大学生创业精神与创业能力培养的路径

杨家华 张淑春

摘要：培养大学生的创业精神与创业能力，就要从培养大学生的创业欲望、创业自信、创业胆量入手，开阔大学生的眼界、增强大学生創业的敏感度、大学生要明势和有智慧，同时参与创业的实践，进而把大学生培养成合格的创业者。

关键词：大学生创业精神创业能力创业路径

大学期间培养学生创业精神与创业能力非常关键，实践是培养大学生创业的重要途径，特别是准备创业的大学生，进行创业精神的培养和创业实践能力的锻炼对走向社会进行创业活动具有重要意义。

一、大学生创业精神的培养

创业精神是大学生创业的动力源泉和成功创业的前提。顽强的创业精神对于成功创业是至关重要的。创业精神主要包括欲望、自信、忍耐三个方面。

（一）欲望是大学生成功创业的内在动力

欲望，实际上就是一种生活目标，一种人生理想。大学生与社会人员欲望的不同之处在于，他们的欲望往往超出现实且缺乏经验。大学生的创业欲望许多来自于现实生活的刺激，是在外力的作用下产生的，因为欲望而不甘心去创业，继而行动，取得成功，这是大学生白手起家的创业者走过的道路。欲望是创业的最大推动力。一个真正的创业者一定是强烈的欲望者，他们想拥有财富，想获得社会地位，想得到别人尊重。

（二）自信是大学生成功创业的心理支柱

大学生一般非常自信，确信自己的能力，成功的创业者与众不同的地方在于他们永远拥有绝对的自信。一个人的成功不是命中注定的，而是完全靠自己掌握的，成功的大学生创业者都有很强烈的自信心，相信自己的判断，坚信自己的决策，而不习惯于听命于人。对创业者来说，自信是必不可少的品质，尤其是在创业期间，只有自信的创业者才能顶住压力，坚持、坚持、再坚持，执著、执著、再执著，最终取得创业成功。

自信与执著密不可分。执著，指的是对自己向往的东西、喜爱的工作有锲而不舍的劲头，对自己的创业目标和信念永不放弃。经历一次又一次的失败而决不放弃，是创业者的主要行为特征。

（三）忍耐是大学生成功创业的必要保障

艰难困苦、玉汝于成和筚路蓝缕都是说创业不易。如俞敏洪在创业成功的道路上，具备了忍受孤独、忍受失败和忍受屈辱三种能力，也形成了他著名的揉面定律：人刚开始没有任何社会经验，也没有任何痛苦，就像一堆面粉，手一拍，它就散了。可是你给面加点水，不断揉搓，它就有可能成为你需要的形状——虽然它还是面，却不会轻而易举地折断。不断被社会各种各样的苦难所搓揉，揉到最后，结果是你变得越来越有韧性。对一般人来说，忍耐是一种美德，对创业者来说，忍耐却是必须具备的品格。

二、大学生创业能力的培养

有了创业精神可以激发创业行动，创业能力是创业的武器，是创业成功的保证。创业能力主要包括眼界、敏感、明势三个方面。

（一）开阔大学生的眼界

眼界是一种心界，一种境界，是看事情、分析事物的能力和水平。大量创业案例证明大学生创业思路的主要来源包括专业、阅读、行路和交友等。大学生要从事所学专业创业，对行业的运作规律、技术、管理都非常熟悉，人头、市场也熟悉，这样的创业活动成功的几率很大。大学生通过阅读获取信息增强内在素质，包括书、报纸、杂志等。每天大多时间都花在读书、看报、思考企业战略上面。很多人将读书与休闲等同，对创业者来说，阅读是工作的一部分，一定要有这样的意识。而后“读万卷书，行千里路”。行路，各处走走看看，是开阔眼界的好方法。开阔眼界后的老板会将平庸的企业带入一个全新的境界。与此同时，老板自己也进入了一个新境界，发现了新天地。

