网络环境下大学生思想政治教育

来丽古丽·库尔班

摘要：随着网络信息时代的不断发展，网络逐渐成为信息传播的重要渠道，在网络环境中信息传播和信息交流共享逐渐得到完善，这种新颖的信息传播方式形成了新时代较为多样的网络环境。网络环境背景下的信息传播交流方式不同，转变了以往信息交流方式，对学生学习和生活带来较大影响和变化。高校面临众多网络信息资源，应充分利用网络信息，能够帮助当代大学生推进思想政治教育的发展，亦给高校开展思政教育工作带来了挑战。本文从网络环境给高校带来的影响进行分析，探讨网络环境在大学生思想政治教育中存在的问题并找出解决方式，从而商讨出科学、有效的思政教育工作方式，以此来完成高校思政教育的预期目标。

关键词：网络环境 大学生 思政教育

引言

在当今网络信息快速发展的背景下，网络技术逐渐被应用到社会各大行业领域，对我国日常社会企业发展和日常生活中有着重要的影响力。大学生是高校应用互联网技术的主要人群，互联网技术为高校大学生思政教育带来了便捷的同时，亦给高校带来了挑战，互联网给高校思政教育提供了良好的交流教学平台，但由于互联网的多样性，学生易受到互联网不良信息的影响。高校应借助互联网技术的先进条件，充分发挥互联网引导作用，根据现代高校大学生思政教育过程中存在的问题，利用互联网技术及时发现问题，并能够找到科学合理的解决方法，从而提高当代学生思想政治教学质量。

一、网络环境下大学生思想政治教育面臨的问题

大学生是我国社会栋梁之才，高校作为培养人才的主要阵地，高校培养人才的水平以及教育观念会影响大学生步入社会的发展。因此，高校需要强化大学生思政教育的教学方式，对高校思政教育发展有着重要的意义。目前我国高校思政教育逐渐受到社会和教育部门的重视，但由于思政教育工作是高校教育的重要工程，对于工程建设缺乏系统性的完善，因此，高校思政教育仍旧存在诸多问题。

首先，高校应对网络环境背景下提高对思政教育的重视度。目前，高校思政教育缺乏政治氛围，随着互联网普遍应用，高校对网络思想政治教育不够重视，缺乏网络思想政治教育氛围。根据调查数据和调研结果显示，诸多高校对网络思政教育重视度不高，仍旧采取传统教学方式，注重课堂教育理论知识的培养，忽视网络思政教育的先进资源和优势，缺乏创新的思政教育教学模式，因此，高校思政教育缺乏良好的教学环境和氛围。难以达到高校思政教育预期目标，对思政教育的质量无法进行保障。

其次，网络环境背景下的大学思政教育教育内容和教学方式较为落后，无法满足现代社会对人才综合素养的需求。随着网络信息技术的发展，网络复杂性和虚拟性带来的问题愈发明显，网络信息资源丰富给高校思政教育带来多样化的教学方式，互联网教学手段较多，并且互联网信息传播速度较快，对学生自身思想有着重要的影响，为学生学习带来便利的同时，削弱了教师的权威性，这种现象对高校教师进行思政教育教学工作带来了阻碍。目前，我国诸多高校仍旧采取传统的思政教育方式，注重对学生理论知识进行培养，个别高校会利用互联网技术将理论知识转化为文字或者视频等，并且上传到网站，为学生提供参考，但由于这种互联网教学缺乏完善度和规划性，并未根据学生兴趣爱好进行针对性教学，导致教育水平不高。与此同时，教师在教学中忽视了学生主体地位，导致学生在学习中缺乏自主性和积极性，被动性的接受思政教育理论知识，无法促进思政教育课堂教学的质量。

最后，西方资产阶级思想利用互联网技术传播速度快的特点对我国高校学生进行思想渗透，影响着学生世界观、思想观、价值观等。大学时期是学生树立思想观念的关键期，但由于网络信息丰富多样，传播的信息较为混乱，因此，西方将自身的资产主义思想和腐朽文化，对我国高校学生进行思想传播，导致我国学生产生非马克思主义思想，高校思政教育工作开展难以推进。目前，网络中大型游戏受到广泛学生的青睐，西方暴力和低级趣味的游戏对我国高校学生影响较大，腐蚀着学生思想观念，导致学生出现拜金主义、个人主义的腐朽思想，学生的思想观念与我国社会发展思想观出现偏差。

