电影《城南旧事》的老北京叙事

摘要：电影《城南旧事》改编自林海音的同名小说。它用画面形式再现了20世纪20年代老北京城的面貌。电影在尊重原著的基础上，注重对老北京生活场景的细节刻画，通过人物造型、背景设置等手法，忠实于原著，但不拘泥原著，充分运用视觉语言，抓住“城南旧事”中的“旧”来还原老北京风貌，表现小说的主题和情感。

关键词：《城南旧事》；老北京；人物；还原

中图分类号：J905 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）14-0153-02

课题项目：本论文为中南财经政法大学青年教师创新项目“全媒体时代下电影学专业课程思政的探索与实践——以《中外电影史》课程为例”研究成果，项目编号：31512112102/121

北京曾经是五朝古都，给人印象最深的是天安门、故宫等。林海音的《城南旧事》却将焦点集中在城南一带的小胡同里，刻画了20世纪20年代的北京平民生活风貌，从另一个角度来描写北京。电影则通过还原“老北京”的手法，让观众看到生活化的北京。

一、林海音笔下的老北京

《城南旧事》是台湾作家林海音的自传体小说，小说分为6个篇章，用诗意的语言、散文化的叙事记录了小英子从6岁到12岁的童年经历。通过惠安馆的秀贞、小偷、兰姨娘、宋妈以及自己的父亲等人物串起了小英子的童年经历。

在小说中，林海音用深情的笔触再现了老北京的生活习俗，如椿树胡同的井窝子，惠安馆秀贞用凤仙花兑上明矾染指甲，宋妈口中的儿歌，喂养的小油鸡，富连成学戏的孩子忙着唱戏，官府“出红差”，兰姨带着小英子看名艺人雪艳琴的《梅玉配》、张笑影的《锔碗丁》。卖切糕的、打糖锣的、换绿盆的小贩不时经过小巷，这些日常琐碎组成了老北京的世俗风情画，成为小英子童年最美好的印象。读者也被这些远去的生活场景深深打动。

二、电影《城南旧事》对小说的改编

《城南旧事》是一部散文化小说，没有跌宕起伏的情节冲突，只是通过一个小女孩的视角，记录了几个人物的遭遇，反映老北京的生活日常，虽然淡淡叙事，表现的却是无尽的哀愁。用电影手法来表现这种哀愁，不仅要依靠文本提供的人物、语言，还需要对小说内容进行整合，使电影情节更加紧凑。更重要的是对当时的生活场景进行还原，达到情景交融的效果。

在情节设置上，电影删去了《兰姨娘》的章节，因为兰姨娘部分属于成年人的爱恨情仇，小说中描写了英子父亲和兰姨娘的暧昧，删去兰姨娘形象，对父亲的刻画重点在教育孩子，关心学生，成为单一化的慈父形象，最后英年早逝，增强了电影的悲剧性。

情节改动还有秀贞的情人思康，小说中描写的是思康回到老家后失去音讯，抛弃了秀贞。电影中将思康设置为参加学生运动，被当局逮捕而牺牲。这样改动符合当时的社会背景，也照应了小说中“出红差”的描述，因而不唐突。

另一个改动是关于宋妈。小说中宋妈离开是小英子9岁那年，英子父亲去世是英子12岁那年。电影中，将宋妈离去安排在父亲去世之后，宋妈和冯大明一道给父亲上坟，在墓地和英子分别，这样不仅使情节更加紧凑，符合宋妈的身份特征，父亲去世、宋妈离开同时发生，强化了影片的悲剧氛围[1]。

