艺术设计专业毕业设计（论文）改革的个性化对策和建议研究

霍 楷 赵胜男

（东北大学艺术学院，辽宁 沈阳 110819）

一、艺术设计专业毕业设计（论文）现状述评

（一）艺术设计专业毕业设计（论文）的界定

艺术设计毕业论文是衡量学生对于本科阶段对设计艺术相关问题进行探讨或者研究这一综合学识与能力掌握程度的文章。学生通过论文写作，在思想上有一定质的飞跃，从而进一步从事艺术设计实践［1］。毕业论文是高等院校应届毕业生在教师指导下，按照学术论文标准独立完成的总结性的文章；毕业设计是艺术设计类专业毕业班学生最后一个学期或者学年的综合设计教学课程，是让学生用几年来学校所学知识，结合完整的设计项目或者课题，进行一次系统地、全面地解决设计项目课题的综合训练［2］。毕业设计（论文）是一次双向考察，既是对学生进入职场前的一次本科知识的综合考卷，也是对学院教学工作的一次考察。

（二）艺术设计专业毕业设计（论文）的现状

毕业设计（论文）作为学生毕业之前的一次大作业，是向老师、家长及社会的一次整体汇报，更是将所学理论知识与专业知识融会贯通进行系统的综合演练，因此也不断受到高校内部、教育部及社会的高度关注。以“艺术设计专业毕业设计（论文）改革”为检索条件，在知网上仅可以检索到9条相关文献。将“改革”词条转换为“对策”可以检索到6条相关文献。其中大部分论文主要涉及有关毕业设计（论文）的现状、问题、解决的对策及建议等，可以从中发现我国有关毕业设计（论文）方面不断出现质量问题成为不争的事实，以致引发学术界的关注。

故国家也出台了相关政策，如2018年教育部发布《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》提出“加强对毕业设计（论文）选题、开题、答辩等环节的全过程管理，对形式、内容、难度进行严格监控，提高毕业设计（论文）质量。”；2020年中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》中指出“在高校教师工作量核定方面则提出把参与教研活动，编写教材、案例，指导学生毕业设计、就业、创新创业、社会实践、社团活动、竞赛展演等情况计入工作量等有针对性的做法”，加强对于毕业设计（论文）的改革.

（三）艺术设计专业毕业设计（论文）存在的问题

虽然关于毕业设计（论文）出现的问题受到了众多关注，国家也出台相关政策，其问题也得到一定的缓解与改善，学生能够顺利毕业。但是关于毕业设计（论文）的完成依然存在种种问题。本文经过研究，从学生、教师、学校三方面总结出以下问题。（如图1）

图1 艺术设计专业毕业设计（论文）存在的问题

从学生层面看，一是时间分配不合理。虽然毕业设计（论文）从选题到创作结束大概有一年的时间，但是也在此阶段面临着实习、找工作、继续深造、创业等种种原因的影响，部分学生很难全身心投入与毕业设计（论文）；二是学生选题不当，前期接触事物、查询资料少，导致选题范围狭窄，与市场上选题重合，没有新意或者是存在一定的抄袭现象，十分不利于学生发展。三是忽略了市场与企业的需求发展，实践不到位，应用性偏低。

从指导老师层面看，有着重视程度不够，投入精力不足现象。优秀毕业设计（论文）是对学生本科生涯的一次综合演练，指导老师对其投入的时间与精力与学生完成作品的质量息息相关。个别指导老师面临科研论文与科研项目的双重压力，秉持着完成任务的心态来进行指导，对此积极性不高，也是导致毕业设计（论文）质量下降的重要原因。

从学校层面看，一是缺乏监督和奖惩机制，虽然每年会评选出优秀毕业设计（论文）作为激励，但是没有实质性的奖励，对学生吸引力不够。同时也应该对其指导老师进行职称晋升和评奖评优方面的奖励。二是考核方式单一，针对毕业设计（论文）学没有标准，更多的是学院老师和答辩老师的主观影响较大［3］。

二、艺术设计专业毕业设计（论文）个性化改革定位

（一）区域性改革定位

地区性高校可以立足于本土文化，在了解地方需求与文化特征的基础上，学生可以在毕业设计（论文）中更加深入、精确地进行研究。如山西地区三晋文化，有古建筑与古雕塑、锣鼓、面塑、社火等；少数民族地区文化，如黔东南地区苗族文化、藏族文化、蒙古族文化等，将其纹样、服饰、风景、乐器等优秀文化发扬光大；大连、青岛等沿海地区的海洋文化；甘肃敦煌莫高窟壁画等，都可以通过非遗传承、保护、创新为切入点进行研究，学生长期受当地文化熏陶，对于其文化相比其他地区学生在收集资料、深入了解方面更有优势。毕业设计（论文）的改革也可以针对部分高校，采用区域性改革方式。

（二）特殊性改革定位

根据不同类型的学校，对于毕业设计（论文）有着不同的定位。对于专业艺术院校，如中国美术学院、中央美术学院等八大美院类院校，在学生毕业设计（论文）方面应跨学科扩大专业维度，尊重学生的个体独特性，支持学生创作出更加个性化作品；对于综合类院校，如山西大学、天津大学等院校，毕业论文（设计）注重理论联系实际，采用真题真做的形式，使学生在实战中将其学所知识展示出来，培养学生更加综合的能力和素质；对于理工类院校，如太原理工大学、大连理工大学等工科类院校，立足“艺工结合”优势，跨学科融合进行毕业创作与论文撰写，促进艺术与科技的融合，培养学生较为严谨的设计思维和能力；对于师范类院校，如陕西师范大学、东北师范大学等院校，更多的是为国家培养相关艺术设计专业的教师，在注重毕业设计（论文）方面以论文研究和艺术表达为主，培养学生较为多元的业务能力和综合素质。

