小学体育微课教学探究

饶凤华

蔡元培曾说过：“殊不知有健全之身体，始有健全之精神;若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。”由此可见体育运动对一个人的成长是十分重要的，作为小学阶段的体育教师不仅要提高学生的身体素质，同样也要注重为学生树立良好的精神。在小学阶段难点体育教学当中，为了更好的提高学生的体育学习，教师应当与时俱进，利用微课的形式，运用信息技术按照认知规律，为学生呈现碎片化学习内容，突出教学当中的重点难点，提高学生的理解和认识。

1 丰富课堂开展模式，提高学生学习兴趣

随着信息技术的不断发展和进步，微课的形式逐渐走进的教育当中。大多数的微课以视频的形式作为依托，呈现学习当中难点某一个知识点，进行拆解细化，让学生更好的能够理解。微课的形式在小学阶段的教学中非常的重要，能够通过丰富的教学形式开展拓展学生对于学习内容的理解和认识。在体育课堂当中微课同样也能够起到相同的作用，同时在体育课堂中微课能够为学生提供更加丰富的教学模式，充分调动小学阶段学生学习的积极性。让学生能够通过不同的教学模式对体育的学习产生不同的学习兴趣。因此作为小学阶段的体育教师，对于较为枯燥的学习内容应当结合微课的形式，来提高学生的学习兴趣，让学生更好的参与到体育课堂当中。

例如在体育课堂当中，教师经常会采用游戏的方式来增加课堂当中的趣味性，通过游戏活动来提高学生的各项综合身体素质，加强学生体质。但是经常在课堂当中会出现一个问题，就是在学习游戏规则的时候，很多学生经常会因为想快速投入到游戏活动当中，所以对规则的学习不到位。在游戏活动开展的时候没有对规则透彻的了解就会丧失对游戏的乐趣。比如丢沙包这个游戏的开展，教师可以采用微课的形式，利用视频的讲解，让学生明白游戏是如何进行的。从第三人称的视角让每一个学生都清晰的认识到游戏规则的内容。然后再进行游戏开展，能够更加有利于学生身体素质的锻炼和提升。

2 清晰展示动作要领，加强学生理解认识

小学阶段的学生受到理解能力和身体发育阶段的限制，对于体育课堂当中的一些动作无法准确快速的掌握动作要领。尤其是在教师做示范的时候，运动状态当中很多动作无法定格，教师只能通过反复的讲解引导学生去理解动作要领。极大的影响了体育课堂当中的效率。因此在体育课堂当中，教师可以采用微课的形式，帮助学生更快的掌握新的运动，让学生在学习过程当中能够更好的理解动作相关的要领。比如一些跳动作，教师很难通过讲解就让学生掌握动作要领，因为地心引力的关系，教师也没有办法在空中定格给学生做出示范。因此体育教师可以在教学当中充分的借助微课的形式为学生清晰的展示动作要领，加强学生的理解和认识。

例如在跳绳运动当中，像如何调节跳绳合适的长度的教学教师可以通过示范让学生理解。但是在跳绳过程当中如何手脚配合、起跳的高度、轮跳绳的时机教师都可以用微课的形式为学生展示。教师可以制作动画视频作为资料，加上线条的辅助，让学生更好的理解跳绳的动作要领。通过微课的学习方式再结合教师的示范讲解，相信一定能够加强学生的理解和认识。在体育课堂当中通过微课的融入，教师能够更加清晰的向学生展示动作要领，加强学生对跳绳的理解和认识，更好的掌握跳绳的技巧。

3 拓展体育文化展示，充分展现运动魅力

在体育课堂教学当中，教师不仅要传授學生常见的运动项目的基本动作要领以及规则，同时对于弘扬中华民族自立自强，强身健体，为国争光的体育思想也是义不容辞的。在教学过程当中教师应当及时的拓展学生对体育文化的理解和认识，为学生展示各类体育项目的光荣时刻。小学阶段的学生接触体育运动大多数都是来源于家庭环境，和父母一起看看运动会或者大型的体育赛事什么的。也不排除部分学生的家长对体育运动本身就没有什么兴趣，当学生在家庭环境当中接触不到体育运动的时候，作为体育教师应当通过微课的形式让学生更好的了解体育文化，感受体育运动当中的魅力。

例如在羽毛球运动的学习当中，现在的人一提起中国羽毛球很多人第一个想起来的就是林丹。那么教师就可以以运动员林丹的精彩时刻为主，制作有关于羽毛球运动项目当中运动员奋力拼搏，为国争光的相关视频。通过微课的形式为学生展示运动员光荣的时刻，让体育课堂当中的学生能够充分的感受到体育运动的魅力。通过微课的展示能够有效的增加学生对于羽毛球运动的了解。调动学生的积极性，让学生能够更好的参与到羽毛球运动的学习和练习当中去。

4 总结

综上所述，在小学阶段的体育教学中，教师首先应当利用微课为拓展教学方式，提高学生的学习兴趣。然后在教学过程当中结合运动项目的内容，将微课融入到教学当中，通过微课碎片化的呈现，加强学生对于体育教学当中的重点难点的理解。同时微课的形式不仅可以展现体育运动的规则和动作要领，也可以为学生在体育课堂当中充分的展示体育运动的精神和体育文化的魅力。在小学阶段的体育教学当中微课的形式有益于学生的成长进步，让学生在体育运动当中能够有更多的收获。

（作者单位：浙江省青田县船寮镇小学教育集团石盖分校）