本科生导师制下安全工程专业学业指导体系建设

孟晓静 周宇浩 付林志 杨宏刚

摘  要：传统的高校辅导员制度已无法满足目前本科生学业指导的需求，本科生导师制是全面提高高等教育质量的一项举措。结合西安建筑科技大学安全工程专业本科生导师制实施的情况，通过调查问卷掌握了安全工程专业本科生学业指导需求，分析了本科生导师制实施过程中存在的问题，并探讨了本科生导师制下安全工程专业学业指导体系，明确了本科生导师的工作内容，对本科生导师制的有效实施提供参考。

关键词：本科生;导师制;学业指导;安全工程

中圖分类号：G640        文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）22-0070-04

Abstract： The traditional college counselor system cannot meet the needs of academic guidance for undergraduates. The undergraduate tutorial system is a measure to improve the quality of higher education comprehensively. Considering the undergraduate tutorial system implementation of safety engineering in Xi'an University of Architecture and Technology， the requirements of undergraduate academic advising were obtained through the questionnaire. The problems existing in the process of implementing tutorial system were analyzed. The safety engineering academic guidance system with tutorial system was explored and the working contents of undergraduate tutor were cleared. It provides reference for the effective implementation of the undergraduate tutorial system.

Keywords： undergraduate; tutorial system; academic guidance; safety engineering

本科生学业指导是指高等院校针对大学生学业方面所提供的指导和帮助[1]，其涉及内容涵盖大学生学习、创新创业、科研训练等各个方面，是提升高等教育水平及人才培养质量的重要环节。以中国知网数据为基础，以“学业指导”为主题词，统计近10年发表的论文，如图1所示。从图中可以看出，探索本科生导师制及学业指导方面的研究论文整体呈现递增的趋势，尤其是2019-2020年，其发文量都处于一个较高的水平。

2019年全国教育事业发展统计公报显示，我国高等教育毛入学率突破50%大关[2]，实现了从大众化阶段向普及化的历史性跨越。高等教育普及化阶段的新生代大学生，学业发展需求更加多元化，在课程学习、生涯规划、创新创业能力提升等方面都需要更多针对性的指导[3]。2005年，我国教育部发布的《教育部关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中提出：“有条件的高校要积极推行导师制，努力为学生全面发展提供优质和个性化的服务”。2012年，教育部出台的《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》中提出：“改革人才培养模式，实行导师制”。传统的高校辅导员制度已无法满足目前本科生学业指导的需求，近年来我国高等院校也相继加入到实施本科生导师制的人才培养模式中[4]。

导师制起源于14世纪时期的英国牛津大学，之后不断发展完善。20世纪初，以哈佛大学为代表的美国大学引入英国模式的本科生导师制。本科生导师制在国外高校的实施已相对成熟，而在国内还处于探索和研究阶段[5]。杨叶等人[6]对南京医科大学公共卫生学院阶梯式全程导师制培养模式进行了探索。陈建军等人[7]从江苏科技大学计算机科学与技术国家一流专业建设点为出发点，构建了本科生人才培养的学业导师机制。牛津大学的本科生导师制在高等教育领域仍有着重要的影响。杨庆伟[8]阐述了牛津大学本科生导师制对我国高校本科生导师制的启示，探索了中国特色的、更符合中国高校的新型导师制度。杜岩岩和傅钰涵[9]探讨了英国本科生导师制的演进历史和类型特征，对我国高等院校构建和实施本科生导师制具有重要的借鉴意义。

本文首先通过调查问卷掌握了安全工程专业本科生学业指导需求，进一步分析了我校安全工程专业本科生导师制实施过程中存在的问题。并在此基础上，建立了本科生导师制下安全工程专业学业指导体系，探讨了本科生导师的工作内容，对本科生导师制的实施具有重要意义。

一、安全工程专业本科生学业指导需求

首先制定了本科生学业指导体系问卷调查表，通过问卷调查了150余名安全工程专业本科生，从毕业后规划、指导内容等方面分析了本科生对学业指导的需求。

由于我校近两年才开始针对大学生入校实施本科生导师制度，因此调研的对象主要为大一和大二的学生。图2为安全工程专业本科生毕业后的规划，有升学计划的学生占比最大，达到77%。这与近两年新冠肺炎疫情影响就业环境，以及学院为提高升学率采取一系列的积极措施有关。近年来我国研究生报名人数不断高涨，根据《2021年全国研究生招生调查报告》显示，2021年研究生报名人数达到377万，再创历史新高。