新时期高校党建创新工作的基本思路

范佳佳

摘  要：随着教育事业的深化发展，加强高等学校的品格教育和思想发展已成为当下的重要教育任务，而高等学校的党建创新工作也应当跟随发展脚步。那么，新时期下高校党建创新工作应当如何开展？高校党建创新工作的基本思路又如何？本文针对新时期下高校党建创新工作的基本思路，做出详细分析和介绍，期望实现高校党建创新工作的新突破。

关键词：新时期;高校党建;创新工作

中图分类号：G647;D267.6 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）10-000-02

社会主义经济发展迎来了全球化、政治多元化、社会信息化的多重方向高速发展，而中国共产党为了保持党的先进性和创新性，也在不断改革和发展，以便与世界接轨，各高校党建创新工作也迎来了新的机遇和挑战。新时期下高校党建创新工作必定要顺应时代的发展，以多种教育与管理相结合的模式为基点，实现高校党建创新工作的落实和长远发展。

一 、新时期高校党建应对的挑战

（一）全球化挑战

随着世界经济全球一体化的发展加快，中国与世界经济接轨也越加密切，而这也在一定程度上对高校党建创新工作产生了影响，为其带来一些挑战[1]。世界文化的不断融入促使中华传统文化与世界其他国家文化产生了一定碰撞，并且一些外国的不良思想文化和意识形态也严重阻碍了中华传统文化的发展。各大高校作为人才储备基地是最先受到这些文化和意识形态波及的领域，也为高校党建创新工作的开展和顺利实施带来了诸多挑战和难题。由于部分高校党建创新工作的开展还处于传统管理模式，所以在很大程度上影响了党建创新工作的开展和延伸。要想保证高校党建创新工作的顺利开展，务必在新时期高度激发高校党建工作的创新意识，从根本上改变高校党建工作的模式和形态，以此来迎接全球化给高校党建工作带来的重大挑战。

（二）现实性挑战

当前中国正处于社会主义转型的重要阶段，这对高校的党建创新工作也有一定影响。中国共产党作为中国唯一的执政党，价值体现必定是人民的共同价值。而中国共产党对当前的世界格局以及日趋多元化的价值是如何舍取的，这是一个值得深入探讨与分析的问题。所以，由于当前中国共产党正处于转变和发展的重要阶段，所以高校党建创新工作也面临着组织性和自主性、稳定性以及动态性的多层面问题，面临着现实存在的挑战。

（三）国内形势变化的挑战

中国经济的空前高速发展为高校党建创新工作带来了更高要求，随着社会发展的多样化以及多元素化，导致高校学生的价值观也呈多样化和多元素化形态，使部分高校学生的意识形态更具针对性和独立性，而这种差异化形态日渐凸显。目前中國经济成分展现出多样性、复杂性，致使一些党员的价值观念产生了严重分歧和扭曲，从而导致党员的意识出现了错误。例如享乐主义、贪腐主义、奢靡主义等错误思想严重腐蚀了部分党员的信息和观念。而巨大的贫富差距、社会的不公平待遇，都在很大程度上影响了高校大学生的思想观念和心理差距，动摇了高校大学生对社会主义理念的信任度和依赖度[2]。同时，因为这些错误观念的影响部分高校大学生也对社会主义现代化建设提出了质疑。而国内形势的多样变化，给高校党建创新工作带来了更高的挑战，想要很好地解决这些问题，就要稳步的、科学的发展高校党建创新工作，来丰富、提升大学生的思想境界和道德水准。

二、新时期高校党建基础思路

（一）树立科学指导思想，加强高校党建理论创新

高校党建创新工作必然是要先创新党建理论，以创新理念来带动实践再以实践总结经验。而中国共产党之所以成为民主的党、先进的党，就是因为其革命、建设和发展都是以科学的理论思维和理论教育为先导的。只有帮助高校树立科学的指导思想，从而加强高校党建理论的创新，才能促进高校党建创新工作的顺利开展和实施。在新的时代环境下，高校党建创新工作机遇和挑战并存，而这情况也促使其以理论创新为前提和基础。科学发展的创新理论是对党中央关于发展的重要理念的继承和发展，更是马克思主义发展观的具体表现，而这种科学的思想对于高校党建工人的改革和发展起着非常重要的指导作用。那么，如何树立科学指导思想加强高校党建理论创新呢？首先，应当在学生的理论教育过程中，着重加强对马克思主义观念的深入宣传，让高校师生思想紧跟科学、正确的指导思想。其次，针对思想已经出现偏差的师生要具体问题具体分析，并且还要深入透彻的探究和分析，运用丰富的教育形式和活动，以及先进党员的事迹和典型事例来感动、启发警示党员，始终坚持以正面积极的态度来教育党员，从而有效解决党员自身存在的问题。