小说中贯穿的几个人物最后都和英子分别，为了突出这种离情别绪，电影通过音乐来衬托。

小说中的《骊歌》出现两次，第一次是英子参加高年级毕业典礼，唱着《骊歌》欢送高年级学生毕业，第二次是英子自己小学毕业，被其他同学唱着《骊歌》送别。

电影中将《骊歌》作为背景音乐使用，凄婉的曲调增加了影片的哀愁。“唱骊歌”的场景也出现两次。第一次是英子在课堂上和同学们一起唱，由于英子不了解歌曲的含义，所以演唱时满脸快乐。第二次出现在毕业典礼上，英子看见小偷和弟弟在一起，影片通过音乐和英子的表情，暗示了小偷的悲剧结局。影片最后，英子和妈妈、弟弟坐上马车，看着宋妈骑着驴子远去，背景音乐深化了离别的主题。

三、电影《城南旧事》老北京叙事方式

电影《城南旧事》中的老北京叙事，主要体现在人物造型、背景道具、背景人物设置几个方面。

（一）人物造型

为了准确表现老北京的时代特征，电影首先在人物设置上体现老北京特征，包括服装、发式等细节。

电影中的主要人物英子、英子父母、宋妈、秀贞、妞儿、小偷，无论是发型还是服装，都体现了老北京的时代特征。

英子在电影中的发式为剪着清水挂面的学生短发。这种发型在20世纪是学生的普遍装扮，与长辫子相比，显得更加时髦。符合小英子出生于知识分子家庭，追求时尚的身份。与之形成对比的则是妞儿，妞儿出生于贫苦家庭，所以发型也是北京儿童的普遍发型——一条长辫子。

在服装上，英子冬天是棉袍，配上毛线帽子，时髦富贵；夏天则是小旗袍，中袖上衣配短裙，上学后衬衫配背带裤。在色彩上以碎花和纯色为主。妞儿冬天的服装是大襟花布棉袄搭配扎脚棉裤，夏天是大襟上衣配阔腿裤。妞儿也穿过一次旗袍，那是随着父亲卖唱的打扮，符合当时的社会生活，穷人家的好衣服要用在重要場合。

电影中的英子父母都是旗袍长衫为主要服装，符合北京当时中产阶级的衣着。宋妈冬天是大襟棉袄配扎脚棉裤，或者在棉袄外面加一件坎肩，夏天是大襟大褂配大脚裤。

秀贞虽然处于社会底层，但家庭状况不差，因此她的服装以旗袍为主，但布料没有英子妈妈高贵，以粗布为主。冬天是棉袍，夏天是花布旗袍。小偷家庭贫困，服装就显得寒酸，灰色对襟上衣的肩膀处打着补丁。当时的下层人民都是男性冬天穿棉袍，夏天立领对襟长衫，大脚裤。女性有钱人穿旗袍，普通人和宋妈、妞儿一样。这种打扮在换洋火的婆婆、日杂店伙计、便衣侦探、冯大明、街上闲散人员身上都有体现。

电影中具有时代感的是女性发式。我国旧时代的女性发式强调身份，已婚妇女和未婚少女的区别主要在发型上。英子妈和宋妈由于是已婚妇女，发型是盘在后脑的发髻，但英子妈是富贵人家的太太，所以发髻用发网包裹，呈圆形，也不会凌乱；宋妈需要劳动，没空打理发型，发髻用发卡、簪子固定，因而变成椭圆形。秀贞虽然有孩子，但属于未婚先孕，身份还是未婚女性，因此发式是一根长辫子，这种发式和妞儿一样，都是少女和女童身份的象征[2]。

（二）背景设置

电影中英子活动的地方主要有自家庭院、井窝子、惠安馆、学校、荒废的屋基地、北京大街。

英子家有两个生活场景，即椿树胡同和新帘子胡同。椿树胡同的房子是个传统的北京小院。房子是砖瓦结构，外墙是青砖，有高大的门楼，房间被雕花门窗隔开，吃饭的地方有小方桌、靠背椅，还有洗脸架，英子在这里和父母吃饭、洗脸，在父亲手把手教导下描红。杂物间小炕上有旧席子、铺盖，地上有宋妈喂养的小油鸡，还有英子自己制作的小秋千，夏天英子在这里和妞儿一起玩耍。这些陈设是老北京的生活场景。

