关于体育管理与学生管理的新探索

贡骄阳

随着我国高等教育体系建设不断完善，我国高等院校管理体系建设取得了重要的突破，在学生管理与体育管理方面建设取得了良好的效果。大专学院作为我国现代高等教育中的重要组成部分，是培养应用型人才和技术型人才的重要教育基地，为我国社会发展输送了大批的专业性人才，所以需要不断完善内部管理模式，提高管理质量。本文以大专学院为例，对大专学院的体育管理与学生管理新模式进行深入地研究与分析，并提出一些合理的意见和措施，旨在进一步促进大专学院内部管理质量提升。

大专学院作为我国重要的教育基地，其内部管理有着明确的制度，大专学院内部管理必须遵循基本的管理制度，才能够保证良好的管理秩序，为学生提供优质的学习和生活环境。学生管理是大专学院最为基础的管理内容，是确保学生管理秩序规范的重要基础保障，体育管理是提高学生身体素质的重要方式，当前学生普遍缺乏体育锻炼，身体素质较差，所以必须通过体育管理与学习管理相结合的方式，不断提高学生身体素质，促进学生身心健康全面发展，是当前大专学院必须做好的重要工作。

1 当前大专学院在管理方面存在的主要问题分析

根据部分大专學院在学生管理与体育管理方面工作的实际情况来看，当前还存在着一些管理问题，主要体现在以下几个方面：

1.1 学生管理模式较为滞后

大专学院的学生正处于思想意识形成和发展的关键时期，思维较为活跃，但是当前部分大专学院所采用的学生管理模式没有结合学生的实际特点，过多地采用严厉的管理方式，导致学生在学校内的行为受到了很大的限制，引起学生产生逆反心理，从而导致部分学生不服从大专学院的学生管理制度，是当前大专学院在学生管理模式建设方面存在的主要问题。

1.2 体育管理缺乏实效性

体育管理是大专学院的重要管理工作，需要加强对学生体育锻炼的引导，使学生能够积极参与到体育锻炼中，从而不断提高身体素质。但是部分大专学院所采用的体育管理模式缺乏灵活性和实效性，简单地为学生制定体育锻炼任务，却没有加强监督与引导，学生需要完成的体育锻炼任务过于繁重，且部分大专学院的体育管理与学生体育课程成绩相关，限制了学生参与体育锻炼的时间、方式和内容，导致学生面临的体育锻炼压力过大，体育管理实效性缺乏。

1.3 管理融合程度较差

大专学院各个管理内容之间的联系性不足，不同的管理内容只负责其主要的管理区域，各管理内容之间的融合程度较差，从而出现了大专学院管理各自为战的局面，严重影响了大专学院内部管理效率提升。学生管理与体育管理之间具有紧密的联系，所以需要通过可续的方式将其连接，建立完善的管理模式，才能够提高管理工作质量。

2 大专学院体育管理与学生管理的有效措施分析

学生管理与体育管理是大专学院的重要的基础工作，是维持大专学院内部秩序与促进学生综合素质全面发展的重要方式，所以需要针对当前管理模式存在的问题，采用科学的优化措施进行调整，才能够促进学生专业能力提升，为学生创造良好的学习空间。

2.1 引导学生参与体育锻炼、落实思想教育工作

首先，大专学院在体育管理方面需要提高学生对于体育锻炼的认识水平，使其能够意识到体育锻炼的重要性，从而使学生面对体育锻炼能够保持端正的态度，是促进学生全面发展的重要方式，所以需要结合思想教育工作，积极引导学生参与体育锻炼。其次，通过思想教育工作，能够提高学生的思想道德水平，使其能够自觉遵守大专学院的各项管理规章制度，是保证大专学院学生管理规范性的重要方式，所以需要将思想政治工作落实到实处，提高学生团结合作精神、集体意识等，使学生的思想素质水平不断提升。最后，需要将思想教育工作与体育管理相结合，使学生感受到体育运动中所具有的优秀思想，可以通过为学生播放我国运动健儿为国争光视频的方式，使学生意识到体育锻炼的重要性，从而使学生能够更加积极地参与到体育锻炼活动中，是促进学生身体素质提高的重要方式。

