信息技术背景下的教育教学管理

文生涛

摘 要：众所周知，信息技术在高中课堂中的应用现在已经非常广泛，不仅如此，在教育教学中也得到了充分体现

关键词：信息技术;教育;教学管理

这里的信息技术不是指信息技术这门课程，而是学校、教师利用信息技术来提高学校的管理，提高教育教学质量。

众所周知，信息技术在高中课堂中的应用现在已经非常广泛，不仅如此，在教育教学中也得到了充分体现。

大家都知道现在的学生特别难管理，但是我们当班主任的又必须要去管，怎么来管理，实际上是摆在每一位班主任面前的难题，在这里，下面就本人的一些教育教学经验总结如下：

一、一定要做到勤

有一句话叫“知己知彼，百战百胜” ，只有你了解的更多，了解的更深，你才能把握的更好 ，这就要求你每天要不断的关注班级的动态，每一位学生的言行举止，无论你是通过自己跟班的观察，还是查看教室的监控，还是通过和任课教师之间的沟通，还是通过学生之间的了解等等，总之你必须得去了解。这就好比我们开车上下班的人，你一定要把车钥匙带在身上。对于学生出现的问题要及时的纠正，对于一些隐患尽量排除在萌芽状态，比如说我发现爱说话的同学往往就是那么几个人，这些同学总是先带头，所谓擒贼先擒王，那我就主要批评这几个同学。还有就是睡觉的同学，有些同学确实是瞌睡了或者睡过头迟到了，这些我都能理解，一般我都是提醒下一次注意。但有些同学是纯粹上课不学习，一直睡的人，这些同学很难处理，我也感觉很头疼，他们睡觉的原因还是在学习上没有压力动力，与社会家庭可能都有很大的关系。就拿我们班的仲万林来讲，开学初我就发现这个学生早自习早上一二节课，是必须要睡的，还玩过几次手机，蔡校长也抓住过一次，因为我的课早上比较多，我发现在我的课上他居然也睡觉，哪怕你离他只有几米，把班主任都不当一回事，更何况其他教师，他不会管你今天是班主任的课，还是其他老师的课，他只知道自己的点到了就要准时睡，这个学生批评我也批评了，骂我也骂了，站我也让站了，回家也反省了，但是效果都不大。有一次我对他说，那我把你领到校长那儿去，他说去校长那儿也行，但觉还是要睡，直到第二次回家反省之后这个学生变了，来了之后，说话的语气态度你明显感觉到和以前不一样，你能和他进行正常的沟通和交流。这个一会儿我要讲一下他变化的原因。所以呀，后来几周这个学生确实上课再没有睡觉，我也挺高兴，家长也挺高兴，还给我发信息要钱买资料。我在一次给蔡校长汇报其他事情的时候，说到这个学生，蔡校长也知道这个学生以前爱睡觉，我就说蔡校你可以去后门看，现在这个学生啊再没睡，结果我发现现在这个话说早了，临近期中考试这几周这个学生又有些睡觉，但总体确实比以前好多了，所以我感觉啊对这样的学生的教育可能要一直进行下去，不能放松，所以呀，我心里对他说：“我不会放过你的。”

二、就是要做到爱

就是对学生不能放弃，对每一个学生都不能放弃，拿前面的仲万林来讲，我问他为什么第二次回家反省之后人变了，他说，实际上他也想学习，但成绩太差跟不上，还不如睡觉 玩手机舒服，但大家都施加压力，他也感觉不好意思，尤其是对他们家很好的一位姑奶专门把他叫到家里做工作使他明白了很多，其实这个学生并不是打架斗殴的学生，他还是有感恩的，这才让他痛下决心来学习，因为落下的太多，慢慢的信心就被打击没了。我就感觉班级是一个整体，能有一个好的大环境，就可以把这些学生吸引进来。我给同学们举了一个例子，前一段时间榆中县在西环路举办了一个夜市，名气挺大，我也去凑了个热闹，有的我觉得也就吃起来很一般。但毕竟人家的名气大，把你吸引去了，你也消费了。所以呀，我就想着要尽量营造一个好的学习氛围，这就要求我们要做一些差生和特殊學生的思想工作，让他们尽快加入学习的队伍。有一个学生我发现她的胳膊上有割腕的现象，我了解到实际上在初中她就有一点抑郁，到了高中之后，主要联系的还就是她们割腕的这一些人，所以我就给她家长打电话，也多次给她做工作，主要是让她逐渐的远离以前的那些同学，多和班上现在的同学联系，每隔几天我都要看一下她的手腕上有没有新的伤疤。最后啊，这个学生和以前的同学联系越来越少了，问题也变得越来越少了，期中考试还进入了指标。众所周知谈对象是学生的一大顽疾，有的时候也并不是老师和家长说你们分开就能分开的。作为班主任，你知道了就得想办法去管，我们班的一个女生和别的班的男生谈对象，我发现他们下课就要见一面，哪怕时间特别短，也要见一面。我给他们说过几次，尤其是这个女生。这次考试这个女生也没有进指标，我还没找她，这个女生在上周就主动写了个检查来找我，我一想原来是上周准备开家长会，这个女生害怕家长来了之后我告诉家长谈对象这个事情，我就趁着这个机会给她讲了一下谈对象确实会影响到学习，让她清楚的认识到高中主要的任务是学习，不要因小失大，得不偿失。最后我就给她说，我就给你这次机会吧，看看你下次到底能不能进指标，看看你平时是不是把学习放在第一位。实际上我完了之后还是要给她家长打电话，好好沟通，告诉家长谈对象这件事情，让家长在成绩上也给孩子施加压力 。

