小学语文教师如何提高学生学习能力

张雪晴

摘要：小学语文课程是以所有的科目为基础的一门课程，不论是哪一学科，其中的重点知识内容都是以文字形式向学生呈现出来的，而学生如果没有基本的阅读理解能力，那么他们的整体学习过程就会受到很大的阻碍。由此可见，小学语文科目对学生的重要性，因此小学语文教师应当注重提升学生学习语文的效率，使他们能够为所有学科的学习打下扎实的基础。

关键词：小学语文;学习能力;学习习惯;学习时间;专项练习

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-178

学生想要学好语文，学习能力非常重要，对小学生来说，学好语文就是加教师布置的课后作业，认真完成而且熟练的背诵课文中的某一片段以及各种类型的古诗，如果学生以这种意识继续学习下去，他们只会学习到语文表面的知识，而没有将语文学科中的文学素养，完全的渗透到自己的思想之中。因此小学语文教师想要提高学生的学习效率，首先要想着提升他们的学习能力，因为能力是自信的基础，学生有了足够的学习能力之后他们就能积极的面对学习中的各种困难，从而使他们的学习效率得到提升。

一、纠正学生不良习惯

小学生在学习语文的过程中经常会出现很多问题，学生出现问题非常正常，但是这种问题如果是他们自己的不良习惯所导致的，那么后果就非常严重，而小学生的不良习惯主要是自己对学习的意识不够强烈，他们总是以为就算自己的能力非常弱，家长也会帮助自己完成各种事情，导致他们缺乏探索的精神以及对抗困难的意志，这就导致他们遇到问题之后并没有想去克服，而是想要退缩。因此，教师应当纠正学生这些不良习惯，带领他们克服各种困难，让学生学会正确解决问题的方法，从而增加学生对学习的自信心。

例如，我在教授《表里的生物》这篇课文的时候，通过我在课下对学生的观察来看，很多学生的个人习惯非常差，就比如有些学生在课下会做一些与学习和对自己没有好处的事情，而我通过长时间的观察以来，这些不是他们偶然间做的事情，而是他们长期以来保持的习惯，促使他们的行为会向这方面靠拢。因此在本节课，我会着重去纠正学生的不良习惯，在刚上课的时候我就对学生说“我发现很多学生在课下都会做一些非常不好的事情，这虽然我没有直接当面批评他们，但不代表我没有看见，如果有学生对应到我说的问题之上，要及时做出改变，如果这种情况再次出现，我就会采取相应的措施。”，这样向学生说是为了能够让他们感受到自己做的事情非常不正确，从而促使他们自主改变。

二、使学生合理把控学习时间

对于小学生来说，他们在学校上课的时候，只是象征性的听教师讲解，而课下不是与其他学生嬉笑打闹，就是做一些与学习无关的事情，导致他们学完就忘，这样下去学生不仅无法拥有良好的学习效果，也会产生对时间错误的理解。因此教师想要提升学生的学习能力，首先要教会学生如何把控自己的学习时间，通过适当的增加他们的课后任务，使学生能够将自己的时间用到学习上，这样他们就能够明白课下学习的重要性，从而使他们能够养成自学的习惯。

例如，我在教授《那个星期天》这篇课文的时候，在讲解这篇课文的时候，我会着重向学生证明时间的重要性，比如本节课所讲的知识内容是作者回忆自己经历过的某个星期天中发生的事情，而作者对已经发生过的事情还感到有一丝可惜，所以我借助课文的知识向学生说时间的重要性让他们意识到现在如果不合理使用学习时间，那么将来会令自己非常后悔这样的道理。当学生听完我的讲解后，很多学生都会举手示意，并表示自己愿意做出改变，但是目前还没有明确正确的方法去合理的规划自己的时间，所以在这时我会交给学生合理把控自己学習时间的方法，比如在课下应当怎么做，在课上应当怎么做，向学生细致的讲解完之后，他们就会使用正确的方法去合理规划自己的学习时间，从而使他们能够利用自己的空余时间去学习到更多的文化知识。

三、专项学习知识点

专项学习对于小学生来说非常重要，对于初中生来说，他们每个人都对自己有清晰的认知，知道自己的知识弱区在哪，从而想着去努力改善自己的缺点，而小学生的自学意识非常薄弱，就算他们知道自身的缺点是什么，他们也不会想着为了能够有效的学习去改善，再加上小学生的个性非常强烈，只要是他们不感兴趣或者不想做的事情，他们肯定不会强迫自己去做。对此情况，教师应当使用专项讲解的方法，针对某个知识点在一定时间之内，专门让学生学习这种类型的知识，以此类推，使学生能够透彻地理解每个知识点中的含义，这样就能避免学生出现知识误区或者疏漏。

例如，我在教授《匆匆》这篇课文的时候，由于我发现我在之前教学的时候很多学生对某个知识点的记忆不是特别深刻，甚至有的学生学完某个知识点之后，第二天就忘记了再次让他做相关方面的题时，他们会束手无策。针对这种情况，我会着重对学生进行专项讲解，比如在学习这篇课文匆匆的时候，我会着重先把作者的中心思想向学生了解清楚，之后我再向学生科普，如果以后遇见同种类型的课文，应当怎样去剖析它的中心思想，并且开始学习的时候应当从哪一方面开始入手，这样一来学生就能够将这种类型的课文完全理解透彻，并且他们也会拥有正确的学习方法，我用这样专项教学的方式对他们讲解，可以有效的避免学生因为遗漏哪一部分的知识点，而导致自己的学习成绩受到影响的情况。

总而言之，小学语文培养学生的学习能力非常重要，因为不论学生在学习阶段，还是以后步入社会都需要学习很多东西，而我国人口众多，社会竞争力非常大，如果学生的学习能力不足，就会落后于他人乃至整个社会。因此从小学时期，教师就应当培养学生的学习能力。

参考文献

[1]田丽红.论小学语文教学中学生自主学习能力的培养[J].学周刊，2018（03）

[2]郭玲芝. 小学高年级学生语文自主学习问题及对策研究[D].曲阜师范大学，2014.

四川省阿坝州茂县凤仪镇宗渠小学校