小学数学实验开发与教学策略

谢佳明

摘 要：在随着教育的持续发展，我们对于各个学科的认识越来越深，教育理念也随之在不断的变化。这主要是因为随着教育的发展，我们逐步认识到数学这一高度抽象的学科与现实联系紧密，通过实验，将高度抽象的内容与直观的实际现象联系起来，有助于我们对于数学内容的理解和掌握。小学阶段，学生的心智尚不够成熟，仍旧普遍处于智力的快速开发阶段，数学自身所特有的高度抽象性对于学生的学习来说并不友好。因此，在小学数学的教学中，数学实验越来越受到师生的重视，数学实验也应用越来越广泛，对于当前小学数学的教学质量有着重要的影响。本文首先分析了小学数学实验课程的基本原则和基本步骤，探讨了当前小学数学实验课程中存在的一些问题，最后针对性的提出了一些有助于提升小学数学实验课程教学质量的措施也建议，希望对小学数学实验教学有所帮助。

关键词：小学;小学数学;实验;数学实验

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）24-0147-02

【Abstract】With the continuous development of education，we have a deeper and deeper understanding of various disciplines，and educational concepts are also constantly changing. This is mainly because with the development of education，we have gradually realized that mathematics，a highly abstract subject，is closely related to reality. Through experiments，linking highly abstract content with intuitive practical phenomena will help us understand the content of mathematics. Understand and master. At the elementary school level，students minds are not yet mature enough，and they are still generally in the rapid development stage of intelligence. The high degree of abstraction unique to mathematics is not friendly to students learning. Therefore，in the teaching of elementary school mathematics，mathematics experiments have received more and more attention from teachers and students，and mathematics experiments have become more and more widely used，which has an important impact on the quality of current elementary school mathematics teaching. This article first analyzes the basic principles and basic steps of the elementary school mathematics experiment curriculum，discusses some problems existing in the current elementary school mathematics experiment curriculum，and finally puts forward some targeted measures to help improve the teaching quality of the elementary school mathematics experiment curriculum. Hope it will be helpful to the primary school math experiment teaching.

【Keywords】Primary school;Primary school mathematics;Experiment;Mathematical experiment

在傳统的教育理念中，我们普遍认为数学这一学科，包含的就是概念、定理、分析与解题等内容，是一门高度抽象、高度重视逻辑推理以及严谨的思维活动的理论性学科。但是随着教育的发展与深入，我们逐渐意识到，实验也是数学这一学科中非常关键的内容之一，数学和实验密不可分。虽然数学自身高度抽象，但是数学中这些抽象的内容，都是源自于实际的世界或者人类的经验。从历史上看，数学的起源以及发展都与实验紧密相连，息息相关。而过去几十年的传统教育中，数学与实验却没有什么联系。因此，在当前的数学教学改革中，我们应该重视实验，应该尽可能的通过实验这一表现手段，去直观、多元的解释数学，去分析数学定理、公式，以更好提升数学教学质量。在众多阶段的数学学习中，小学阶段正是学生初步认识数学、初步深入数学的关键黄金期，我们应该在小学这一初始阶段就引导学生建立起良好的数学实验相关理念，从而更加全面的提升学生综合数学素养。本文首先分析了小学数学实验课程的基本原则和基本步骤，探讨了当前小学数学实验课程中存在的一些问题，最后针对性的提出了一些有助于提升小学数学实验课程教学质量的措施也建议，希望对小学数学实验教学有所帮助。