浅谈当代教师如何提高自身素质

王敦

摘要：“师者，所以传道授业解惑也！”直至今天，教师在当今社会的重要性、必要性还是相当的明显。然而，在这个新旧交接的当下社会，一批批经验横溢的老教师依然奋斗在教学的第一线。我们不能否认老一辈的耕耘者在推进我们社会教育事业发展做出了巨大贡献;然而我们也看到当今教师存在一定的局限。究其根本，是日新月异的教学方式智能化，还有许多崭新的教学媒体技术的使用。教师技能需要更新，教师观念也要与时俱进，每一个老师都需要自我的发展。

关键词：师德 优化 与时俱进 修养

【中图分类号】 G635.1【文献标识码】A    【文章编号】1674-4772（2013）04-003-02

一、 提高师德修养

师德即教师的职业道德，是指教师从事教育教学工作所须遵循的道德规范，它是调节教师活动及学生之间、教师与教师之间、教师与家长之间等各方面关系的行为准则。

德育是我国长期以来面临的一个需不断完善的区域，陶行知先生说过：教育是心相印的活动，唯独从心发出来的，才能打到心的深处。“感人心者，莫先乎情”，如果说真情是心灵的钥匙，那么爱则是教育的基础，爱孩子是教师的天职。“ 如果教师只有对事业的爱，那么，他是一个好教师。如果把对教育带来的爱和对孩子的爱融为一体，他就是个完美的教师。”托尔斯泰如是说。现代对道德和教育心理学的整体性这个角度看，德育应该包括心理认识、道德的情感和良好的行为习惯培养。三者紧密联系又是密不可分的统一体。所以，教师的工作不仅仅就单纯的是教书，更重要的是育人，育人在于培育、培养，是影响一个个体学生的以后乃至一生。故，德育的与时俱进和观念扩容也是极其重要的。每一名教师都应该深刻的意识到这一点，才可以更好的贴近学生、家庭、社会的整体。

二、优化自身知识结构

当前，知识发展的总趋势和新特点就是知识正在以高度分化走向高度综合。大量新型的边缘学科往往融自然科学、社会科学于一体，学科间的相互综合已成为知识创新的重要力量。傳统的知识结构正在发生重大变化。因此，这就要求教师必须适应知识经济发展的要求，在具备扎实的专业知识的基础上，掌握广博的文化科技知识和教育科学理论，只有这样的教师。才能让学生对多门学科知识进行有效的迁移和综合，真正做到对知识的融合贯通，提高知识应用能力，从而培养出适应时代要求的创新型人才。当代是知识的社会、信息的社会、高科技的社会。世界知识更新快，容量大。教育呈现多元化、开放化趋势，学生需求越来越高，知识容量越来越大，为适应当代社会的需要，适应培养跨世纪人才的需要，教师就必须不断学习，更新知识，扩大知识面，力求一专多能。

三、增强教师创新能力

教师创新能力的高低直接影响着所培养学生创新能力的强弱。如果教师仅拘泥于“一支粉笔，一本书”的旧教学模式，会扼杀了学生的创新思维和创新能力。因此，教师应不断更新教育教学观念，大胆创新，大胆探索，不断丰富扩大自己的知识面，在掌握学科知识和常规教学方法、手段的基础上，还要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段，真正的做到“常教常新”。多媒体中的影像资料是吸引学生注意力的工具。教学媒体可以直观形象的再现客观事物，教师自己动手制作课件，利用现代多媒体技术辅助教学，把讲课、演示和实验生动、直观地结合起来，让学生边听、边看、边想、边做，它们的生动性和趣味性本身就能引起学生的注意。只要学生把注意力集中到学习上就会产生强烈的求知欲望，从而激发其学习兴趣。学生一旦对学习感兴趣，学习起来就会积极主动，其对知识的接收和掌握就越快，从而提高其学习效率。

科技的日新月异、迅速发展，不断冲击着学校教育，如何把现代化高科技的东西运用到教育教学之中，是每位教师应该思考的问题。运用多媒体教学，已成为现代教育发展的必然趋势。目前，增加课堂容量、进行愉快教育已成为现代教育改革的重要内容，多媒体教学不但能是学生感受到时代的进步，而且能有效地增加课堂教学的容量，运用现代化教育手段对学生实施愉快教育，充分发挥学生个性调动学生主动学习的积极性。可见教师必须适应现代科技发展的要求，及时掌握多媒体教学手段，运用科技推动教学的发展。

四、培养一定的审美修养

爱美之心人皆有之，美的语言、美的行为、美的仪表，往往能给人留下深刻的印象，让人们更加容易的接受，给人们带来愉悦，能陶冶人的情操、净化人的心灵。身为教师要言和开传身教，就应注重自身的审美修养，无论在外表还是思想上都应给学生带来美感，为学生树立一个美的形象。美的修养首先是心灵的美，即要有一定的内涵和修养，有高尚的品德和情操。其次是仪表美，有些教师往往不注重自己的仪表，认为穿什么衣服，理什么头发，如何坐、立、行都是自己的事与他人无关，然而，作为一名教师，学生对其的印象影响着学生的成长。教师的形象影响着学生的视觉器官，因而教师必须以一个良好的外表形象出现在学生面前，如衣着应恰当得体，色彩搭配适当，举止温文尔雅、大方有度，表情亲切和蔼，教师的身上应体现出一种学者的风度。虽说心灵美是最重要的，但仪表风度是内心的表现，只有具有渊博学识的人才具有良好的审美意识，也才能具有恰当适度的仪表。第三、教师应注意语言美。语言是传播知识的载体，优美动听的语言，使学生乐于接受，教师应充分把握好语言工具，使学生在美的享受中接受教育。可见，教师在教学过程中，要把美带给学生，在课堂中渗透美，教师自身的审美修养是必备的素质。

所以说我认为教师只有不断地加强锻炼和自我修养，具备良好的基本素质，才能提高自己的教学艺术，调动学生学习的积极性和创造性，发挥出他们最大的学习热忱和主观能动作用，也才能增强学校活力，办出特点，不断提高教学质量和办学效益，为经济和社会发展培养更多更高素质的应用型人才。

参考文献：

[1] 《现代教育学》，扈中平 李方 张俊洪 主编  第六章

[2] http：//www.haoxinli.com/read.php？tid=9485德育教育案例1退学风波转载自长沙教育论坛;原文地址：http：//www.haoxinli.com/read.php？tid=9485

[3] 《现代教师应具备的十大基本素质》窦贵君

[4] 《浅谈教师的基本素质》

汕头市第二中学  广东  汕头  515000