浅谈如何有效开展幼儿足球活动

陈颖超

摘要：足球运动是一项锻炼体育素质的高难度运动，也是在幼儿之中比较受欢迎的一项运动。幼儿园在开展足球运动时，要充分考虑幼儿的年龄和心智状况，还有他们的身体素质，本着健康的原则，以培养幼儿兴趣为主，让足球运动变成幼儿的一项兴趣和特长，让他们在足球运动的过程中能够对足球运动的基本知识有一定了解，培养足球技能和素养，让幼儿在活动的过程中，达到全面综合发展的目的。

关键词：足球运动;幼儿教育;有效开展

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-353

身体健康是进行其他一切活动的根本基础，要想练习好足球，幼儿需要有良好的身体状况。为了使幼儿的身体健康状况得到保障，幼儿园可以在幼儿的课外活动中，增加一项运动，即足球运动，将足球活动设计得合理有趣，适合幼儿的身体状况，培养他们良好的体格、体魄，锻炼幼儿的综合素质。

一、结合各个领域，将足球活动内涵多元化

幼儿的足球游戏活动终归是用来促进幼儿的健康成长的，要让其变成一种幼儿喜欢并且积极主动参与的一项体育活动，就需要教师丰富其内涵，使其多元化发展，利于幼儿接受。在身体素质领域，教师需要在锻炼身体的基础上，设计足球活动的各个环节。在进行活动时，由于幼儿年纪尚小，心智不成熟，难免会发生磕磕碰碰，这时，教师就需要帮助幼儿建立公平公正和规则意识，在运动时还要注意自身安全和保护，对此，教师可以采取教学的方式，告诉幼儿在玩球时应该注意哪些安全，在玩球前应该如何热身，在玩的时候要注意哪些规则，活动之后需要做些什么来放松等等，让幼儿对足球运动先有一个大致的了解;在人文科学这一领域，幼儿可能会对足球本身产生兴趣，教师可以抓住这一特点，给幼儿进行科普式教育，给幼儿讲授球的特性等知识，让幼儿通过体验，来观察猜测和验证所学的知识，加深对足球的了解和热爱;在社会生活领域，教师可以帮助幼儿树立规则意识。通过多媒体资源，给幼儿播放一些比赛的视频，让他们先自己讨论揣摩，然后教师再来向他们介绍规则，最后给幼儿分组，让他们分组合作，加深对规则意识的理解和感悟，让幼儿分组后，还可以交换合作伙伴，增强幼儿之间的情感交流，培养团队精神，让他们养成刻苦耐劳的品质;在文学艺术领域，教师可以举办一系列活动，让幼儿在课上画足球，动手做一做足球，还有大家一起合唱足球比赛的歌曲等等，比如，让幼儿用橡皮泥做足球，在画质上描绘足球，教师还可以和幼儿一起，以足球歌曲为背景，创作出新的足球歌曲，和幼儿一起填词，表现出足球的精神，引起幼儿对足球的热爱。

二、针对幼儿不同年龄，设计不同的足球活动方案

对于幼儿来说，他们的身体和心理都没有完全发育，对世界都是充满好奇的，但随着一点点长大，其心智也会发生十分显著的变化，因此，教师在设计如何教学时，就需要根据幼儿具体的情况进行设定。对于小班的幼儿来说，足球活动更多的像是游戏，幼儿之间需要一起活动，针对这一情况，教师可以采取平行化的策略，比如，教师可以进行以下方案，《看看谁踢球踢的又高又远》、《看谁控球控得又稳又快》等。在自由地进行活动时，教师可以给每个幼儿一个足球，让他们自己玩球，在进行集体活动时，教师可以安排一些活动，让幼儿能够在活动中练习足球活动的基本知识，练习运球、踢球和射门等技能，让幼儿对足球活动产生兴趣，锻炼身体素质，比如，《踢球是否达到一定高度》、《练习螃蟹式运球》等;而中班的孩子，相对于小班来说，对足球有了一定程度上的知识的积累，也有一些实际踢球的经验，因此，教师可以采取情境化教学，在足球运动时，先创设出一个情境，让幼儿进行角色的扮演，参与其中。比如，《小刺猬背食物》、《蚂蚁运粮食》、《驱逐大恶狼》等。中班幼儿的身体状况也比小班的幼儿要好，发育较快，肌肉力量也较强，动作更加灵敏，运动的稳定性也增强了，能够进行一些难度较大的练习，因此，教师在制定中班幼儿的足球活动时，要注意培养幼儿各方面的素质和能力，在搭到锻炼目的的同时，能使足球技能得到提升;对于大班的幼儿来说，各方面知识经验都积累到了一定的水准，游戏式的足球活动，就要更加富有挑战性了。因此，教师可以采取竞技化的足球活动，在幼儿初步掌握足球知识和经验的基础上，教师可以制定相对严格的比赛规则，在足球活动时开展一些足球比赛，让他们培养规则意识、团队精神和坚持不懈、吃苦耐劳的精神品格。在足球比赛结束后，教师可以对胜利的孩子给予奖励，让他们培养团队精神和勇于拼搏的精神。

三、拓展足球影响，发掘多元的足球模式

在幼儿对足球运动有了一定兴趣的基础上，教师需要注意足球活动的特质。第一，教师可以有规律地举办“足球竞技活动”，尤其是亲子项目，让家长参与幼儿的足球活动中来，促进亲情的培养，这样不仅能促进幼儿运动的热情和斗志，还能培养他们的运动意识，养成良好的运动习惯。第二，幼儿园举办各种形式的足球竞赛。为了让幼儿对比赛能够充满热情，教师需要充分利用幼儿的斗争精神，让幼儿有更多地能够参与其中，进行竞技。除了园内的活动，教师还可以在班级内举办足球比赛展示活动，提高幼儿参与的热情，要是效果不显著，教师之间还可以联合进行比赛，将足球活动的热情感染到每一个人。

总之，在幼儿之中开展足球活动时，要具体分析幼儿的情况，设计符合他们的活动方案，充分调动幼儿参与足球活动的积极性，让他们在足球活动中体会足球的精神，激发对足球的興趣，为每一个幼儿能够体会到足球活动的趣味，提高幼儿的综合素质，锻炼他们的身体，培养吃苦耐劳的品格和团队精神。

参考文献

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