中职“计算机网络基础”课程中融入职业道德教育的策略解析

倪天杨

【摘要】现阶段，随着经济不断进步，教育事业也随之逐渐发展。中职院校作为培养专业人才的主战场，更好为国家培养优秀人才。本文通过中职院校职业道德教育现状，在专业课程中引入职业道德教育的重要性，以中职计算机网络基础课程融入职业道德进行有效地分析，并提出相对应的解决策略，为中职学校提供有效地参考。

【关键词】中职;计算机网络基础;职业道德教育

随着教育事业的不断发展和进步，职业教育的主要作用就是为后期就业打基础，在我国快速发展的今天，需要及时地了解企业的发展需求，这样不仅可以让学生自身的职业意识得以有效地形成，还能为企业培养出更多的复合型人才，这才是中职院校的首要任务。计算机网络基础作为中职院校当中的基础课程，也是其他学校软件专业的必修课程。以计算机网络基础课程中融入职业道德教育为例，进行有效地分析。

一、树立良好的职业道德教育

我国中职院校当中的职业道德教育课程是一门独立开展的课程，教师在教学的过程中，适当进行引导，教学效果也得以有效地提升。现阶段，我国中职院校高度重视学生自身的职业技能相关的训练，进而大大缩减了计算机基础网络课程课时，还有很多的教师对相关技术并不熟悉，从根本上影响了中职学生职业道德发展。

在计算机网络基础课程教学过程中，教师需要树立良好的职业道德教育，这样不仅可以让学生自身的职业道德素质得以提升，还能激发出学生对计算机网络基础课程的学习兴趣，进而将学生培养成专业的人才。经调查，中职学生就业问题和技能问题比其他学校的学生稍强，但是职业道德方面出现了很多的问题[1]。部分中职教师没有高度重视对学生职业道德教育的培养，通过这个问题，可以看出，中职学校需要及时地把道德教育落实到实处，并提高中职教师的道德教育素养，只有教师自身了解道德教育观念，这样才能把专业课程融入到职业道德教育当中，进而将中职学生培养成对社会有用的人才。

二、让学生在培训过程中养成良好的习惯

在计算机网络基础的教学过程中，需要把职业道德教育灌输到教学整个过程中，这样既能让学生自身遵守培训规章制度，还能加强学生之间的团结合作的精神，进而有效地培养学生自身养成良好的习惯。

第一，在培训之前，统一穿工装，第二，不能随便扔垃圾，也不要把培训当中的工具带出场地。第三，禁止大声喧哗和走动。第四，不能对实训的相关设备进行更改和破坏。第五，培训结束后，及时关闭按钮。这五点都是在培训中需要遵守的制度，通过完善的规章制度，就能让中职计算机网络基础课程的教学得以顺利的开展，并有效地提高教学效率和质量，对学生之后的发展打下良好的基础。因此，在教学整个流程当中，需要对学生自身的行为习惯进行严格要求。

三、挑选合适的教学内容，及时引入职业道德教育

计算机网络基础课程逻辑性较强，十分复杂。在引入职业道德教育的过程中，需要选择合适的教学内容。教学内容需要具有创新性，并和生活中的实际情况相结合，对学生及时地进行引导，这样就能让职业道德在计算机网络基础课程中稳定教学效果，实习室作为学生学习知识的主要场地，同时也是教师讲解课程的主要场所，中职教师需要充分地利用周围的条件，对课堂的教学环节合理进行设计，进而全面提升教学效率。例如，教师讲解课程的知识点时，需要让学生自身进行探究，计算机体系结构为什么严谨细致，通过这个问题就可以把职业道德思想进行渗透，教师在讲解计算机网络安全课程的过程中，需要及时地让学生自身在计算机上安装防火墙的系统软件，之后在把诚实守信的内容对学生进行职业道德教育。

教师在讲解计算机网络课程过程中，将网络知识内容融入到计算机网络基础的教学中。教师也需要利用案例，对学生讲解网络游戏对学生危害，让学生自身对计算机网络树立良好的理念，把计算机有效地运用到学习中[2]。因此，教师需要引导喜欢玩游戏的学生，自身可以设计一款健康的游戏，需要得到更多人的认可，这时我们就需要马上学习计算机网络知识内容，之后就会成为一名优秀的IT工程师，这样就能够激发学生自身的学习兴趣。

四、培养学生团结合作精神

团结合作的精神不仅可以让学生自身的学习得到有效地提高，还能促进学生的身心健康的发展。中职院校的学生要想得到有效地发展，就需要学会和其他同学进行合作。中职学生几乎都是处于青春叛逆期，学生自身的思想和行为情绪波动非常大，教师平时除了关心学生的学习之外，还要正确的引导学生建立良好的人际关系[3]。通过调查发现，学生长期的玩网络游戏，就是经常出现孤单的现象。所以，教师在教学的过程中，需要把学生划分成若干个小组，这样就让学生有目的性去学习，在实训过程中需要互相帮助，培养学生之间的感情，让学生自身拥有良好的职业道德。

五、结束语

以上所述，在中职计算机网络基础课程教学中及时地引入职业道德教育，不仅可以加强学生自身的道德意识，还能让学生理解和掌握道德教育相关知识，为中职学生之后的发展奠定基础。

参考文献：

[1]尚娟娟，刘明.将网络信息安全教育融入到中职学校计算机网络教学中的策略探究[J].網络安全技术与应用，2020， No.239（11）：112-113.

[2]王志远.以学生职业能力为中心的中职计算机网络基础课程教学[J].教育信息化论坛，2019，003（009）：P.187-188.

[3]谭和祥.浅析中职计算机网络技术课程教学改革的实践与思考[J].文科爱好者（教育教学），2019（02）：54-54.