2.2 落实体育组织工作，合理地安排体育锻炼

大专学院的学生个体差异较大，不同的学生拥有不同的兴趣爱好，身体素质也有着很大的差异，学生在规划体育锻炼活动时，不能采用固定的模式，而是需要做好调查工作，准确掌握学生对于体育锻炼的学习情趣，从而制定科学的体育运动方案，将体育锻炼活动采用合理的方式安排，为学生准备充足、自由的可选择体育项目，例如篮球、足球、羽毛球，以及象棋、围棋等项目，尊重学生的个体差异，使学生能够自由选择自身感兴趣的体育运动项目。与此同时，大专学院的体育管理人员需要做好组织工作，主要包括以下内容：（1）大专院校领导需要做好纪律监管与监督工作，领导各体育管理小组为学生提供高质量的体育运动服务，并做好教学与学生的管理活动。（2）大专学院体育教研组需要制定科学的体育运动方案，并将体育教师资源合理地分配，落实每一位体育教师的责任，使其能够为学生提供更加全面的体育指导和服务。（3）大专学院各班级的班主任需要积极配合体育教师，做好纪律管理工作，鼓励学生积极参与体育锻炼和体育活动，并做好记录工作，帮助学生解决在体育运动方面存在的问题。（4）学生组织需要为其他学生参与体育活动提供服务，并将学生的意见反馈到体育教研组中，从而提高体育管理科学性。

2.3 明确学生思想变化，适时调整体育活动

经过一段时间的体育活动之后，学生在体育运动方面的思想会有着明显的变化，部分学生已经认识到了体育运动的重要性，并形成了参与体育运动的良好习惯，但是依然有部分学生会认为体育运动耽误学习时间，还有些学生在参与体育运动的方式不当，许多学生参与体育运动的积极性会受到挫伤，所以需要准确掌握学生的思想变化，从而对体育运动活动进行调整，满足不同学生参与体育运动的基本需求。部分学生在参与同一种体育项目活动一段时间之后，会产生疲劳感，所以大专院校需要适当调整体育运动项目，为学生提供更加丰富的体育运动项目选择，并加强对学生的思想教育，使其能够意识到体育运动不仅不会耽误学习，还能够使学生在高强度的学习压力下得到放松，使其身心更加愉悦，从而更好地开展学习，是提高大专院校体育管理与学生管理实效性的重要方式，有利于提高学生身体素质和思想素质水平。

2.4 加强体育竞赛建设，激发学生体育运动活力

体育竞赛是一项能够有效激发学生体育运动活力的方式，通过紧张、激烈以及高强度的体育竞赛，能够将学生参与体育运动的热情充分点燃，使其能够为了取得更好的成绩和集体荣誉而加强锻炼，从而培养学生的拼搏精神和团队精神。因此，大专院校需要结合学生的兴趣情况，举办更多的体育竞赛，并引导学生积极参与体育竞赛之中，让学生充分感受到体育竞赛的氛围，从而在大专院校内掀起体育运动热潮，营造良好的体育运动氛围。例如，可以定期组织篮球比赛，以班级或学院为单位，通过海选、初赛、复赛以及决赛的方式，让更多具有篮球爱好的学生能够参与到篮球比赛中，并注重“友谊第一、比赛第二”和谐文化氛围的建设，使学生能够为所有参与比赛的学生加油鼓劲，从而能够营造和谐良好的体育文化氛围，使没有参加比赛的学生观众激情能够被点燃，是提高体育管理与学生管理的有效方式，需要大专院校积极落实各项体育竞赛举办工作。

3 结束语

综上所述，本文详细阐述了大专院校在体育管理和学生管理中存在的问题，并以此为切入点，提出了多项有效的优化措施，希望能够对我国大专院校内部管理模式建设有所帮助。

（作者单位：吉林电子信息职业技术学院）