幼儿园音乐教学中游戏化教学的意义与应用

2021-09-29甘肃省舟曲县第一幼儿园赵爱兰

家长 2021年26期

□甘肃省舟曲县第一幼儿园赵爱兰

开展幼儿园音乐教学活动，教师通过游戏化的教学模式来提升音乐教学质量，这不仅符合幼儿的心理特征，还能提高幼儿在课堂上的专注度，通过有趣的游戏来学习音乐知识、享受音符，调动幼儿对音乐的热情。另外，游戏化教学的内容设计都贴近于生活，这让孩子更容易接受，也便于孩子们将学到的内容学以致用，增添生活乐趣。

一、幼儿园音乐教学中开展游戏化教学的意义

（一）可调动幼儿的学习积极性

学前音乐教学是幼儿学习音乐的主要方式，对于幼儿艺术感的熏陶有着非常重要的作用。音乐游戏化教学是一种以“激趣”为目的的教学模式，开展音乐游戏化教学，可以让幼儿在愉悦、轻松的环境中学习音乐，激发幼儿对于音乐的兴趣，调动学习积极性，使幼儿带着探索欲投入音乐学习中，提升音乐教学的质量。

（二）可营造和谐的课堂氛围

哲学家威廉·詹姆士说过：“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。”随着幼儿的逐渐成长，他们内心对现实世界充满好奇,他们想和成年人一样参与社会一些活动。两三岁开始，他们就渴望获得成功，得到大人的认可。通过音乐游戏化教学，可以营造和谐的课堂氛围，让所有孩子都参与到教师设计的特定活动中，强化他们的主体性，让他们体会得到认可和成功的美好感觉。

（三）可提升音乐教学的效率

传统的音乐教学模式主要让幼儿跟随教师学习唱歌，掌握一定的知识和歌唱技巧，但幼儿的认知和学习能力毕竟有限，学习的速度较慢，影响了音乐教学的整体效率。践行游戏化教学思想，将音乐和孩子们的日常游戏结合在一起，可以增强游戏的趣味性，提升音乐教学的效率，促进幼儿园教学活动的创新。

二、游戏化教学方式在幼儿园音乐教学中的应用

（一）结合教学目标，确定游戏主题

在音乐教学中践行游戏化教学，教师首先要明确教学目标，了解幼儿的兴趣爱好，结合幼儿的兴趣范围确定游戏主题，为后续活动的开展指明方向，奠定基础。幼儿刚刚接触音乐，音乐的节奏感是培养的重要目标，也是音乐素养养成的关键，对此，教师要以“培养幼儿的音乐节奏感”为教学目标，设置“跟着节奏动起来”的教学主题，引导幼儿参与不同类型有趣的游戏，实现对幼儿音乐节奏感的培养和锻炼。例如，学习《老鹰捉小鸡》的经典儿歌时，教师让幼儿A扮演老鹰，教师扮演鸡妈妈，引导孩子们跟随歌词内容和歌曲的节奏进行游戏，在边跳边唱的游戏过程中训练孩子对于音乐的节奏感。

（二）合理利用辅助教学设备，鼓励在游戏中互动

游戏化音乐教学的模式是灵活多变的，为了增强教学的趣味性，可以利用手机、计算机、电视机等多媒体设备辅助教学，对教学资源进行搜集、整合和延伸，为教学活动营造良好的氛围，拓展教学内容。为了增强游戏性，教师要鼓励孩子们在游戏中多互动，进行语言和肢体上的交流，调动孩子们的游戏参与热情。如在进行《狼和小羊》音乐游戏时，教师要以游戏内容为基础构建游戏场景。教师利用智能电视播放动画歌曲，渲染活动气氛，把幼儿拉进故事里，随后，教师引导幼儿熟悉歌曲中的角色，温柔弱小的小羊和张牙舞爪的老狼，让孩子们感受具有戏剧性的动画角色。为了增强幼儿对于音乐和故事的学习，教师组织幼儿进行角色扮演游戏，分别模仿小羊和老狼，增强了游戏的互动性，在这个基础上开展歌舞游戏活动。通过参与本次游戏，幼儿对这首音乐的理解与领悟更深了。

（三）结合多种游戏模式，让学习更加有趣

“音乐教学+游戏”模式有丰富的组合形式，如表演游戏、体育游戏、手指游戏等，这些游戏都能融入音乐教学中，使学习过程更加有趣。游戏化教学设计时，教师要考虑音乐的节奏特点，选择合适的游戏来实现音乐和游戏的结合。如在《剪刀石头布》音乐教学中，教师可以鼓励幼儿一边唱一边做手指游戏，组织幼儿两个人为一组，进行剪刀石头布的游戏，在美好的游戏环节中，幼儿不仅能感受到音乐的魅力，还能体会到游戏的乐趣，对音乐教学产生浓厚的兴趣。

（四）开展竞赛+游戏的教学模式

幼儿有争强好胜的本性，基于此特点，可在音乐教学中多开展游戏竞赛，在比拼和竞争中提高幼儿的实践歌唱能力。在竞赛中获得胜利的孩子，教师可以在其胸前贴一朵小红花表示奖励，失败的孩子要根据游戏规则表演唱歌，完成后也在胸前贴小红花以示认可和鼓励，维护幼儿的自信心。“丢手绢”是一种非常经典的游戏，游戏形式简单而有趣，幼儿能够快速掌握游戏规则，因此广受幼儿园教师的喜爱和应用。“竞赛+游戏”模式下，可以充分利用这个游戏，幼儿围成一个大圆蹲下，教师唱歌，幼儿开始丢手绢，被丢手绢的孩子追逐丢手绢的孩子，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到自己的位置时坐下，如被抓住，就要表演唱歌。通过这样的游戏活动，营造了一种竞赛氛围，激发了幼儿的竞争天性，也给小朋友机会进行歌唱实践。非常简单的一个小游戏，让学到的音乐知识转变为表演，有利于幼儿思维能力的发展，提高课堂质量的同时，还能强化课堂的趣味性。