大班写生活动：魔力连衣裙

陆燕红

活动目标

1. 透过衣服的镂空部分，寻找自然景色中的图案与色彩，感受不同的角度观察到的图案与色彩的美。

2. 乐于将镂空透视看到的自然美景用写生形式表现出来，体验镂空透视写生的乐趣。

活动准备

材料准备：水粉颜料、毛笔、水彩笔、写生板、水桶，有衣服形状的镂空大相框一个。

课前准备：看过绘本《我的连衣裙》、塑封幼儿剪好的镂空衣服。

活动过程

一、回忆绘本故事，引发观察兴趣

师：上次我们看了绘本《我的连衣裙》，故事里的小兔有一条神奇的连衣裙，神奇在哪里？

师：小兔的连衣裙有魔力，你也有一条连衣裙，同样有魔力，它走到这里，会发生什么神奇的事情？

二、出示镂空连衣裙，欣赏局部与整体图案的不同

1. 镂空连衣裙靠近小花园。师：连衣裙走到这里，发生什么神奇的事情？连衣裙上出现了什么图案？（花草）

2. 出示图片。师：这件连衣裙上的图案与不用镂空连衣裙看到的有什么不一样？（局部与整体）

3. 把镂空连衣裙靠近地面：走到这里，出现了什么图案？（小路的局部图案）

小结：原来有魔力的连衣裙走到哪里，衣服上就会出现景物中的一个局部图案。

三、寻找自然中的图案，体验镂空看景物的不同视觉

1. 用合适的观察方法，欣赏连衣裙上出现的图案。

师：怎样能更清楚地看到魔力连衣裙上的图案？幼儿拿镂空连衣裙的手尽量向前伸，用手遮住一只眼睛或闭起一只眼睛看镂空连衣裙上的图案。

2. 师：让有魔力的连衣裙走到你认为色彩、图案最美的一处景物边，观察连衣裙上出现的图案，走近或走远图案有什么变化？

3. 幼儿分享找到的图案。

四、选择角度，把透过镂空看到的图案色彩画下来

1. 幼儿自主选择角度，调整写生板位置。

2. 把看到的衣服镂空轮廓大胆地在纸上画下来，尽量画得大一些。

3. 透过镂空轮廓把看到的美景画下来。

五、作品展示，分享镂空观察到的景物

1. 师：刚才你的连衣裙走到哪里？出现了什么图案？

2. 幼儿分享自己作品的取景角度。

活动延伸

激发幼儿透过镂空找图案的兴趣。

1. 出示图片，师：我的连衣裙走到大自然中，我把连衣裙上出现的图案用手机拍下来，看它走到了哪里？

2. 生活经验拓展，师：大自然的色彩、图案千变万化，服装设计师们也经常走进大自然，寻找大自然的色彩，把看到的漂亮的图案设计到衣服上。

3. 师：回家后让你有魔力的连衣裙到大自然中走一走，你会看到衣服上出现更多漂亮的图案，拍下来可以開一个花裙子展览。

◆幼儿作品：