职业学校体育教学中拓展训练的融入方式探究

林爱民

1 引言

随着当前我国教育改革的大力推进，不少学校都开始重视培养综合素质人才，这同时也成为了我国教育界的最终目标。在这样的教育背景下，职业学校也开始不断对本校的体育教学教学改革，不少学校在体育教学时开始在课堂上融入拓展训练，这样不仅能够让教学内容得到丰富，同时还能让学生的各种潜在能力被激发出来，学生通过参与这样的体育课堂，也能让自身的身体素质得到提升。但是如何才能在职业学院体育教学种有效的融入拓展训练，是目前每位职业学校体育教师都需要积极思考的问题。

2 职业学校体育教学中融入拓展训练的意义

2.1 让职业学校体育教学的内容更加丰富

目前，职业学校的体育教师大多还是以体育教材上的内容来开展教学，很多教师在教学时只以教材内容为主，对于教材之外的一些体育知识丝毫不提，学生在这种教学环境下学习体育知识，很难对体育学习产生深刻的认识，更加不明白学习体育知识的意义在哪里。不仅如此，职业学校体育教师在上课时没有创新教学形式，学生的体育系统意识在老旧的教学形式下无法得到培养。因此，在职业学校体育教学中融入拓展训练，不仅能够让教师的教学内容变得更加丰富，还能让学生得到横向的发展，在参与拓展训练的过程中，也能提升学生的身体素质，职业学校体育课程也会变得更具实用性。

2.2 让学生对体育课程产生浓厚的兴趣

职业学校的体育教师在进行授课时一般都只是按照课本要求进行讲解，学生在这种枯燥的教学方式下很难对体育学习产生兴趣。并且，很多学生对待学习体育课程的态度就是将其用来应付期末考试而已，学生并没有对体育课程产生正确的认识。通过将拓展训练融入职业学校体育教学中，能够让学生对体育课程的兴趣的到有效的激发，拓展训练本身就具有較强的趣味性和挑战性，学生通过玩乐的方式就能让自己的身体得到锻炼。

2.3 让学生的综合素质得到提升

拓展训练具有形式多变且内容灵活的特点，并且训练的内容具有较强的实用性，因此，在职业学校体育课堂中融入拓展训练，不仅能够让学生获得一个良好的身体素质，还能让他们的意志在参与拓展训练的过程中得到锻炼。同时，拓展训练还能让学生解决问题的能力得到提升，可见拓展训练能够提升学生的综合素质。

3 职业学校体育教学中融入拓展训练有效方式

3.1 位学生设计多种多样的拓展训练

想要有效在体育教学中融入拓展训练，那么教师就必须设计拓展训练的内容。体育教学中所涉及到的体育项目较多，针对不同的体育项目，也需要设计不同的拓展训练。因此，教师在开展教学活动之前，就需要结合本次教学的具体需求，事先对拓展训练的内容教学设计，这样才能保证拓展训练为之后的教学做铺垫。例如，在开展篮球课程教学时，教师在构建拓展训练时就可以将篮球职业联赛中的一些比赛元素结合起来，如我们常常能卡到在全明星大赛中会有与投篮、扣篮相关的娱乐活动，教师就可以将这些娱乐活动借鉴过来，为学生设计综合性的拓展训练，通过将这些训练项目引入到教学中，从而推动篮球教学的有效开展。

3.2 在体育教学时找准引入拓展训练的时间

拓展训练对体育教学课堂而言具有一定的辅助作用，但虽然它能够支撑并驱动教学活动的开展，却依旧不能取代体育教学的本体地位。因此，教师在开展实际的体育教学过程中，在引入拓展训练时要选择恰当的实际，这样才能推动教学活动的开展。通常来说，教师可以在以下两个时机内引入拓展训练：一是让学生进行课前热身阶段;二是安排学生进行自由活动时。利用拓展训练贷天传统的热身活动，学生在通过进行小型的拓展训练后，能够对本堂课将要进行的体育训练产生一定的了解。让学生在自由活动时进行拓展训练，可以让学生获得团队活动的意识。通过以上两种方式充分将体育课堂时间利用起来，学生也能在这个过程中得到进步。

3.3 合理评价创新拓展训练

对于融入体育课堂的拓展训练项目，职业学校的相关教师还需要对其进行不断的创新。如果学生总是进行相同项目的拓展训练，那么学生的训练兴趣也会慢慢减弱。因此，教师需要在开展体育教学时合理的评价学生体育学习的效果，教师要对学生的具体学习情况进行掌握，根据学生在学习时所出现的问题，对其设置具有针对性的拓展训练项目。通过一段时间的拓展训练后，学生所出现的问题就会得到改进，这时也需要教师及时对拓展训练进行改变，从而保证体育教学活动能够得到不断得创新，位学生创造具有较强趣味性的拓展训练，从而保证学生的体育学习兴趣不会减弱。

4 结束语

针对职业院校的体育课教学而言，在当前新时期，应该关注到拓展训练的融入，明确拓展训练所能产生的积极意义，然后合理设计训练项目，在恰当的教学实际中将拓展训练引入课堂，指导学生参加训练，并做出科学评价，推动拓展训练的创新构建，确保取得更好的教学效果。

（作者单位：武汉市石牌岭高级职业中学）