三、如何提高课堂效率

前几天和高三的一位老师在聊天的时候说到了高三月考中第一道选择题，本来应该是大家都能拿分的一道题，但却有好几个同学都不会做。让我们不禁对学生的能力产生质疑，到底是哪里出了问题，主要我觉得还是同学们注意力不够集中，在平时养成了一种懒散的习惯，对待考试也没有严肃认真的样子，实际有很多同学把并集看成了交集，说白了，从内心来讲，还是对学习的一种不重视。这让我联系到了在平时上课过程中有很多学生，这些学生有时候也没有睡觉，你问他现在我们讲到第几题了，他却不知道，支支吾吾回答不上来。有一次上课，我找一个同学回答问题，他不会，并不是他不会，而是他不知道现在讲到第几题了，所以回答起来语无伦次，好在他这个同桌就主动去给这个学生指出现在是第几题，我觉得这个举动挺好的，同学们互相帮助一下。但让我哭笑不得的是，这个学生指的也是错误的，所以我就发现很多同学他上课可能没有睡觉，但他照样没有去学习，有一种身在曹营心在汉的感觉，如果以这样一种状态去参加考试，那当然是漏洞百出，所以这些学生啊上课根本就没有效果，下课自然是一窍不通，其实对这些学生你也没有必要强迫他早上来多早，关键是要提高课堂效果。这又让我联系到了为什么有的同学学的非常轻松，你看他下课并不是特别用功，但成绩却比你高，关键的原因我想，还是上课的效率高，吸收的好，这就像有的人吃得很多却并不胖。还有很多同学家里的条件好一些，家长就报了一些补习班，那我想如果是这样一种状态，效果应该也不大吧，所以我特别注重课堂的学习效率，在上课的时候要让全体同学尤其是差一点的学生，注意力高度集中。我经常询问他们现在讲到第几题了，前面我说了什么，对他们要观察表情，看眼神，看是否在思考，简单的题都留给他们，让他们来回答问题，课后还要多鼓励，要让他们感觉到老师没有放弃，要让他们认识到，与其上课睡觉发呆还不如听课学习，课堂的效果如果提高上来了，课后再加强管理，我想同学们的成绩肯定能有所进步。

四、如何对待上课睡觉

当了多年班主任，对于上课睡觉感觉还是没有办法。实际上，我在想，作为学生不仅是学生，其实每一个人在工作，学习中瞌睡都是一件很正常的事情，有时候我发现班里一些学习成绩好的同学，和差的同学一样都会瞌睡，但仔细观察两者还是有很大的区别。好的学生睡觉是瞌睡一会儿就又把头抬起来看书，而差的学生可能是睡下去之后，头再也不抬起来。实际上我发现好的学生打瞌睡实际上是在调节，是累了之后的一种调整，所以他能掌握住，就像是我们工作累了，可以歇一会儿，散散步啊等等 ，但差学生睡觉他就掌握不住，他的内心是空虚的，所以还是要让学生建立理想信念，要始终知道自己要干什么，在学习过程中要学会劳逸结合，高考就像是长跑一样，首先要有坚强的意志，其次还要在跑的过程中注意节省体力，不可用力过猛。所以给同学们要讲清楚，累了困了就休息一会儿，有了好的精神再来学习，但也不能睡死过去。

五、如何进行沟通

前几天在上课期间批评了史自润同学，发现他上课期间有打瞌睡的现象，所以我就批评了他，也结合了他最近的表现，说了一下，主要还是想给他一些提醒，结合他的保证给他施加一些压力，但没想到下课之后他主动来找我，态度很诚恳的来说一些他的委屈。主要是说我上课把他批评的重了，还说到上课睡觉也有其他同学， 他感觉到同样是睡觉的人，我批评其他人的比对他的多一些，所以他心里有些不平衡，有些想不通。我就对他说，每个人我都在教育，只不过有些情况你不知道而已，我给他看了早上我刚给其他几个同学的家长发的信息 ，我让这些家长根据我发的信息对自己的孩子进行批评教育。但是我对他说，我没给你家长发信息，因为每个同学情况都有所不同，我采取了不同的教育方法，不存在偏心不偏心的问题，史自润一下子就明白了很多，心中的不平一下就云消雾散了。后来我又给他说你要朝前去看，前面有那么多优秀的学生，不要总往后看，你老盯住几个成绩差的同学，你就看的太浅了，前面那些榜样都值得你去学习，你的心胸要放宽广一些，不要那么狭隘。也不要拿你现在跟你以前去比，你以前纯粹不学，现在你稍微学了一些，你就觉得你进步很大，觉得自己很满足，可以给家长、老师交差了，但你给自己交差了没有，老师一批评你就觉得自己委屈，觉得自己在学习还要被批评，就说明你目光太浅。学习是一个长期坚持的事情，哪能一蹴而就，所以你需要付出的还有很多很多，這让史滋润明白了很多，最后我们就愉快结束了这次对话。所以我就想每个同学在学习的过程中都会遇到各种各样的困惑，那么作为老师该如何去解决呢，要针对不同的学生有不同的方法，但前提你必须得让这个学生说出来，你才能了解到，才能想办法。所以我觉得沟通很重要，如果说今天史自润不来找我，很可能出现的结果就是，他对老师有意见，他可能也不会当面表达出来，但他绝对会对学习失去兴趣，这样很可能我也无法去挽救他。所以应该教育同学们，在学习中多沟通，多交流，要改变自己的性格，大家都知道了才是最好的。不仅在学习上，实际上在生活中大家也要学会沟通交流，这样可以有效的避免一些矛盾。

总而言之，学生的教育和管理是一项繁重而琐碎的工作，需要我们每个班主任认真地去对待和理解。

参考文献

[1]麦志强、潘海燕.班主任培训工作读本

[2]李炳亭.我给传统课堂打零分