小学问题学生的转化策略初探

梁务意

一、案例呈现

小余，一年级学生，常违反纪律：打人，偷东西，搞破坏，在同学的水杯里吐口水，在厕所门口小便;无心学习，课堂上干扰周围的同学学习，导致没有人愿意和他同桌，没有人愿意跟他玩，每天都被同学投诉，屡教不改。

家庭背景：小余原来有一个幸福快乐的家，在小余两岁多时，一场病夺去了妈妈的生命，爸爸忧伤过度，丧失了劳动能力，幸福戛然而止 ，小余由爷爷奶奶照顾，小余调皮捣蛋，每当小余做错了事，爷爷就打他一顿，但小余毫不悔改，奶奶常常在老师面前伤心地诉说往事和小余的过错，斥责小余。

二、案例分析

小余自幼失去妈妈，缺少母亲的关爱，通过打人，偷东西，搞破坏一系列的行为，引起别人的关注，而爷爷、奶奶的教育方式简单粗暴，非打即骂，奶奶常常在老师面前诉说小余的过错，让小余认为自己是一个毫无用处的坏小孩，只有“破缸子破摔”。在学校，小朋友不愿意跟小余玩，小余被孤立，没有归属感，变得很自卑。由于爱和归属感的需要、尊重的需要得不到满足，就衍生出许多问题的行为：违反纪律，欺负同学;偷文具;搞破坏;无心学習，干扰同学上课等等。

三、问题学生转化策略

（一）家校沟通  给予温暖

与家长沟通商量对策 ，制定方案。要求家长做到：（1）不要提过去的事情，不要提小余的过错。当小余做错事时，家长不能翻旧账，不能打，不能责骂，改变教育方式，用温和的语气与小余讲道理，引导其改正。（2）善于发现小余的闪光点，并给予表扬。用一个本子记下小余的闪光点，有亲戚朋友来家里玩，或邻居来串门的时候，就拿这本记录本给他们看，当着小余的面表扬小余，让小余享受到被关注的快乐。（3）家人要多关心小余，营造一个和睦、温暖的家庭，让小余觉得家就是幸福的港湾。

（二）委与重任   树立自信

有一天，小余的同学小安说小余偷了他的铅笔。我说：“你亲眼看见他偷了吗？”小安说：“没有。”我说：“你没有亲眼看见，铅笔不一定是他偷的。”我对小安说“别急，老师会帮你找回来。”这时小余低着头玩手指甲，不敢看我，铅笔可能是小余拿的。我走到小余身边，温和地对小余说：“小余，做件好事。你帮小安把铅笔找回来，好不好？”小余默不作声。过了一会，小黄高兴地告诉我，小余帮他找到笔了。我当着全班同学的面，微笑着说：“小余的破案速度真快，让小余当我们班的小警察，好不好？”全班同学都赞成，我接着说：“小警察，要做哪些事情？”同学们七嘴八舌地讲，“保护我们班的东西。”“抓小偷。”同学们说完后，我说：“以后，你们在教室里丢了东西，就找小余，他会很快帮你们找回来的。还有一个重要任务交给小余，每天把丢在教室地面的文具，捡起来放到讲台的盒子里。”课后，我鼓励小余当好小警察，多做好事。自从当了小警察，他没有再偷文具了，一下课就巡视教室，捡拾地上的文具。我对全班同学说，“小余每天做好事，为我们捡文具，我们用掌声谢谢小余。”全班同学 一边说“棒棒，你真棒！”一边鼓掌，然后齐刷刷地向小余竖起大拇指。小余受到了老师和同学的表扬，脸上露出久违的笑容。我常常找他谈心疏导，在学习上生活上多关注他。一发现他有进步，就表扬他。他越来越信任我了，表现也越来越好了，自信心越来越强。

（三）融入集体，增强归属感

班会课，我让学生说说近来小余做了哪些好事，有的说小余帮他捡足球;有的说小余帮他捡笔;有的说小余借转笔刀给她……我说：“小余帮我们做了不少好事，你们愿意跟小余玩吗？”同学们异口同声说：“愿意。”下课后，我让几个学生带着小余一起玩，让同学们在行为上接受小余，让他们觉得和小余玩是安全的、开心的。也让小余觉得，同学们是真心接纳他，让他感受到融入集体的快乐。有一次我发现小余用羡慕的眼光望着同学们下棋，但又不敢靠近，我送一副棋给小余，一下课，几个同学就走过来，围着小余下棋了。看着小余专注的神情，我暗喜，他终于可以和同学们友好相处了。同学们接纳小余后，小余不再捣蛋了，一下课，就和同学们一起开心地玩耍。

四、效果与反思

经过一年的教育引导，小余基本能遵守学校纪律，能和同学友好相处，能专心上课，偶尔也会违反纪律，但经过教育后，他就改正了，自信心增强了，变得阳光快乐了。看着小余一天比一天进步，我感到很欣慰，欣慰之余我进行了反思：对待问题学生：先了解学生的家庭情况，与家长多沟通，互相配合，根据学生的性格特点，选择合适的有针对性的教育方法。问题学生往往缺乏爱，缺乏自信，在集体中受排斥，他们渴望关爱和尊重。教师要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励和表扬，帮助他们融入集体，找回自信和自尊。用真诚的爱，善待他们。问题学生不是一下子就能转化过来的，问题行为会出现反复，这就需要教师长期关注他们，用足够的爱心、耐心、信任，去感化他们，帮助他们成长。

【参考文献】

[1] 黄亭亭. 问题学生的转化案例    湖南省浏阳市淳口镇路口完全小学

[2] 刘珍. 倾尽爱心，转化后进生  问题学生转化案例 甘肃兰州市城关区安乐村小学（730046）