“MySQL数据库”课程教学难点分析

苏文瑾

摘 要：MySQL具有体积较小、功能完整且免费使用的特点，本身是Web开发结构，可以发挥一台计算机的作用。但“MySQL数据库”属于一门新兴的课程，教学资源、教学内容并不充分，在教学过程中，可见明显的学习难点与知识点混淆等问题，直接影响到学生的学习兴趣以及后续的数据库应用设计学习。基于这一点，文章结合Web的发展和利用，对MySQL教学中的困难进行深入分析，提出相关解决办法，建立一套有效的教学实践方案。

关键词：MySQL;数据库;课程教学;难点;设计

0 引言

MySQL是一款优秀的DBMS软件，是最流行的关系型数据库管理系统之一，也是目前一个小型的关系数据库模式。“MySQL数据库”课程是新兴的专业课程，但是其教材、教学资源与教学课程并不完善，课程内存在极易混淆的难点知识，导致学生学习产生挫败感，以致会影响后续的课程教学[1]。

1MySQL服务器环境配置

MySQL配置工具内容十分复杂，对刚刚接触MySQL的同学而言难度较大，且极易导致数据库服务启动失败。其设置包括了不同的版本，比如：安装版、复制版，普通和服务器等。MySQL.ini的设置文件主要包含客户端配置、服务区设置等。一旦服务器运行，MySQL.ini就会自动读取相应的文件资料，再进行操作参数设置阶段，在PHP，Web开发系统的架构中，会影响MySQL的性能，其占比较大[2]。

MySQL属于较为强大的客户端工具，在台式MySQLfrront与web的PHP mybar基础上，能够提供相应的工具配置，可便捷地进行密码设置，能够精准地执行命令，进而实现数据合理备份，设置参数值[3]。一方面，MySQL设置正确与优化，直接对Web的运行状态、运行速度与吞吐量产生影响。另一方面，MySQL本身难度较大，需要对相关原理深入了解，结合经验判断，才可确保参数设置合理、科学。针对首次接触 MySQL的学生，此阶段的失败率较高，会影响学生的自信。在实践中，可以选择很好地集成MySQL，PHP，apache和server，形成一个真正的集成环境与开发环境。

2 区分数据存储引擎

MySQL的应用优势在于，能够结合需求，设置不同的储存引擎，比如：ISAM，MyISAM，HEAP，InnoDB，BDB和Archive等，在进行Web开发与Web应用阶段，使用最多的就是MyISAM和InnoDB两个引擎。MyISAM引擎数据最大的优点就是能够实现高速的存取，稳定性较强，可实现管理的便捷性;但是其缺点在于会产生碎片，很难支持事物。InnoDB的优点在于功能比较丰富，事物支持能力较好，安全性较好;但其缺点在于：读写的速度比较的缓慢，且数据的占比空间较大。如此，学生要结合标准，掌握选择原则;从规范约束、规范事物进行开发、安全等方面综合考虑。一般而言，要实现便捷移植，从节约空间、时间角度入手，不涉及外表操作、不涉及事务处理，则选择MyISAM类型。而转账分期付款，网络购物、在线数据捕捉等，更适合使用InnoDB这种类型完善支付应用。关键是用户要将数据选取出来，制定列表。这一技术可以自动锁定数据，而不是MyISAM。除此之外，在其他事物处理与运行阶段，只要是未被处理过的某个数据行，其他用户通过直接访问该行的数据即可。

3 范式与数据库设计

数据库系统设计最为关键的问题是范式化的选择，规范的normalization设计过程，不仅要小心、自动去除冗余，还要解决数据库内的数据冗余问题。规范规则是数学ibm生和研究人员一起提出数学规则，并创建相应的规则，更好地满足大型数据库的文件格式，并自动插入，将操作异常情况删除，及时、自动更新。针对大型数据库结构设计，1nf，2nf，3nf，这可能是一个很大的設计问题。

这些类型的bcnf已经达到标准与要求。景观范式的概念强大，但数据库的设计（特别是在Web应用中）方面，要考虑各项因素，比如：冗余、速度等，思索其差异，程序易于实现。有时候，可以将数据结构优化，实现储存效率的提升，但是在操作程序并不可取。就范式，可以将其视作一种指导意见，在某种意义上转变非根本原则的理念。在实际的设计过程中，要促使规范、效率均衡，指导学生开展规范性设计，充分掌握需求，总体分析，找出并明确各自之间的逻辑联系。为促使学生掌握表格设计的原则和方式，需要进行深入地剖析。在课堂教学阶段，要借助BBS教学互动平台内的案例，促使学生产生代入感，深刻了解相关内容。观察数据库结构，及时发现关系情景。结合实际情况，忽略数据提出的合并要求，忽略第二范式提出的要求;接着，将两个相对应的userjobinfo和jobinfo整合，获得一个新的表格，之后的表格合成也是如此。这样可在一定程度减少数据的冗余，简化表格的操作。

4 彻底弄清楚字符集、编码和校对

对于字符集选择与校准规则，教师需要向学生说明。第一，要选择目标字符集，选择超级源字符集。比如，可以选择GBK字符，不使用UTF-8编码。UTF-8本身属于定长编码，为双字节符号，能够提供支持的系统比较多。其长度为1～4字节，在互联网内得到了广泛使用。基于这些特性，MySQL使用UTF-8作为本土的内部编码方法。在实际运行中，web开发能够实现最佳选择，可以建设与自己网站特征符合的字符集，比如：GBK，UTF-8。针对MySQL内的字符集校准，就不同级别的设置，学生会觉得比较迷惑。教师不仅要讲解设置，还需要讲解其价值与影响。第二，要不断将字符集保存，并对规则进行适当校对。客户端与服务器之间的字符集设置与校准，要求将多个字符集包含其中，保持一致。如此，可以确保用户书写的数据均能够被正确读出，中文字符也应当如此。告知学生进行相应的位置设计，借助命令setnames开展MySQL.ini文件修整，灵活设置。

5 结语

本文以MySQL使用阶段的数据库设计作为切入点，结合实际使用要求，梳理MySQL教学内的难点与问题，形成良好的指导方案，消除学生学习阶段的疑惑，并将不确定性消除，不断提升学生的成就感，激发学生的学习兴趣，以此确保最佳教学效果。

[参考文献]

[1]郑戟明，董云朝，肖宇，等.MySQL数据库课程的设计[J].电脑知识与技术，2020（3）：21-22，24.

[2]孟程，黄建国.MySQL数据库课程教学的探索与研究[J].科技创新导报，2019（15）：190-191.

[3]张艳丽.数据库课程教学改革的建议—以MySQL为例[J].数码世界，2018（7）：334.

（编辑 姚 鑫）