红歌在中小学音乐教学中的艺术价值

王林汉

摘要：红歌对我们中华民族来说，不仅是一种艺术形式，更是我们的文化隗宝。红歌大多来源于全国各地的地方小调，是汇聚着民间音乐的巨大艺术宝库。通过红歌的学习，可以更直接的了解民间音乐的艺术特征、深刻了解其艺术内涵。

关键词：中小学音乐;红歌;教学方式

一、红歌的艺术背景

我们以前谈过红歌在中小学教育中的德育价值。

今天，我们一起来聊聊红歌的艺术价值。在谈红歌的艺术价值之前，肯定是需要了解红歌的背景和它们的由来。学习过中国民族歌曲艺术概论的老师都知道，我们很多红歌都是来自地方民歌的。所以，红歌除了当时的音乐家创作以外，大多都是来自民间。

为什么呢？因为参加抗战的战士多是农民、工人出身的无产阶级。他们来自全国各地，而且普遍文化水平不高，无从进行严格的艺术创作。但是，他们却相当熟悉自己家乡的民歌，所以他们通过改编歌词把家乡的民歌来形成红歌。为什么会利用地方民歌改成红歌？

第一，当时的军事力量大多都是地方军阀或者地方武装，整个团都是老乡，唱着自己家乡的民歌，也可以慰藉战士们的思乡情愫;

第二，可以鼓舞士气，唱着家乡的民歌小调，提醒战士们时刻记挂着家乡，奋力抗战争取早日解放自己家乡;

第三，红歌除了鼓舞战士的士氣以外，还需要充当抗战的宣传工具，而我们的抗战的后备力量主要是来自当地的农民，农民兄弟对自己家乡的民歌是非常熟悉的，将民歌的曲调改成宣传革命的歌词就具有很好的宣传效果，所以运用民歌改成红歌具有相当高的宣传作用;

第四，我们红军、新四军、八路军等人民军队是真正代表着人民利益的武装力量，就是为了解放千千万万的农民阶层的，所以深受农民兄弟的爱戴。于是当地农民就会用民歌来抒发自己对红军、新四军、八路军等战士的爱戴和拥护之情，类似这样的作品是相当多的，比如《拥军秧歌》《盼红军》等等。

在这样的时代背景下，民歌成为红歌的重要艺术表现形式应时而生。

二、红歌的艺术价值

民族的就是世界的，只有我们民族文化的根得到保护与传承，我们民族后代才有正确的民族信仰和文化自信。

我国音乐艺术教育也非常重视民族音乐艺术的保护，我们的校园教材里都安排了许多民族音乐的内容。其中红歌就是其中的一块。

前面我们谈论到，红歌很多都是来源于各个地方的民间音乐。那么这些作品就具有传承当地民歌的价值，也是我们中华民族艺术文化的一种传承。

学生学习了这些红歌，一方面从歌词了解到我们革命前辈的抗战艰辛，另一方面更可以领略到全国各地民族音乐的多样性以及它们的特征。

比如：《盼红军》此歌原名为《采花》（《赶花会》），是流传于四川南坪的传统小调。歌词叙述了一年中每个月开什麽花，使人们从中得到生活和生产知识，非常有趣味性。

在国内革命战争时期，人们为表达对红军的爱戴和盼望红军早日到来，解放家乡的心情，并将原来的歌名《采花》改为《盼红军》。这个作品是五声民族调式中的羽调式，2/4拍子，歌曲中使用了切分节奏，凝造出四川人民对红军翘首以盼的急切心情。歌曲旋律是一段体的分节歌，变换歌词反复演唱，更能体现当地农民对红军的盼望，反复牵挂想念。歌词中“……四月间红军就要来。七月里谷米黄哟金金，造好了米酒等红军。九月里菊花捧哟在怀，红军来了给他戴。青枝绿叶迎哟风摆，红军来了鲜花开……”看到了当时的人民群众对红军期盼的心情和对光明未来的信心和希望。

这个作品一共有三句，第一句旋律起伏平稳、节奏切分;第二句旋律向上发展，很舒展，有张力，让作品情感得到充分体现，并且是歌曲的高潮位置;最后一句情绪回归，旋律下行，凝聚把对红军的期盼端在心窝上的艺术形象。并且歌曲中有一字多音的衬腔，是我们中华民歌的重要音乐特征。

三、红歌的时代方向

红歌是历史的产物，也是我们民族的非物质文化遗产，更是我们中华民族的艺术隗宝。但是，红歌年度久远，背景特殊，身处现代繁荣的年轻一代无法从中感同身受，难以产生共鸣。

面对今天世界扁平化，文化多样化，娱乐多元化，我们的民族艺术面对着前所未有的考验，“土”、“难听”是当下青少年对我们民族音乐的大致评价。当下的囧况，是我们广大艺术教育从业者以及国家教育部门急需应对的问题。

一、是否可以从艺术形态多样化来实现传承突破？比如扶持创作者从事民歌的新编和记录;

二、是否可以通过行政部门以及文体局的推广？比如举行类似“民歌中国”的综艺节目，“民歌合唱创作”等节目，通过专项文体资金扶持激励当代音乐人参与到民歌新编中来，赋予时尚的艺术形象。

三、音乐教学课堂的深入性，让学生除了会唱，还要深入了解这个作品的深层来源，地方背景，历史背景等更多深层的教学，能让学生学完后还能留下深刻影响，以及明白自己应该主动承担的文化隗宝传承的责任。

四、新时代的红歌

时代是发展的，我们的民族文化在传承的基础上也是需要发展的。我们当下的民族复兴，中国梦的实现就是我们民族的新时代革命。在新时代我们也需要有我们新时代的红歌。我就在2021年将体现社会主义核心价值观的《我是幸福中国娃》改编成儿童二部、三部合唱。作品在多形式上去表达，有助于孩子们对当代红歌的理解以及建立正确的民族观。

值2021中国共产党成立100周年之际，我也创作了一首《伟大的中国共产党》，旨在弘扬我们当下的民族复兴革命精神、我们中华民族自豪感和民族信仰。

民族艺术文化复兴之路是漫长的，民族需要发展，我们的根源文化更需要我们的保护与传承。然而，让年轻一代对我们传统民族文化感兴趣乃至喜爱我们的传统文化，是我们音乐从业者不可推卸的责任，这更是传承的根本！