二、网络环境下大学生思想政治教育途径

（一）建立完善的思政教育网站

随着互联网信息时代的到来，高校学生思政教学应与现代社会发展相符，充分利用互联网传播手段，比如，互联网平台、多媒体教学等。就目前来讲，诸多高校都有建设校园网站，应用多媒体技术进行课堂教学，不仅能够促进教师教学的手段，亦能够为学生提供丰富的教学资源。我国高校校园网站多数被应用到学校宣传、教师行政办公等，对学生应用互联网技术渠道较少。目前来讲，网络逐渐成为学生学习和生活的必备品，不仅能够拓宽学生的学习视野，亦能够为高校思政教育提供丰富的教学资源和技术支持。高校工作者需要利用校园网站建设线上线下结合教学，强化学生之间、师生之间的交流互动，削弱学生对教师的距离感，教室能够及时对学生的问题进行解答和开导。教师可以借助社会新闻热点以及热点话题进行收集，发表在校园网站上，引导学生积极参与到讨论中，对社会热点事件进行分析并鼓励学生将自身看法进行表达，高校应用互联网技术进行教学改善了传统理论教学方式。另外，高校可以建设富有高校特色的网站，在网站开展专业讲座、心理咨询等板块，建立聊天室和BBS，并引导思想教育能力强的教师对学生心理问题进行开导，及时发现学生心理问题并制定相应的解决对策，从而切实发挥互联网技术在高校思政教育教学中的作用。

（二）强化师资队伍的综合素养

高校思政教育质量取决于思政教师教育水平，高素质的思政教师对高校思政教育教学有着重要的意义。思政教育网络教学改革会遇到诸多困难，不仅需要改变高校传统教学理念，亦要规划科学、合理的网络教学体系，高校要制定相应的网络教学规则和制度，提升学生和教师的网络技术应用能力。首先，思想政治教育工作需要教师转变传统的思想观念，鼓励教师积极主动的将网络技术运用到思政教学中，提高对新媒体技术的重视度，提高教师应用网络进行教学的意识，充分发挥互联网先进的技术和优势，从而引导学生积极主动地参与到思政教学中，充分发挥互联网技术的辅助作用，确保高校思政教育工作的发展。另外，高校应加强对思想政治教师的专项技能培训，提高教师网络教学的能力。鼓励教师充分利用网络资源了解学生思想动态，通过互联网平台开展思政教育活动，重点对高校思政教育工作相关部门以及供技术性人员进行专业的培养，对网络思政教育教学手段和方式进行创新。并且，可以组建学生管理团队，将管理权限给到学生本身，由学生对网络教学环境进行管理、监测，激发学生自我约束的意识。这种管理教学方式不仅能够降低管理成本，亦可以培养学生管理、互动的综合能力，高校可以利用学生之间的人脉关系对网络思政教学进行宣传、推广。

（三）创新网络思政教育的方法

传统思政教学方式多大胡采用填鸭式或灌输式教学，主要是由教师对理论知识进行讲解。但随着我国社会不断发展，传统的教学方式存在较大的局限性，无法满足现代社会发展的人才需求，在现代网络信息化背景下，高校教育与社会发展方向不趋同，难以适应现代社会发展的新目标和要求。因此，高校需要对思政教育进行创新改革，实行与社会发展相符的教育政策，高校应在传统理论教学基础上进行改革创新，充分挖掘传统教学的优势并结合现代技术发展进行改革创新。建立合理科学的教育网站平台，利用新媒体为教师和学生提供正能量信息，比如中国传统优良文化、国内外影响事迹等信息。

（四）开展丰富的社会实践活动

实践教学是检验学生理论知识的渠道，高校应将理论知识与实践教学进行结合，以此来促进高校思政教育教学质量。教师在进行大学思政教育工作时，将理论与实践结合进行教学能够帮助学生更好的理解理论知识，切实感受社会对学生综合素养以及道德品质的需求和要求。因此，高校思政教育工作需要教师强化学生实践活动的培训，突破传统课堂教学方式，开展多方面的社会实践活动，引导学生在社会实践活动中能够将思政教育理论知识转化为自身素养，扩宽学生思政学习视野。社会实践活动包括企业实习、志愿者服务等社会实践活动。另外，教师可以根据互联网信息传播速度较快的优势，在网络上进行线上教学，将线上、线下教学融合进行思政教育教学。

三、结语

随着网络技术不断发展，互联网为高校思政教育提供了丰富的教学资源，因此，高校需要重视网络环境下的思政教育工作，积极开展网络思政教学手段，以此来提高高校思政教育的发展。通过建立完善的思政教育网站、强化师资队伍的综合素养、创新网络思政教育的方法、开展丰富的社会实践活动等方式推进网络思政教育教学工作的开展。提高高校思政教育应用网络教学的重视度，对传统教学方式进行创新，充分利用互联网教学的优势，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。并且，高校需要做好网络安全防范工作，要培养学生具备网络道德品质和辨别不良信息的能力，确保学生能够在健康的网络环境中进行学习。

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