（二）师生党员分类指导，坚持高校党建组织创新

高校党建创新工作的开展应当对师生党员分类进行指导，以高校党委为基础、党的基层组织为主线、教师学生党员为重要力量，全面推动高校党建创新工作的有效发展。而在党建工作建设过程中，应当对教师党员和学生党员进行分类指导，将党员的培养体质细化。在高校党建工作过程中，应当始终坚持低年级党员为基础、高年级党员有党支部的指导策略，然后发挥学生党员的自我管理、自我批评、自我教育、自我完善、自我发展的组织创新工作。这种指导策略可以更好地调动学生的实践能力、自主操作动手能力。另外，针对学生党员的教育模式，也应当进行创新，科学合埋地配置学生党支部、党组织，充分发挥党员的先进性、积极性和自律性[3]。另外，根据各个高校党员建设工作的差异性特点，高校可以根据自身的实际情况在指导创新工作上进行完善和调整。

（三）抓好基础工作落实，致力高校党建管理创新

高校党建管理工作自有其特性和规律，是基层党建工作的基础部分，同时也是党先进性建设的核心内容，所以高校党建创新工作一定要抓紧基础工作的落实，致力于高校党建管理工作的创新。在高校党建管理创新层面，高校基层党组织和所有党员应该更好地展示党组织的先进性，充分利用党组织和党员的魅力来感染、开展党员管理工作，确保党员管理创新理念和方法的顺利改进和完善。在高校党建管理创新内容上，必须大力发展、丰富党员的政治生活。新时期下着重改善和创新党员教育管理工作则需要不断改进党内政治生活的内容和方法，从而进一步让高校党组织成为更民主、更科学的党组织。在党组织管理创新工作进程中，应着重把握党员对中国改革开放历史进程的学习，让广大党员更真观、更真切地感受到中国共产党的伟大、正确和科学，从而进一步激发党员学习动力、探究精神，保持党员先进性的有利发挥和沉淀。针对高校党建管理创新工作还应当与高校的各种社会调查小组、社团充分合作，面向各个层面的各类学生充好做好党的思想的深入渗透，让高校学生在社会实践活动中也可以接触到党的思想的熏陶和磨炼。

（四）发展党员延续教育，为高校党建创新提供机制保障

高校党建创新工作的机制保障，是调动高校党建工作先进性、积极性的基础保障，是维护高校党建工作正常运行的重要因素，是保障高校党建工作各个环节充分联系、相互制约的根本。所以，在新时期高校党建创新工作中，高校教育机制的有效改革才是根本问题，是行之有效改进高校党建工作的重要途径。而高校想要做好党员的发展工作，必须从根本上确保高校党建工作的机制创新，充分做好对入党积极分子以及发展对象的教育工作和考察工作。在入党积极分子的培养工作和考察工作进程中，高校党建组织应当充分发挥指点、学习、教育、培养的重要职能，针对党员延续好教育工作，形成体系完整、分工明确的入党积极分子有效教育机制，以保障入党积极分子可以得到有效的学习[4]。在发展和培养党员的进程中，高校党委应当积极认真地对发展对象进行细致、认真、全面的考察工作，对待预备党员既要严肃认真又要保障热情和蔼，并且在日后的培养过程中对预备党员提出要求和希望。

三、结语

作为中国共产党基础人才储备力量、组织新鲜血液的高校党组织，承担着传播党组织教育深入基层的重要使命，在高校党建创新工作进行的重要阶段要积极响应号召，努力推动其进程和发展。同时，也为高校党建创新工作深入基层奠定了良好基础，发挥着重要意义。

参考文献：

[1]游志云.新时期高校党建创新工作的基本思路[J].现代企业，2020（4）：133-134.

[2]陈巧金.探究新时代高校党建创新工作的基本思路[J].世纪桥，2019（4）：42-43.

[3]李昆.新时期高校党建工作创新的思路[J].才智，2018（36）：16.

[4]乔心阳.新时期高校党建创新工作基本思路的探索与研究[J].吉林广播电视大学学报，2017（10）：92-93.

（责任编辑：张咏梅）