民族音乐文化在初中音乐教学中的传承分析

摘要：在我国优秀的民族文化中，民族音乐是重要的组成部分。民族音乐在初中音乐教育中的有效整合可以更好地繼承和发扬我国优秀的传统文化 因此，初中音乐教师应引导学生深入了解民族音乐的文化内涵，增强学生的民族自豪感和荣誉感，并使学生对我国的优秀民族文化有更全面的了解。

关键词：民族音乐文化;初中音乐教学;传承策略;具体分析

前言：

现阶段，提高学生的综合素养已成为教育改革的重要目标之一。在初中音乐教学中，民族音乐文化的融合有利于提高学生的审美能力，更好地继承优秀民族文化。在具体教学中，初中音乐教师要发挥民族音乐重要的教学价值，让学生深入了解学习民族音乐文化的重要性。

1、民族音乐文化在初中音乐教学传承的必要性

在一个民族生存和发展中，文化是根本。在全球化的背景下，我们的民族文化受到外国文化的影响，部分民族文化处于灭绝的状态。在基础教育中，初中音乐是必要内容，在传承优秀民族音乐文化中发挥着重要作用。在具体教学中，教师将民族音乐文化内容有效融入其中，将为民族文化带来更多的传承机遇，使得民族文化在现代社会发展中大放异彩[1]。同时初中音乐教学具有德育、美育、智育等功能，积极开展初中音乐教学，有利于提高学生的审美能力，培养学生的核心音乐素养，拓宽学生的音乐知识，培养学生学习民间音乐的兴趣。

2、民族音乐文化在初中音乐教学中的传承策略

2.1加强民族音乐文化教学，创设良好的音乐教学环境

初中音乐教师为学生讲述民族音乐，不仅是为了娱乐学生，而且是为了让学生深刻感受民族音乐的魅力和影响力，促进学生德智体美多方面发展。在具体教学中，教师应制定明确的教学目标，为学生学习民族音乐创造良好的氛围。同时教师不要将教学局限在课堂上，在课余时间要举办民歌演唱会、民歌比赛等，鼓励学生积极参与并认真欣赏民歌。通过鉴赏和学习民歌，学生将会对民族音乐文化的魅力有更加深入的理解。

比如在学习《新疆之春》这首歌曲时，为了让学生对新疆维吾尔族音乐文化有更加深入理解和学习。在课余时间要组织学生开展与新疆维吾尔族音乐相关的歌唱比赛，鼓励学生学习更多民族音乐，了解优秀的民族音乐文化，积极鉴赏这些民族音乐，从而实现传承优秀民族音乐文化的目标。

2.2鼓励学生创新民族艺术

民族音乐产生的背景具有一定的特殊性，与流行音乐相比，民族音乐的吸引力较低，学生学习起来枯燥、乏味[2]。为此初中音乐教师在民族音乐教学中要实现课堂教学创新，鼓励学生积极创新民族音乐。

比如在学习《喀什的春天》时，为了培养学生学习该首歌曲的兴趣，教师要使用多媒体设备为学生播放这首歌曲的不同版本，为学生阐述这首歌曲的创作背景。通过学习和深入了解这首歌曲，学生将对喀什的春天有全面理解。在课堂隵中，教师要鼓励学生改写《喀什的春天》这首歌曲，从而创作出不同风格的民族音乐。在条件允许的情况下，初中音乐教师可以带领学生到民歌的发源地采风，通过了解当地的风土人情促使学生全方位的了解民族音乐魅力和色彩。

2.3充分挖掘本土教学资源

音乐课程标准中明确指出，学校在设置音乐课程过程中，要有效融入当地的民族音乐文化，创造出具有当地特色的音乐课程教学资源。为此，初中音乐教师要深度挖掘当地的教学资源。我国是一个多民族组成的国家，不同民族有着属于自己的特色的音乐教学资源，也有特定的民族音乐风格。这些都是音乐教学重要瑰宝，音乐教师只有充分利用当地的教学资源，才能在音乐教学中更快更好地传承优秀的民族音乐文化。

2.4提高教师自身专业素养

民族音乐文化传承教育的最终目的是让学生深刻学习和努力传承优秀的民族音乐文化。但是需要注意的是，学生并不是民族音乐文化传承的唯一参与者，教师在传承中发挥着重要的组织和引导作用，因此提升初中音乐教师的专业素养尤为重要。教师需要对传统的民族音乐文化有深入了解，具备深厚的音乐知识储备，熟练运用民族音乐技巧，全方位掌握民族音乐理论和技艺发展情况。音乐教师要深层次理解民族音乐中包含的优秀文化内涵，并且将其有效应用到具体教学中，从而提升民族音乐教学水平。在民族音乐学习中，学生扮演着重要角色，是民族音乐传承和发展的重要动力，因此需要不断提升自身的音乐水平。传统的初中音乐教学模式已经无法满足学生的音乐文化学习需要，学生需要在日常生活和学习中积极寻找促进自身发展的途径和策略。

2.5更新音乐教学理念

教师树立的教学理念决定其未来的教学方向。在传统的初中音乐教学模式下，教师对音乐的认知具有单一性，主要教学目的是向学生传授音乐知识和音乐学习技巧，没有将音乐课堂作为传播优秀文化的重要途径[3]。在新课改背景下，初中音乐教师要树立全新的教学理念，将传承优秀民族音乐文化作为课堂教学的重要环节。在具体教学中，教师要重点凸显民族音乐文化的内涵和重要性，为学生后续音乐知识的学习打下坚实的基础。同时，在音乐教学中，教师应与学生建立和谐的关系，坚持以学生为音乐学习主体，将传承优秀民族音乐文化作为学生健康全面发展的必要条件，从而更好地将民族音乐文化融入实际教学中，充分调动学生学习民族音乐文化的积极性。

结语：

民族音乐文化中包含着大量的民族风情和优秀的历史文化，它在一定程度上展现了人民的民族荣誉感。在初中音乐教学中，教师要积极彰显民族音乐文化的强大魅力，将课堂教学作为传承民族音乐文化的重要途径。同时教师要为学生创设良好的文化学习氛围，树立先进的教学理念，提升自身的民族音乐素养。

参考文献：

[1]邹义树. 民族音乐文化在初中音乐教学中的传承分析[J]. 明日， 2019（21）：0169-0169.

[2]魏艳梅. 传承音乐之源 弘扬民族文化——如何在初中音乐教学中实现对民族音乐文化的传承[J]. 艺术评鉴， 2020（7）：121-122.

作者简介：叶国强（1998.03-），男，汉，甘肃西和人，海南师范大学音乐学院2017级音乐表演专业学生