经典诵读在家庭教育中的运用

张婷

【摘    要】在近几年的发展中，我国教育部门对经典诵读比较重视，经典诵读对于学生而言具有较多的益处，能够培养学生的行为规范，还能帮助他们塑造属于自己的正确思想价值观。此外，利用经典诵读能够让学生领悟到国学的文化魅力，同时还能帮助他们开阔视野，以此帮助他们建立健全的人格。当前教师利用小学经典阅读与家庭教育进行结合，能够培养学生与家人的情感，而且家长可以引导孩子进行阅读，这样有利于深入了解孩子，以此建立更好的家庭关系。本文对当前经典诵读在家庭教育中的运用做出一系列分析，以供参考。

【关键词】小学阶段;经典诵读;家庭教育

中图分类号：G78       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）26-0111-02

The Application of Classic Recitation in Family Education

（Wenquan Road School， Tongwei County， Gansu Province， China） ZHANG Ting

【Abstract】In the development of recent years， the education department of our country has paid more attention to classic recitation， classic recitation has more benefits for students， it can cultivate students' behavioral norms and help them shape their own correct thoughts and values. In addition， the use of classic recitation can enable students to comprehend the cultural charm of Guoxue， and at the same time help them broaden their horizons and help them build a sound personality. At present， teachers use the combination of primary school classic reading and family education to cultivate the emotions of students and their families， and parents can guide their children to read， which is conducive to in-depth understanding of children and establish a better family relationship. This article makes a series of analyses on the application of current classic recitation in family education for reference.

【Keywords】Primary school; Reading classics; The family education

隨着当前教育改革的不断深化，家庭教育的重要性逐渐凸显，与常规教育相比，家庭教育更加重视德育方面的教导，重视学生的内在品行和行为习惯。诵读是当前使用率比较高的教育手段，它拥有极强的感染效果，能够对当前小学生起到引导作用。教师将其融入具体的教学过程中，能够加强对学生内心的熏陶，以此让他们的心灵得到净化，通过这样的方式让学生顺利接受德育。

一、加强熏陶，让学生在潜移默化中学会做人立志

引导学生在家庭中进行经典诵读，并不是让学生背诵相应的内容和学习相应的知识，而是让学生通过阅读更加了解我国经典文化的内容，同时通过自己的理解方式加强对道德内容的理解，并加强他们对事物的思考能力，通过故事内容对学生的思想进行洗礼。教师应重视引导家长在家庭教育中利用经典诵读方式培养孩子良好的精神品质，加强他们对经典文化的认知，让他们从中悟出真正的道理。学生在对经典诵读的阅读过程中能够感受到不同时代的精神品质，从而加深对相关内容的理解。例如，在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句学习中，家长应让孩子明白什么叫气节，加强对爱国精神的渗透，让他们明确生而为人，应该爱护自己的国家，敢于为自己的国家牺牲一切。又如，通过“己所不欲，勿施于人”的教学，家长应让孩子明确做人的准则，自己不喜欢的东西更不要强迫他人去接受，通过这样一点一滴的渗透，让学生对世界和人生都有一个全新的认知，通过这样的形式加强他们的意志，以此完善他们的人格。

二、坚持经典诵读，帮助学生形成良好的习惯

在当前的小学阶段，教师应该致力于帮助学生塑造良好的行为习惯。而要让学生养成良好的行为习惯并一朝一夕之事，教师除了在课堂中应该加强对他们的教导与引导，还要引导学生家长在课后与孩子一起进行经典诵读。教师方面可以建立以班级微信群，然后鼓励家长引领孩子进行经典诵读，而且要鼓励学生不断坚持，让他们利用课余时间了解更多的诵读内容，通过这样的方式培养他们良好的习惯。在具体的实施过程中，教师可以根据不同情况制订相应的计划。首先，教师可以让家长在课后安排固定的时间让孩子进行诵读，在每天完成相应的任务后，家长要在微信群打卡，并说明学生的学习情况;其次，教师应该帮助家长解决当前学生在经典诵读学习中存在的疑惑，确保每个学生能够顺利开展家庭诵读。另外，教师可以让家长之间进行交流，让他们交流教导子女的心得，通过这样的方式加强孩子对知识的内容理解，同时还能培养孩子的阅读兴趣，以此促进他们不断成长;最后，父母作为孩子的第一任教师，应该起到模范作用。教师应引导家长带领孩子参与生活中的实践，并引导孩子如何正确地处理问题，从而帮助他们养成良好的行为习惯。

三、利用诵读改正学生的不良习惯

由于受到多方面的影响，当前学生的抗挫折能力较弱，当遇到困难时内心容易浮躁，同时还容易出现逆反心理，这是当前许多家长面临的教育问题。如果家长一味地采用严厉的指责或说教方式进行教学，则会孩子与父母之间的关系，让家庭教育更难开展。此时，教师可以引导家长利用经典文学作品开展家庭教育，加强对学生的感染，让学生更加直观地看到自我，从而找到自己的行为和思想中的不足并加以改善。好的文学作品仿佛是一面镜子，它能够帮助学生正视自己，家长通过与孩子一起进行经典诵读还能够有效理解孩子的心境，从而帮助他们形成正确的行为规范，并在心态上做出不断地改善，同时帮助他们树立正确的观念，改善他们的一些错误行为，这样能够加强他们的综合能力，从而引导他们积极向上地面对生活。例如，针对存在叛逆心理的学生，教师可以引导家长在家庭教育过程中让他们诵读《弟子规》《论语》等文学作品，从而让他们正视自己的行为与态度，以此加强孩子对知识内涵的吸收，改善父母与孩子之间的关系。由此可见，经典诵读具有一定的引导作用，能够帮学生认清自我，反省自我，改善自我，从而加强家庭教育工作的成效。

四、加强诵读的共享，营造和谐的家庭氛围

在家庭教育中进行经典诵读，能够让家长与学生处于平等地位，从而让学生更好地融入学习中，在这种的情况下，家长能够更加深入地了解孩子的学习情况，同时还能将一些正能量的内容传递给孩子，以此加强他们的思维能力，帮助他们形成良好的学习和生活习惯。教师可鼓励家长通过诵读共享，营造和谐的家庭气氛。如家长在诵读过程中将自己的阅读体会和感受分享给孩子，与孩子一同探讨经典文学中的内容。当假期结束后，学校可以定期开展一些活动，并让每个家长做好相应的评价，分享与孩子一起学习的经验，让其他学生和家长对利用经典诵读活动开展家庭教育的方式有更广泛的了解，以此引导其他家长与学生更好地展开家庭教育，在丰富学生的学习生活的同时还能营造良好的家庭气氛。

五、结语

综上所述，在当前的素质教育理念的影响下，教师应该加强对学生家长的引导工作，让他们认识到家庭教育在当前的小学阶段的重要作用，积极利用经典诵读能够培养孩子的综合能力。为此，教师和家长应该探索并采用不同的家庭教育开展方式，通过经典誦读活动培养学生的情操，加强他们的核心素养，培养他们的核心价值观，促进他们不断成长。

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（责编  侯  芳）