学中安全意识的培养策略[J].中国新通信，2020，22（11）