（二）增强大学生的敏感度

敏感，即感觉敏锐，对事物变化反应快。敏感不是神经过敏。神经过敏的人并不适合创业。创业者的敏感是对外界变化的敏感，尤其是对商业机会的快速反应。一些人的商业敏感来自耳朵，一些人的商业敏感来自眼睛，还有一些人的商业敏感来自于自己的两条腿。听来的商机、看来的商机和“跑”来的商机得到实践就是创业的良好开端。

（三）大学生要明势

大学生创业一定要明势，不但要明政事、商事，还要明世事、人事，这是创业者的基本素质。势，就是趋向和方向。势分大势、中势、小势。所谓大势一定要跟对形势，要研究政策，这是大势。在政策方面，国家鼓励发展什么，限制发展什么，对创业之成败有莫大关系。顺着国家鼓励的层面努力，可能事半功倍。中势指的就是市场机会。市场上现在时兴什么，流行什么，人们现在喜欢什么，不喜欢什么，可能就标明了你创业的方向。俞敏洪正是赶上了全国性的英语热和出国潮才会成功。小势就是个人的能力、性格和特长。创业者在选择项目时，一定要找那些适合自己能力，契合自己兴趣，可以发挥自己特长的项目，这样才有利于做持久性的全身心的投入。创业是一项折磨人的活动，要有心理准备。

三、大学生参与创业的实践

（一）参与创业计划竞赛

积极组织大学生参加校园创业构思及校内外创业计划大赛活动，这是创业构思和创业项目的重要来源，也是争取项目投资的重要机会。通过完成一项完整、具体、深入的商业计划，并通过书面和口头答辩，接受来自银行、风险投资咨询公司以及会计师、律师等专业人士的严格评估，从中选出具有市场前景的项目，由投资家进行投资的比赛。这不但有利于激发他们的创业意识，培养大学生的创业能力，还会促进一些创业构思的诞生，而且有利于创业计划的实施。

（二）校园练摊，为自主创业积累核心能力

良好的专业技术能力和较高的人文素质，往往是构成所创办企业的核心能力。在校学习期间，当你掌握了一定的专业技术能力之后，可以小试锋芒，在校园进行创业的实践锻炼。例如，学习经营管理的，可以开一个服务型的贸易公司，学习广告、传媒专业的学生，可以开网络广告公司，只要有了经验，毕业后很快就会打开局面。

（三）有偿性和见习性的创业实践

大学生既可以利用假期时间和家人、朋友或同学合伙创业，也可以独立投入一点小资本进行经营活动、参与家庭或他人的创业活动、还可以到小企业从事有偿性创业实践，此外，可参与模拟性创业实践，在校生由于时间、精力、资本的有限性，为了培养创业意识和提高创业能力，可参与大学生科技比赛等创新实践活动，进行创业实践情景模拟和有关创业活动的情景体验，如应聘雇员的面试、产品推销等实践活动。参加ERP企业经营沙盘模拟竞赛，通过在模拟企业中担任角色，体验企业经营与团队合作，丰富大学生创业经验和提高创业能力。

（四）勤工俭学创业实践

在校生可以结合个人特长和专业特点，参加创业实践。大学生缺乏资金和经验，既可通过参与勤工俭学可以获得一定的经济收入，弥补学习费用的不足，减轻家庭的经济负担，又可以增加对社会的了解，培养艰苦创业的精神，锻炼自己的组织交往等能力，增强创业体验，为以后创业积累经验。

参考文献：

[1]苗青.试论新时代大学生创业精神培育[J].科技经济导刊，2021（1）

[2]姚云斌.大学生创新创业精神培养路径探索[J].学园，2018（7）

[3]王卫卿，朱泰彰等.大学生创新创业能力培养体系构建策略研究[J].教育教学论坛2020（12）

基金项目：本文为2020年辽宁科技学院大学生创新创业训练计划项目—创业实践项目：燕东（本溪）档案管理服务有限公司系列研究成果之一。

作者简介：杨家华（1999.8-），男，河南省巩义市人，现就读于辽宁科技学院档案专业，研究方向：档案服务类企业发展;张淑春（1964.12-），女，辽宁建平人，现任辽宁科技学院教授，本项目指导教师，研究方向：思想政治教育、大学生就业指导。

（辽宁科技学院 辽宁本溪 117004）