电子音乐与传统音乐在教学中的融合研究——评《音乐教学与文化修养》

书名：《音乐教学与文化修养》

作者：张楠

出版社：中国戏剧出版社

ISBN：978-7-1040-4684-4

出版时间：2018 年7 月

定价：68.00 元

随着现代科学技术的发展，电子音乐应运而生，电子音乐将计算机技术与音乐创作相结合，作为一种新音乐形式，不仅影响了音乐创作的方式及思维，也影响着作曲家的创作理念。电子音乐的出现严重冲击了传统音乐，成为越来越多的人的选择。但传统音乐是电子音乐的基础，深刻影响着电子音乐的发展。传统音乐与电子音乐各有特点和优势，在音乐教学中，教师要充分融合电子音乐与传统音乐，发挥电子音乐与传统音乐各自的优点，提高学生的专业能力及音乐素养。由张楠编著，中国戏剧出版社出版的《音乐教学与文化修养》一书将音乐审美能力与音乐教学相结合进行讲解，可以帮助学习者提升音乐技能、审美能力、欣赏能力，有利于提高教学效果。

《音乐教学与文化修养》一书共有十一个章节。第一章主要介绍音乐欣赏基础，包括器乐基础、声乐基础。第二章主要介绍中国传统音乐艺术分类及发展，以及西方音乐艺术分类和发展，这一部分分析了中西音乐艺术的理论基础知识，使学习者欣赏音乐，然后学习音乐。同时可以培养学习者的创新意识、思维能力，促进学习者的身心健康，调节情绪。

第三章主要分析音乐教学法的性质和研究对象，音乐教学法的学习和研究方法等。第四章对音乐学习心理进行阐述，分析青少年音乐心理的主要特征、发育特点等，对音乐学习的基本影响因素进行论述。这一部分指出，教师要学习和研究音乐教学方法，明确音乐教学法的主要任务。同时对学习者的心理因素要加强关注，分析学生在音乐学习中主要的影响因素，掌握青少年身心发育的特点，培养学习者良好的心理状态。

第五章主要分析音乐教学原则的内容，以及原则的意义。第六章论述唱歌教学的方法要点，以及唱歌教学的地位和作用。第七章论述音乐欣赏教学的方法。第八章分析器乐教学法的地位和作用，介绍了钢（风）琴的教学方法，以及一般小型器乐的教学方法。第九章对音乐创作教学的方法进行分析，并明确其地位和作用。这一部分强调在器乐教学中，教师要引导学生首先了解其特点和作用，然后采取合理的教学方法，把握音乐欣赏、唱歌等的教学要点。从这一部分中可知，教授学生音乐创作不是一件简单的内容，要坚持教学理论、教学原则的地位。重视学生创作能力的培养，使学生理解音乐的奥妙，了解音乐的历史和文化。同时对于不同的音乐文化及风格特点，都要进行尝试，教师要重视鼓励的作用，积极培养学生的音乐兴趣，了解音乐的深层含义。

第十章主要论述评价音乐教学，对合格音乐教师进行阐述。第十一章介绍了国外著名的音乐教育体系，分析不同的音乐教学法，比如柯达伊音乐教育体系、奥尔夫音乐教育体系等。对音乐教学与音乐教师进行评价，阐述了合格的音乐教师的特点和条件。音乐教育教学的质量，与音乐教师密切相关。教师的综合素质、教学状态，直接影响教学效果。大部分音乐教育工作者工作积极，但部分教师的音乐素质有待提升。在音乐教学中，需要规范音乐教学方法，避免教学的盲目性。该书中详细介绍了一些著名的音乐教育体系，为音乐教学提供参考。铃木镇一提出“母语教学法”，基于人类学习语言的天赋能力，开展良好的音乐教育。音乐教学需要从小培养，强调后天教育的重要性，全面发展青年人的音乐素养，开阔其思维。奥尔夫强调节奏为第一位，提倡以元素性音乐教育为切入点，开展音乐教育，这些都为音乐教学提供借鉴。该书将理论和实践相结合，提出有价值的音乐教育体系和教学方法，对于传统音乐与电子音乐的融合教学提供参考。教师要挑选适当的素材，融合节奏、旋律相近的传统音乐与电子音乐，使学生感受传统音乐与电子音乐的魅力。背景音乐可以选取节奏轻缓的传统音乐，演奏用电子乐器，体会电子音乐的节奏感。对电子音乐、传统音乐深刻的认识，明确联系与区别。

《音乐教学与文化修养》一书内容深入浅出、通俗易懂，对音乐教学方法进行详细的论述。该书具有较强的理论性，集可读性与高品位于一体，帮助读者学习基础音乐理论，同时将教学法、趣味性、知识性相结合，使教师了解构建教学方法的基本原则，有利于提高音乐教师的教学能力以及音乐文化综合素养。