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开启“自助餐”模式,让晨间体育“活”起来

2021-09-12聂玲

东方娃娃·保育与教育 2021年8期
关键词:晨间玩法菜单

聂玲

镜头一:“老师 ,我不会跳!”

在晨间体育活动中,有些幼儿选择了跳绳,但大部分幼儿拿着一根绳子站着,或者用别的方式玩绳子。有幼儿怯生生地说:“老师,我不会! ”在老师的指导下,幼儿开始练习跳绳,但学会的幼儿比较少。教师很着急,一会儿教这个,一会儿给那个示范,忙得不亦乐乎。

镜头二:“老师,我不想玩!”

玩球游戏开始了,幼儿抱着皮球来到教师规定的活动场地上。教师说:“看谁把球拍得又多又快。”幼儿像往常一样拍起球来。约莫五分钟后,幼儿有的蹲着、有的跪着、有的坐在球上聊天、有的扔下球追逐打闹起来……几个不会拍球的幼儿走到老师面前说:“老师,我不想玩!”

诸如此类的镜头常常出现在幼儿园的晨间体育活动中,幼儿要么在活动中处于被动状态,要么对活动产生畏惧心理,难以对活动产生持久的兴趣。也就是说,晨间体育活动缺乏有效性。这主要是活动内容单一、活动形式呆板、活动过于随意所致。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)强调,教师应“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都获得满足和成功”。幼儿园晨间体育活动的有效组织,是促进幼儿身心发展的重要途径。为此,根据《纲要》精神,我园尝试开展了“自助餐式”晨间体育活动。即模拟自助餐做法,教师围绕一定的教育目标,根据不同幼儿的特点,创设适合不同幼儿发展需求的多种教育环境,提供丰富多样的活动材料,让幼儿根据自己的需要、经验、能力、兴趣等自主选择晨间体育活动的一种形式。

一、幼儿自主选择“菜单”

丰富的活动内容是开展“自助餐式”晨间体育活动的前提。为了保证“自助餐式”晨间体育活动的顺利开展,我园从调整班级人员、改造活动环境、丰富活动材料入手,为幼儿提供品种繁多的活动“菜单”。在晨间体育活动“玩球”中,我们提供了篮球、羽毛球、羊角球、纸球、乒乓球等品种繁多的球类,划分了篮球、羽毛球以及其他球类三个运动场地,不同的场地分别安排值班教师负责组织与管理。

每天入园后,幼儿就能看到简单明了的晨间体育活动“菜单”(见表1)。幼儿自主在“菜单”中选择自己喜欢的“菜肴”,在“幼儿学号”栏里记录自己的学号,然后到相应的活动场地上进行晨间体育活动。教師根据幼儿学号记录的情况,了解幼儿的选择情况,及时调整活动内容,并做好相关活动指导。每个幼儿在自主选择“菜单”中找到了自己活动的兴趣点,活动积极性被调动了起来, 这就为我园的“快乐体育”课程做好了铺垫。

二、幼儿自主品尝“菜肴”

在自主选择了活动“菜单”后,幼儿就可以自主品尝“菜肴”了,即自主选择活动玩法。活动玩法完全由幼儿自主确定,他们可以尽情发挥自己的想象力,自主尝试和实践,积极探索活动的各种玩法。比如:幼儿在自主宽松的氛围下探索绳子的百变玩法(见表2)。

小小的跳绳既锻炼了幼儿的身体,又充分发挥了幼儿的想象力和创造力。由于教师给予幼儿足够的空间和权力,因而幼儿能独立思考、积极探索、大胆实践,从而在活动中能不断地体验不同玩法的快乐,让自己获得发展。

三、幼儿自主选择“进餐”伙伴

幼儿自主选择“进餐”伙伴是“自助餐”式晨间体育活动的自主选择内容之一,幼儿可自主选择的伙伴除同班同学、班级教师外,还可以是比自己年龄小的弟弟妹妹、家长和老师。

1.“我带弟弟妹妹一起玩”——混龄晨间体育活动

我园尝试打破班级界限,开展混龄晨间体育活动,让年龄大的幼儿带着年龄小的幼儿一起玩。幼儿活动的空间更为广阔,幼儿在相互学习、模仿中快乐地参与晨间体育活动。在混龄晨间体育活动中,幼儿的合作意识、责任意识、社会性交往能力都得到了很好的发展。

2.“爸爸妈妈陪我玩”——亲子晨间体育活动

我园尝试组建了由家长自愿组成的“晨间体育活动志愿团”,让时间较宽裕、乐意参加幼儿晨间体育活动的家长入园陪幼儿一起活动。在亲子晨间体育活动中,家长不仅和幼儿玩“双人跳绳”“揪尾巴”等常规游戏,还带幼儿玩“丢手绢”“炒黄豆”“滚铁环”等传统游戏。由于家长的参与,幼儿晨间体育活动的安全性更有保障,因此我园开展了一些具有一定危险性和挑战性的晨间体育游戏。比如:“推小车”游戏,幼儿扮演“小车”,家长扮演“车夫”。游戏开始,幼儿趴在地上双手撑地,家长两手分别握住幼儿的脚踝并提起。幼儿用双手念着儿歌向前行,游戏熟练后几组进行比赛。

3.“大哥哥老师和我们一起玩”——师幼晨间体育活动

我园有一位朝气蓬勃、充满活力的男教师——小方,他被幼儿亲切地称为“大哥哥”。 在晨间体育活动中,幼儿乐此不疲地和“大哥哥”一起运动、一起游戏。比如:在“好玩的气球”中,幼儿自由玩球后小方老师问:“小朋友刚才在玩球时,在你们身体的哪些部位可以顶球?”幼儿争先恐后地说“头”“肩膀”“膝盖”……当幼儿说到某个部位,小方老师就把“笑脸贴纸”贴在自己身体的某个部位上。突然,“屁股!”一个男孩大声地叫起来,小朋友们都大笑起来。小方老师却不慌不忙地用调侃的语气说:“好,还有屁股呢!”他毫不掩饰地将“笑脸贴纸”贴在了自己的屁股上,小朋友们都捧腹大笑起来。小方老师还带幼儿玩顶球、打球赛、睡在气球上等极具挑战性的游戏,幼儿开心极了,笑声、欢呼声、尖叫声在运动场上连成一片。

晨间体育活动往往比较松散、自由,如何使晨间体育活动符合幼儿年龄特点、促进幼儿自主性的发展、发挥好晨间体育活动的价值,是广大幼教工作者需要深入思考的问题。我园借助已有环境和资源,开展“自助餐式”晨间体育活动不仅增强了幼儿的体质,而且发展了幼儿各方面的能力,使幼儿的身心得以和谐发展,为幼儿一生的发展打下了坚实的基础。

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