文科专业本科毕业论文指导工作的改革探索

[摘 要] 首先就本科毕业论文质量下滑的原因对学校、学生、教师、社会诸方面存在的问题进行分析，其次指出虽然积弊较多，但本科毕业论文在本科培养阶段所担任的角色至关重要，亟须积极探索其质量保证的改革措施。从论文写作及监管两个方面，提出了诸如增加选题方式、改变时间节点、完善评审制度、建立范文数据库等若干举措，以期推動毕业论文指导工作的合理化与规范化。最后指出，应当从国家标准和学生实际出发，开展毕业论文的指导工作。

[关键词] 本科毕业论文;学术规范;论文监管

[课题项目] 2018年度山东师范大学教学改革专项项目“文科专业本科毕业论文指导工作的改革探索”（2018T04）

[作者简介] 杨江平（1972—），女，山东济南人，博士，山东师范大学副教授，主要从事欧美近现代文学、古希腊文学研究。

[中图分类号] G642.477    [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）29-0045-04   [收稿日期] 2021-03-05

从2018年以来，教育部就建设高水平本科教育问题多次召开工作会议，反复重申本科毕业论文这一环节在高等教育工作中的重要性[1]。近年来，随着自媒体功能的日益强大，社会上许多问题暴露出来，并得到越来越多的关注，高校本科毕业论文就是其中一个负面新闻频出的领域。教师、学生都不堪重负，社会舆论也是一片哗然，可以说是到了不得不正视并施以改革的严峻时刻了。本文将从本科毕业论文质量下滑的原因、本科毕业论文存在的必要性、本科毕业论文质量保证的关键措施三方面展开探讨，以期促进本科毕业论文改革的深化。

一、本科毕业论文质量下滑的原因

造成本科毕业论文质量问题的原因是多方面的，学校、学生、教师甚至社会都难辞其咎。

（一）学校管理的松懈

随着高校扩招和教育资源的普及，近几年的本科录取率基本维持在80%左右，建立在庞大的高考人数基数之上，每年高校招收进来的本科生为数众多，但很多高校的教学质量却在不断滑坡。高校严进宽出的传统，使得学生在校期间的学习缺乏必要的约束激励机制。我国本科高等教育的毕业率通常都保持在95%以上，这种缺乏竞争、没有淘汰的教育，是本科教育水平不高的原因所在。而国外的高等教育毕业门槛相对较高，有很多名校，考核非常严格，毕业率甚至低至50%以下。

我国高校不能顺利毕业的学生，往往是因为英语没有达到硬性要求、有违纪现象存在等原因，极少有学术性标准会成为阻碍。具体说到毕业论文，其考评、监督不到位，管理体制缺乏具体操作规范，毕业论文的写作及答辩流于形式，不利于提高学生的积极性，学生难以树立端正的态度，对论文产生敬畏之心。

（二）社会大环境的浮躁

当前的中国社会，普遍呈现出浮躁、焦虑、缺乏诚信、急功近利的国民心理，大大影响到了在校学生的心态。学生在校期间，不知何为大学的真谛和求知的乐趣，社会上功利主义、实用主义占据上风，导致学生也盲目跟风，以至到毕业之际，仍缺乏最基本的专业知识积累，写作能力匮乏，即使有导师的指导，也无法独立承担论文写作任务。

毕业论文的写作时间是在大学四年级，而这一阶段，学生迫于考研及就业的压力，无暇他顾，对于毕业论文，普遍自我要求低，只求合格通过即可，如此心态必然造成论文的急于赶工，粗制滥造。另外，学生的心理比较脆弱，遇到问题容易出现极端化情绪，极易导致教师的妥协、放水。而非科研单位在招聘人才时，主要考查的是学生的毕业院校及工作能力，很少考查学生的学术水平，这也使得学校和学生对毕业论文不够重视。

（三）网络时代信息获取的便捷是把双刃剑

近几年，学校图书馆电子资源对本科生完全开放，纸质书借阅权限也大大放开，学生获得了与教师同等的待遇，可以便捷地查找大量文献资料。这固然是一大进步，但也带来了弊端。大部分本科学生限于课程学习的时间、进度紧张，不再花费时间阅读原典原著，只是直接阅读知网论文撷取论点，这种偷懒的办法虽会带来一时方便，却会大大影响学生思考习惯的养成。面对大量的文献资料，学生来不及消化，放弃了从容、自主的思考，把自己的头脑变成别人思想的跑马场。在论文写作环节，电脑网络的普及也让抄袭成本变得越来越低。学生搜集足够多的材料之后，七拼八凑，拷贝粘贴，查重之后若是不符合要求还可以再进行技术化的降重，而最终完成的成果自己都不知所云。

（四）教师自身科研压力大，教学方面投入时间有限，指导不力

教不严，师之惰。学生不能认真对待论文写作工作，教师需要承担很大的责任。但教师也是有着难言的苦衷。本科论文辅导，对于教师来讲，是良心活，费力不讨好，工作量虽然巨大，但却是隐形的，不为领导和管理部门所知，与基金、评奖都没有关系，得不到任何收益。长此以往，教师的积极性备受打击，工作重心必然会向显性的科研倾斜。

二、本科毕业论文存在的必要性

本科论文存废之争，已经是老生常谈。2019年毕业季，网络上出现了许多围绕本科论文展开的争论。早在2009年，四川大学文学与新闻学院新闻系有了废除本科论文的构想，但后来计划被迫搁浅。持有传统观念的教师学者还是认为，本科论文的存在具有合理性和必要性，不可随意取消。因为毕业论文的撰写是培养学生人文科学精神、独立分析能力和具体操作技能的重要途径，是对受教育者整个受教育阶段所学专业知识、理论、技能综合理解与运用能力的全面检测，是衡量学生的综合素质、学术水平和创新能力的最佳方式和关键环节[2] （P394）。

媒体人时言平质询道：毕业论文是目前高校硕果仅存的能够体现学术意味的东西，假如取消了，也就是大学连形式上的学术都没有了的话，大学还是大学吗？[3]中山大学高教研究所教授郑永庭认为，毕业论文质量的下降，事出有因，取消毕业论文是因噎废食，削足适履。教育部2004年发出了《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》，明确指出毕业设计（论文）具有不可替代的作用，要求各省级教育行政部门（主管部门）和各类普通高等学校要制定切实有效措施，搞好管理，决不能降低要求，更不能放任自流。笔者赞同如上观点，因为毕业论文的写作，对每个学生的研究创新能力和智能水平都是一个培养、锻炼的过程[4] （P4），目前需要的不是进行本科论文的存废之争，而是应当多多进行论文工作的改革探索，优化毕业论文这一环节，让毕业设计（论文）在四年本科学习中承担应有的重要职责。