如何加强农村初中留守儿童心理健康辅导

张庆艳

摘要：在我国城市化建设不断发展的进程中，农村留守儿童由于长期和父母分离，亲情缺失，引起了很多的心理疾病，例如性格孤僻、交往障碍以及认知和行为偏激等问题。这些问题的发生不仅仅是某一个家庭的灾难，长此以往，也会给社会带来沉重的负担。本文主要针对农村初中留守儿童的心理健康问题进行分析，提出改善对策。

关键词：农村初中;留守儿童;心理健康;辅导

留守儿童主要指父母为了家庭生计外出务工，由于受条件的限制子女必须留在家里由祖父母或者外祖父母照顾的农村儿童。老人由于精力有限再加上对孩子的缺乏教育和心理沟通，仅仅是给孩子提供最基本的物质保障，长此以往儿童的心理健康问题得不到关注。特别是在初中时期，孩子已经形成了一定的自我认知和心理建设，如果对于出现的心理问题没有进行及时疏导的话很容易导致孩子心理的扭曲，严重的甚至会给社会带来危害。

1.造成农村初中留守儿童心理问题的原因和危害分析

对于留守儿童来说，父母亲情的缺失是导致他们心理问题产生的最直接的原因。儿童在生活和学习中会遇到各种各样的问题，而这些问题一般都是父母通过言传身教的方式给予儿童正确的引导。另外，与父母之间的亲子关系也是孩子在成长过程中不可缺少的，大多数孩子在这个时期都是在父母的呵护下成長的，这对于孩子的心理健康以及成年之后的家庭生活的幸福都是有非常重要的作用的。

但对于留守儿童来说，由于长期父母的缺席，会导致孩子感情上缺少依靠，内心缺乏安全感和归属感，极易导致孩子出现自卑、封闭自我以及交流障碍等心理问题。他们在生活中遇到的问题没有人能够及时发现并进行正确的指导，照顾他们的祖辈们由于生活环境和时代的不同因此与他们的代沟较深，无法正确理解孩子的心理问题，最多只能给予最基本的物质生活保障。在这样的情况下，孩子的不良情绪无法得到有效宣泄和倾诉，更没有人能够进行正确的引导。长此以往会让孩子产生内心压抑，孤僻，更加不愿与外界沟通寻求帮助，严重的甚至会导致孩子性格变得敏感、易冲动，内心扭曲，再加上对很多事物没有正确的判断导致人生观和价值观出现严重的问题。

2.农村初中留守儿童心理问题改善对策

（1）提高家长对留守儿童心理问题的重视程度

父母是孩子来到这个世上的第一任老师，不仅仅要给孩子提供物质生活保障，更重要的是承担着对后代教育的责任。尽管是迫于生计需要背井离乡，但是对孩子的教育还是不能忽视。在农村传统落后的家庭中普遍认为教育是学校的事，父母主要责任是给孩子提供生活保障，这就导致孩子常年见不到父母，等挣够钱回到孩子身边时发现对孩子已经造成了无法挽回的伤害。

（2）让孩子感受到亲情的关爱

在信息社会，沟通已经变得无处不在，所以哪怕我们的工作再忙碌也要记得抽空给孩子打打电话，有条件的话与孩子可以进行视频沟通。切记这种沟通不要仅仅局限于问孩子考了多少分，或者有没有钱花这样的问题，而是需要父母真正打开心扉跟孩子进行情感的交流，了解孩子最近在生活和学习中有没有遇到什么困难，和孩子聊最近发生的比较开心的事或者生活中的小烦恼。当孩子向你倾诉学习中或者生活中的困难时不可对孩子进行一味的指责，而是要循循善诱地帮助孩子去分析问题解决问题，只有这样才能打开孩子的心扉，真正走入他的内心世界。另外，在过节时如果没有办法回去陪孩子除了打电话问候外千万别忘了给孩子送一个小惊喜，这些惊喜可以从与孩子平时的沟通中去挖掘孩子最期待和想要的东西。最后，要毫不吝啬的向孩子表达你对他的爱，让他感受到浓浓的被爱包围的感觉，不要只是将这份爱留在心里或者是用钱来表达。

通过以上的方法不仅能够让孩子感受到浓浓的父母之爱，尽管父母没有在身边，但是亲情在他们的内心中是富足的。同时还能让他们深深体会到父母的不易，从而更加努力学习期待可以让父母早日过上好的生活。

（3）学校发挥教育的主导作用加强对学生的心理教育

针对留守儿童的心理健康教育，学校也应该充分发挥其主导作用，专门开展针对留守儿童的心理健康教育。首先，了解学生的家庭情况，针对留守儿童能够加强对其心理健康的关注，建立相关的档案，针对孩子在学校的表现加强与其父母的联系沟通，出现问题时能够及时进行引导与教育。其次，针对已经出现心理问题的留守儿童，学校可以通过有针对性的建立帮扶队伍，安排老师和同学加强与留守儿童的沟通和互动，让他们感受到被关注的感觉。另外，再通过学校与父母沟通，让父母意识到孩子心理问题的严重性从而加强与孩子的有效沟通和陪伴，逐渐唤醒孩子的认知和对于生活的希望。

3.结语

近几年频繁发生的初中留守儿童由于心理问题导致的家庭惨案，已经让整个社会意识到留守儿童心理健康的重要性。进行留守儿童心理健康教育已经不仅仅是一个家庭或者一个学校的事情，而是整个社会都应该关注和为之努力的大事。只有让留守儿童的心理健康辅导工作落到实处，真正解决留守儿童心理的问题，让他们可以在孩童时期就能在父母的呵护与陪伴下长大。用健康的心态迎接未来美好的生活，也有利于社会的和谐发展。

参考文献：

[1]钟金昌.浅谈如何加强农村留守儿童心理健康思想教育[J].课程教育研究：外语学法教法研究，2016（30）：220-220

[2]常家暹.城镇化背景下对加强农村留守儿童心理健康教育的措施研究[J].智慧健康，2018（13）：17-19