核心素养下初中校园足球高效课堂的构建研究

张宝鹏

摘 要：随着教育的不断发展和深入改革，素质教育对初中校园足球课堂教学提出了新的要求。教师不仅要帮助学生学习更多有用的足球技巧，还要培养学生对校园足球的兴趣，调动学生参与校园足球活动的积极性，重视学生核心素养的培养。在教育发展的新形势下，如何运用有效措施构建初中校园足球高效课堂，是现阶段初中体育教师所要面临的重要问题。因此，本文简单分析了初中校园足球的意义，并提出了一系列核心素养下构建初中校园足球高效课堂的具体措施，以调动学生的积极性和兴趣，提高足球教学效率。

关键词：核心素养;初中校园足球;高效课堂;构建措施

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）24-0011-02

【Abstract】With the continuous development and in-depth reform of education，quality education has put forward new requirements for the teaching of football in junior high schools. Teachers should not only help students learn more useful football skills，but also cultivate students' interest in campus football，mobilize students' enthusiasm for participating in campus football activities，and attach importance to the cultivation of students' core qualities. Under the new situation of educational development，how to use effective measures to build an efficient classroom of junior high school football is an important issue faced by junior high school physical education teachers at this stage. Therefore，this article simply analyzes the significance of campus football in junior high schools，and proposes a series of specific measures to build an efficient classroom of junior high school football under the core literacy，in order to mobilize students' enthusiasm and interest，and improve the efficiency of football teaching.

【Keywords】Core literacy;Junior high school football;Efficient classroom;Construction measures

在陽光体育的推动下，各级学校的体育运动受到了领导的高度重视。尤其在我们西部地区的中学，在教育部门的领导下，我们体育教学的课堂发生了很大的变化。尤其校园足球的开展，得到了领导的高度重视，各级学校都在不断的开展中。校园足球是初中学生体育学习中的重要内容，对于初中学生意义重大。开展校园足球教学活动，不仅能够增强初中学生的身体素质，起到强身健体的重要作用，并且能够使初中学生受到体育精神的影响，形成健全的人格。因此，为了使初中校园足球课堂教学能够满足学生身心发展的需要，初中体育教师需要对学生核心素养的培养引起充分重视，运用有效手段，培养学生对校园足球的兴趣，使学生能够通过学习掌握足球技能，致力于构建高效校园足球课堂，为初中学生的全面发展提供有利条件。

1.初中校园足球的意义

初中阶段的学生学习任务不断加大，学习的知识越来越有难度。核心素养下的初中校园足球，除了具有增强学生身体素质的重要意义之外，还能够使初中学生在紧张的学习之余，得到心理上的放松，是放松学生情绪的重要方法。校园足球运动是一项集体性的运动，并且开放性较强，校园足球的灵活性能够使学生在参与活动的同时，忘掉学习中的疲惫，在不知不觉中达到锻炼身体的效果。通过参加校园足球活动所带来的成就感，有利于促进初中学生的心理健康发展，实现初中学生核心素养的培养。

2.更新校园足球教学观念，将理论与实践相结合

在新课程改革的教育背景下，培养学生的核心素养，需要体育教师及时转变教学观念。在传统的校园足球教学中，比较重视体育教师的重要作用，体育教师为了使学生能够快速掌握足球运动技巧，对于足球知识的讲解主要是“灌输型”的，比较重视理论知识的重要作用。一些学生认为足球学习是枯燥、乏味的，无法在足球课堂教学中发挥主观能动性，对于足球学习的兴趣不高，学生对于足球理论知识的学习是被动接受的，学习态度主要是“要我学”，而不是“我要学”。初中学生接触足球训练的机会较少，对于校园足球运动缺乏积极性。对此，体育教师要更新教学观念，重视实践活动的重要作用。将理论与实践结合起来，能够使学生在运动的同时加深对足球知识的理解和记忆，在实践中提高足球运动技能。体育教师要使学生能够掌握基本的体育技能，通过实践加强学生对校园足球的认知。在体育教学中开展校园足球实践活动，能够使学生作为实践活动的主体，提高学生在足球课堂教学中的参与感，凸显学生的主体地位，能够为学生核心素养的培养提供有利条件。