（三）专业型改革定位

艺术设计专业不同于其他专业类型，相比较其他理工、文科类专业，更加注重实际应用，因此对于毕业设计（论文）更加侧重于以毕业创作为主，毕业论文为辅。将培养的重心放到实践方面，为毕业设计打好基础，其毕业设计以设计说明的形式呈现。专业型改革定位，主要定位在专业艺术院校，培养高精尖卓越型艺术人才。从毕业设计来看，尊重艺术规律，培养专门型艺术人才而开展毕业设计专业改革。

三、艺术设计专业毕业设计（论文）对策和建议

（一）毕业论文质量标准

针对艺术设计毕业论文质量的现状及问题，为提高其论文质量建立一套完整适合艺术设计专业的系统，主要包括前期、中期、后期三个重要环节。

前期阶段主要是开题答辩，由学院领导小组、导师、校外专家对学生开题进行综合评分。包括论文选题是否符合艺术设计专业的培养目标以及研究价值、是否有一定的难度，保证后期研究工作的饱满性、是否具有创新性，符合艺术设计专业发展，具有理论意义和实际应用价值。若是开题答辩不通过则需要进行二次开题答辩，见表1。

表1 艺术设计专业本科毕业论文开题答辩评分指标

中期阶段主要检查学生论文研究进度、是否符合学术诚信，有无出现抄袭现象、文献阅读及应用方面、论文存在问题及解决措施、后期工作安排等情况。有院领导小组综合评分，针对不符合要求的论文限期整改，后续导师继续跟进是学生论文进度与质量符合标准，见表2。

表2 艺术设计专业本科毕业论文中期检查评分指标

后期阶段主要是学生最终答辩环节，针对毕业论文完成进度、工作量及工作态度、文献阅读及应用、论文查重、格式修改、答辩表现等环节由学院答辩小组老师进行评分（包括导院论文指导老师评价、校外专家评价、第三方评价）进行详细评分。并最终将三个表格的综合评分列入优秀毕业论文审核标准中，确保优秀毕业论文的公平性，见表3。

表3 艺术设计专业本科毕业论文后期检查评分指标

（二）毕业设计质量标准

艺术设计毕业设计作为学生本科学习阶段针对所学理论知识与技能综合实践的重要环节，既是对本科生涯的一个完美总结，也是对四年所学知识的完美展示，更是对学校教学工作成果的展示。对于艺术设计专业的学生来说更加看重于艺术实践部分，也就是毕业设计，随之也会提高对于毕业设计的评价标准。包括设计选题、中期过程、考核（形式、效果、质量）等几方面对毕业设计质量进行全程监控、层层审核。

选题阶段是整个毕业设计的起点，也是关键点。适合的选题可以更加有助于学生发挥专业的优势，创作出更好的作品。由学校教研室、指导老师、校外专家三方联合把控学生选题方向，确保新颖性与可实施性。学生需要进行市场调研，收集资料和数据，撰写开题报告。对于开题报告不通过的应进行修改或者重新选题；中期过程阶段是学生毕业创作完成进度的重要阶段，应定时进行中期全面检查，及时掌握学生创作进度与质量；考察工作进度、作品设计等是否与最初预期方向符合；展示阶段与考核包括学生最终的设计答辩与作品展部分，由学校教研室、指导老师、校外专家三方联合考核学生设计作品的形式、效果、质量、工作量几方面，见表4。

表4 艺术设计专业本科毕业设计质量评分指标

（三）毕业展览成效

毕业设计展览为学生、学院与社会之间搭建平台，以毕业展的形式让更多的人了解毕业设计，惠及学生、学院、行业、民众几方面。对于学生来说，毕业设计展作为一个推动学生与社会对接的平台，可以通过平台建立与企业的联系，解决工作问题［4］；对于学院来说，毕业展也是对学院教学工作的一次大考察。从毕业设计创作中可以发现教学工作中的合理与不足之处，督促学院对教学工作作出更好的调整，助推艺术设计专业更好的发展；对于专业市场来说，通过毕业展平台，可以挖掘行业领域优秀人才与创新作品；对于群众来说，通过毕业展平台，可以拉近大众与艺术的距离，提高大众审美、愉悦精神。总的来说毕业展对于学生、学院、行业领域、大众来说，都有着不同凡响的意义，

综上所述，文章面对毕业设计（论文）质量发展现状及存在问题，得出毕业设计（论文）个性化改革定位及对策和建议，对于提高毕业设计（论文）质量有着重要意义。文章基于这种观点，在个性化改革方面，进行了区域性、特殊性、专业型改革定位；在对策和建议方面，对毕业设计、论文和毕业展览成效提出了相应的质量标准，以期提高艺术设计专业本科学生的毕业设计（论文）质量。毕业设计（论文）作为教学最后阶段采用的总结性的实践教学，虽然目前仍存在许多问题和局限性，相信在不断教育改革中，将会更好地提升其质量，助推我国毕业设计（论文）发展，为国家培养更多的复合型优秀人才。