善于做擦亮星星的人

邓永健

摘要：为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，更好执行教育部等九部门关于印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，落实立德树人根本任务，落实“三全”育人，教育引导青年学生增强爱党爱国意识，听党话、跟党走。作为中职教师和班主任，要做到深入了解，研究学生;要因势利导，循循善诱;要加强学习，理论引导;要善抓契机，引领成才，让每个学生都能健康成长，成为新时代中国特色社会主义合格的参与者和建设者。

关键词：中职生 班主任 德育

总得有人去擦擦星星，

它们看起来灰蒙蒙。

总得有人去擦擦星星，

因为那些八哥、海鸥和老鹰，

都抱怨星星又旧又生锈，

想要个新的我们没有。

所以还是带上水桶和抹布，

总得有人去擦擦星星。

这是美国著名作家谢尔·希尔弗斯坦的一首儿童诗。他把孩子比喻成一颗颗灰蒙蒙的星星。在我看来，如果把中职学生比作谢尔·希尔弗斯坦诗中的星星，那么中职教师和班主任，就是那个提着水桶、拿着抹布去擦亮星星的人。

每个人都有自己的闪光点，我们的中职生也一样。只是我们更需要用耐心去发掘，去擦亮这些暗淡无光的星星。

记得刚来到学校的时候，我接手了09数控（1）班，带着年轻人的满腔热情和冲动，我很快跟学生们打成一片。在开学的第一次班会课上，我很深情地说了这么一番话：“同学们，无论你们来自哪里，无论你们过去活得怎么样，无论你们的成绩是否优秀，你们在我心中都是一样平等的。你们不是别人所说的垃圾，那是别人不会欣赏你们。只有自己把自己看扁的人，才不会受到别人的尊重。我愿意在日后的日子里真心成为你们的朋友，倾听你们的心事，帮助你们解决问题，让我们一起成长吧。”话音刚落，我扫视了一周，发现他们四十六双眼睛都盯在我的身上。小声同学大胆站起来了，边鼓掌边喊道：“好！有你这句话就行了！”随之而来的，是一片连绵不断的掌声。

课后，那段掌声还在我耳边萦绕，心中不由得有个疑惑：不是说数控班的男生们都很调皮，甚至喜欢跟老师作对吗？怎么他们的掌声会是如此的响亮和热情呢？思索良久，我找來小声同学谈谈他对我那番话的看法。他说老师您不但不会讨厌我们这些问题学生，反而愿意真心把我们当朋友，我觉得我们受尊重了。

原来是尊重唤醒了他们的自信心，是平等赢得与他们的交往，进入他们的心扉，打开扣在里面生锈的锁，擦亮这些久不受关注的星星。

我们班还有一名脾气比较倔强、容易冲动的学生，经常和同学闹矛盾，他的名字叫大宇。早在接手之前我就听说过他的“鼎鼎大名”了。

一次，他跟我闹起矛盾来，电光火石之际冲突一触即发。原因是大宇没有按要求摆放好拖鞋，我把他的鞋子放进宿舍里的垃圾桶。

中午放学，突然收到一个电话，电话中的那个人莫名其妙地正对我破口大骂，正是大宇。我被他那些粗言谓语气得火冒三丈，恨不得马上到宿舍把他揪出来，狠狠地教训一顿。但我沉住气了，并没有马上跟他“算账”，避免火星撞地球的悲剧发生。

午睡后，我到了大宇的宿舍。我站在窗边看着他，他在床上发现了我也盯紧了我。虽然还带着点怒意，但显然没有那么激动了。我对着他说：“大宇，你出来一下，我和你谈个事。”等他站在我的跟前，我问：“刚才电话中的你，做对了吗？”“老师，对不起！我太冲动了！鞋子没有按要求摆好，是我错了，我不应该这样跟老师说话。可是，我接受不了我的鞋子被放进垃圾桶！因为我的鞋子不是垃圾！”顿时，我感觉有点做错了，不能一竹竿打翻一船人，不能用一种方法教育不同的学生。于是，我对大宇道了个歉：“大宇，鞋子没放好，是你错了;我把你的鞋子放进垃圾桶，是我错了！我跟你说对不起！不过只要你是学生，就得先学会做人，以后才会学懂做事。你服了吗？”“老师，服了！不会有下次的！真的对不起！”

一场干戈就这样化为玉帛了。从那以后，大宇在宿舍内务方面再也没有出现过问题，而且平时与人相处也变得有礼貌起来了，见到老师会主动地点头问好。在往后的日子里，他参加工厂实训还获得了标兵奖。他用奖金买了点零食送给我，我留给他一句话：“：这些奖金是通过你自己的辛勤劳动才获得的，而且你们还是消费者，我不能不劳而获。”

中职生责任意识淡薄，自律能力较差，以致他们往往违反纪律，甚至恶言相对。作为老师，我们更要以慈爱和容忍之心，包容他们的过错，住进他们的心扉，成为他们的朋友，才能更好地转化他们。

要相信我们的中职生，他们不是顽皮，只是活泼好动了一点;他们不是差生，只是没有擦亮他们的闪光点;他们更不是一无可为的垃圾，他们只是缺乏自信，缺乏信任和尊重。让我们用春风化雨般的爱心，来敲开他们紧闭的心扉，用平等真诚来唤起他们的信任和情感认同。来，善于做一个擦亮星星的人，让我们携手擦亮这些星星吧！

参考文献

[1]李迪.做一个优秀的中职班主任[I].教育科学出版社，2011.7.

[2]王晓春.问题学生诊疗手册[M].北京：民族出版社，2005.