小学大课间体育活动的创新

谢皓

摘要：素质教育推行以来，人们高度重视体育教学活动。甚至将一些体育课程作为升学考试的重要科目之一。在小学教育教学中，开展大课间体育活动不仅可以丰富学生的体育教学内容，同时可以调动小学生体育锻炼积极性，培养学生的健康意识。尤其是当下，我国大多数人整体健康水平不断下降，为了引导全民健身热潮，应该从娃娃抓起，让小学生参与体育活动。所以，学校应该加大对体育大课间活动的创新，增强学生实践水平，使小学生养成规律性锻炼的好习惯。

关键词：小学;大课间;体育活动;创新

所谓大课间活动，是一种颇为常见的体育教学模式，利用课件一段时间进行体育项目。小学体育教学合理利用大课间活动，能够建立起满足于学生需求的体育运动氛围，保证学生的运动质量。然而，当前大多数小学生存在运动积极性不高，对运动产生排斥心理，运动形式单一等问题，制约学生的运动发展。所以，体育教师应该善于发挥大课间活动的应用价值，创新体育运动活动形式，充实运动的具体内容，完善体育组织模式，推进小学体育大课间活动的有效改革，满足小学生的体育运动需求。

1.创新大课间体育活动内容，保证形式的丰富性

大课间体育的内容，颇受学生重点关注。因此，若想创新体育活动，首先应该创新内容与形式，开展多元化的体育锻炼活动，激发学生对体育的热爱之情，引导学生更多地参与到体育活动当中，使学生通过自身力量感知道体育的魅力，从根源上有效解决学生排斥体育的问题。举例来说，教师可以组织学生挑一些健美操、广播体操、集体舞等，按照学生不同喜好自行选择，也可以参与一些武术类活动和球类活动，激发学生对体育活动的兴趣，使体育课间活动内容更加活泼，形式越发多元化。

2.创新大课间体育活动组织，制定多元化方案

作为大课间活动的领导者，不同年级段的体育教师或者班主任等应该通过他们对学生的理解，制定出针对性的体育活动方案，引导学生可以真正投入到体育训练当中，并善于挖掘学校的各种资源与体育健身器材。如果学校区域活动场所的面积不够大，或缺少足够器材等问题，要及时向学校反应，并且购置更多体运动器材，为学生创建更加有活力的体育运动环境。举例来说，对于体育运动过程中配备一些音响设备，如趣味体育活动等需要运用音乐作为背景乐，让学生锻炼地更有激情、有活力。同时，一些体育教师应该改变传统型教学理念，要积极学习各种体育锻炼知识，为学生讲解相关运动技能，完善大课间体育活动模式。体育教师要按照学生的不同情况可以设置活动环境，保证活动的丰富性。为了避免学生在体育课上中意外受伤等情况，学校应该增强对体育设备的安全防范措施，并且与校医联和，提前告知学生的注意事项，加强对运动设备的维护。

3.完善大课间体育活动保障措施。增强人身保护

一是建立健全的体育活动保障制度，有序开展课间活動。首先，在时间安排上应该规定出特定时间，杜绝一些科任教师占用大课间活动时间，一旦遇到恶劣天气，无法在室外开展大课间体育活动，应该及时调整为室内开展活动，比如举行棋类比赛、传口令、击鼓传花等活动。二是完善体育活动制度保障。为了使大课间体育活动更加有秩序，提升体育运动的整体质量，校领导与班主任、体育教师等应该形成合力，加强对学生活动的监督与管理。一些体育教师应该起到示范带头作用，比如对于一些学校大课间体育活动中的溜溜球、轮滑、跳绳比赛等，教师可以与同学组成一队进行比赛。三是加强安全方面的保证。由于大课间体育活动分散性较强，因此，体育教师应该安排不同班级在一定活动区域内开展体育活动，避免一些学生出现乱跑、乱跳的问题，班主任更应该加强对学生的现场管理，保证大课间体育活动的开展更加有意义。比如在进行老鹰抓小鸡或者两人三足游戏过程中，应该注意引导学生在游戏活动中，要保护他人的人身安全与自己的人身安全。四是实行激励考核制度，激发学生的积极性。学校应该安排大课间体育活动与班级考核建立联系，鼓励更多班级能够参加课间提活动，并且加强对不同班级活动的评比，为表现优秀的团队颁发奖状证书等，让每一个班级的班主任与学生都有参与感。

结束语：

处于当今时代背景下，娱乐休闲方式越发多元，但是人们身体素质却逐渐下降。小学生作为成长发育的重要时期，增强体育锻炼，创新体育活动行势在必行。所以，各个小学体育教师应该结合学生的成长状况以及年龄分布情况等，创新体育教学活动，增添大课间活动的趣味性，确保体育教学活动的价值，加快体育教学改革，创造更适合学生运动，完善教学内容体系。同时，加强对学生的体育活动管理，保障学生身体素质有效提高，既要让学生感受到体育活动的乐趣，又能促进小学生的茁壮成长。

参考文献：

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