加强语文阅读教学提高学生自主阅读能力刍论

许清山

摘要：语文是小学阶段非常重要学科，是学生语言理解与应用的基础。阅读是小学语文教育的重要内容，教师在教学中注重语文阅读教学，培养学生自主阅读能力，使学生以阅读能力为基点，不断提升语文综合能力。

关键词：小学语文;阅读教学;自主能力;提升

新课标给小学语文教育提出了明确要求与指导，语文教育要注重培养学生自主学习能力，阅读是语文教育的重要内容，教师着重培养学生自主阅读能力，学生能以教师的科学指导对阅读内容进行独立思考，形成阅读思维，养成良好阅读学习习惯，对学生未来语文学习和发展具有积极的推动作用。

一、当前小学语文阅读教学现状

（一）教师阅读教学方法单一，学生阅读学习兴趣不足

反思当前小学语文阅读教学现状，很多教师教学方法存在一定问题。如教师教学方法单一，学生的阅读学习缺乏兴趣激发。如教师针对一篇课文进行阅读教学，虽能将文中基础语文知识等内容教授给学生，学生也能根据教师的教学掌握知识，但实际上，语文阅读教学缺乏起伏，教学节奏单一，学生对阅读缺乏兴趣则很难培养学生自主阅读能力，养成良好的阅读学习习惯[1]。教师应探索适合小学生阅读学习的方法，尤以兴趣激发为教育出发点，培养学生阅读学习兴趣，为学生自主阅读能力培养做好铺垫。

（二）教师阅读教学缺乏拓展，学生阅读思维培养受限

小学语文阅读教学除了结合教材内容展开外，还应从學生阅读学习与发展角度出发适度拓展阅读内容，丰富学生的阅读学习积累，培养学生语文阅读思维。但实际上，大多数小学语文教师对学生的阅读教学是缺乏适度拓展教育的。由于教师教学时间有限，教育精力、经验不同，对语文拓展阅读教育实施并不全面。有效的拓展阅读教学能开阔学生学习胸怀，拓宽学生语文认知视野，丰富学生感知，提高学生语言理解与应用等重要能力，培养学生语文思维[2]。教师应当从当前小学生语文阅读学情出发，为学生拓展丰富的阅读内容，养成学生课外阅读的好习惯，培养学生自主阅读与思考的能力，助力学生语文学习不断成长与进步。

二、加强语文阅读教学，提高学生自主阅读能力的策略

（一）设计语文微课，指导学生自主阅读学习

小学语文阅读教学中，从高年级语文教育出发，教师加强语文阅读教学，结合阅读教育内容巧设微课，使学生利用课余时间展开自主阅读学习。学生在微课学习过程中，能够锻炼阅读学习与思考能力，为正式语文阅读课堂教学具有良好的铺垫作用。以人教版小学语文教材《爬天都峰》为例[3]，本课是一篇精读课文，作者写自己与父亲爬天都峰一段美妙又难忘的经历，这段经历对自己的成长也产生了积极影响。教师在微课设计中为学生展现天都峰的景象，看作者所说“石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的”到底是何景象，体会作者那句“真叫人发颤”是何感受。微课中，教师指导学生认真阅读课文，将文中生字词等进行标记，如天都峰的“都”是多音字;“笔陡”、“攀”、“爬”等词的运用恰到好处。教师在微课中向学生提出启发式问题，引导学生思索如何看待爸爸所说的“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量”？再到正式语文课堂教学中，由于学生利用乐于碎片化时间学习了微课教学内容，师生结合启发式问题等进行积极讨论即可，强化学生对本课的阅读学习，以微课加强教师阅读教学，培养学生自主阅读能力。

（二）丰富课堂活动，引导学生积极参与阅读实践

小学语文阅读教学中，教师为培养学生自主阅读能力，还应展开丰富的课堂活动，激发学生阅读学习兴趣，引导学生积极参与，强化学生自主阅读学习实践。以《祖父的园子》为例，教师阅读教学中，指导学生根据作者所描述的祖父的园子进行绘画，每组学生画一部分，如带着金粉的蝴蝶，绿绿的蚂蚱，胖乎乎圆滚滚的蜜蜂，画出祖父菜园子里可爱的昆虫们;在园子里画一棵樱桃树、李子树、大榆树;画出园子里的爷爷和“我” [4]。阅读教学中，学生会发现，大家画的不仅仅是萧红笔下爷爷家的园子，更是大多数人童年的美好回忆。教师引导学生认真阅读后，挑出最触动自己的句子或内容，并说说为什么？如“把韭菜当作野餐割掉，把狗尾草当做谷穗留着”爷爷并没有生气，反而耐心地告诉“我”怎么区分二者，原来谷子有芒针，而狗尾草没有。就好像我们的长辈和我们讲道理一样，引发学生的情感共鸣。教师结合教学内容丰富阅读活动，引导学生积极参与其中，对阅读投入自主思索，能够强化阅读学习，提高阅读综合能力。

结语：

小学语文教学中，教师采用科学的教育方式加强阅读教学，培养学生自主阅读学习能力，使学生在不断的阅读实践锻炼中提升语文阅读思维能力，养成良好的阅读学习习惯，对学生即将进入的下一阶段语文学习奠定坚实基础，同时以良好的阅读习惯培陪伴学生一生。

参考文献：

[1]马景成. 小学语文阅读教学中的自主讨论探讨[J]. 考试周刊， 2020， 000（035）：35-36.

[2]梁春梅. 最好的课堂阅读是自主阅读——小学语文自主阅读教学初探[J]. 语文课内外， 2020， 000（011）：92.

[3]丁玉霞. 小学语文阅读教学中的自主讨论研究[J]. 学周刊， 2020（5）：110-110.

[4]江明. 试论小学语文阅读教学与学生阅读能力培养[J]. 读天下（综合）， 2020（7）：0076-0076.