新帘子胡同的房子结构同样是雕花门窗、珠帘，但增加了厨房这个活动场所，宋妈在这里一边纳鞋底，一边口述內容，让英子在油灯下写信；还给英子弟弟洗脚、唱儿歌。厨房里有灶台、水缸、碗柜、饭桌、热水瓶等陈设，连热水瓶上的图案都是当时的美女图片。

小院里有树木、花盆，和小说中的爸爸爱养花吻合。电影没有将房子设置成四合院，而是平常的小院落，只是在细节上保留了老北京特点，反而更加贴近生活。

井窝子是英子印象深刻的所在，这里有笨重的石头水槽，将水从井里打上来，通过水槽流到石头水池，供取水人来取。取水人有的用水车拉，有的用桶装，妞儿因为力气小，用推车装水，这些细节都展现了当时的风貌。

惠安馆是秀贞的住所，这里房子高大宽广，有月亮门，有镂空窗，秀贞房间有年画、照片镜框、小条桌。但外墙斑驳不堪。秀贞生活在这里，门外就是大街，门内却寂寞无比，表现了秀贞生活在自己的世界。

英子就读的厂甸小学也具有时代感，平房围成的大操场，下课铃声响起，穿着旗袍长衫的小学生纷纷走出教室，冬天的操场还有堆好的雪人。

小偷隐藏赃物的废弃屋基地，外面是只剩半截的砖墙，里面是茂密的野草，野草中还有几块础石，一只倾倒的石狮子，让人联想到也只有北京贵族才有这样华丽的房子。

小英子和宋妈外出买菜，大街上的店铺都是带有门楼的店面，布幌子，木质招牌，这些都还原了老北京的风貌[3]。

（三）背景人物

还原老北京风貌，依靠主要人物造型和背景设置远远不够，所以电影中还采用了大量的背景人物来表现老北京生活。

背景人物有些是小说中提到的人物，如换洋火的老婆子、换绿盆的、打糖锣的、卖切糕的，宋妈的丈夫冯大明、侄子，以及小偷的弟弟、便衣侦探。这些人物出场次数少。但无论是造型还是表演，都还原了小说中的形象。尤其是冯大明，看上去忠厚老实，其实是个不务正业的混混，这个特点被演员完美展现了出来。

还有很多背景人物是小说偶尔提及，也被形象地展现出来，如电影开头的骆驼队，在夕阳下缓缓走来；“出红差”中的死刑犯走过大街，要求“诸位老少爷们，给我来个好”，于是围观者大声叫好，有个伙计捧着一碗酒送来。这个细节在电影中却被浓墨重彩表现出来，突出了老北京的豪迈。

井窝子旁边，卖烤红薯的在大声吆喝，旁边一个闲汉穿着棉袍，叼着长烟枪，不时将手伸到烤炉上取暖，街上的行人背着褡裢，缩着身子走过去；惠安馆门口，一群人围在一起赌博；夏天，街上闲人较少，一个算命先生在墙角打盹，有人路过，算命先生惊醒了，抬头看看，不是找他，又继续打盹。这些背景人物由于真实生动，让人感觉是在街上随手抓拍，没有表演痕迹，亲切自然。

四、结语

电影《城南旧事》对老北京的还原主要是注意细节，从服装、发型、房屋陈设入手。对小说中提到的次要人物却进行了重点刻画，尤其是对背景人物的塑造，突出了老北京特点。所以，电影和小说相得益彰，互相映衬。

参考文献：

[1] 李慧颖.《城南旧事》小说与电影叙事艺术比较[J].学语文，2020（01）：64-65.

[2] 张祖群，祖文静.乡土北京：《城南旧事》的老北京影像[J].青岛科技大学学报（社会科学版），2014，30（01）：88-93.

[3] 范欣欣.电影《城南旧事》镜头语言散文化叙事研究[J].绥化学院学报，2021，41（02）：108-111.

作者简介：陈静远（1994—），女，湖北武汉人，硕士，助教，研究方向：电影美术、电影发展。