信息化教学在高校体育选项课中的运用与实践研究

昂兵

在本文的研究过程中，主要针对信息化教学开展的过程中，对于高校体育教育的影响，以及价值进行详细的分析，并将信息化教学工作，在高校体育选项课当中的实际运用进行详细的分析，充分的保障在未来的教学工作当中，可以为相关领域的教育工作者，提供一定的帮助和参考。

在现阶段的发展过程中，教育信息化就是在实际的教学过程中，能够充分的利用计算机、多媒体以及网络通信的手段，进行教学工作的有效开展，以此起到优化教育过程、提升信息素养的重要作用，帮助我国现代化教育发展下去。在这样的教学过程中，就可以有效的实现教育的多样化。

1 教学信息化

在现代化信息技术的发展过程中，使得高校体育教学逐渐呈现出教学信息化的特征。在这样的教学环境下，使得高校体育教学形式呈现出多样化的特征，以此在高校体育教学的发展过程中，可以进一步的提升教学的质量以及效率。另一方面，教学当中应用信息技术，可以很好的让教学过程呈现出虚拟化、情景化的特征，进一步的提升学生在学习过程中的主动性以及积极性，让教学工作可以借助网络上的各种优质资源，实现教学系统的智能化以及管理的自动化。

2 信息化在高校选项理论课教学的各种的应用

在现阶段体育理论课程的开展过程中，一直都是高校体育教学当中的重要组成部分，以此就需要在实际的教学过程中，能够实现素质教育的效果。同时这样的教学方式下，也是进一步的提升文化素养，帮助学生树立起终身体育的重要教学途径。对于学习而言，需要建立在学生可以充分理解的前提下，以此只有在体育理论的指导下，才可以让学生可以在接受体育教学过程中，让教学过程中的智力因素和非智力因素，有效的推动学生个性化的发展。在体育理论教学的过程中，可以有效的帮助学生掌握各种运动技能的要领，另一方面也可以有效的保障在进行体育锻炼的时候，养成一个良好的行为习惯，并提升对于体育锻炼的信心。

2.1 多媒体CAI辅助教学

在现阶段教学的过程中，多媒体的应用可以大幅度的提升教学的效果。例如可以制作CAI课件，在课件当中集成了文本、图片以及动画等资料，这样教师在实际的授课过程中，就可以提升对于学生的教学吸引力。

2.2 创建网络交互平台

在实际的教学过程中，需要充分的利用网络，以此可以让现阶段的体育理论课程的开展，基于在线教学的模式进行。教师可以通过制定好的课件，进行高效率的教学。

3 信息化在高校选项实践课教学的各种的应用

3.1 多媒体教学下的技能与理论技术的结合

在现阶段所使用的多媒体教学模式，可以有效的运用到一些理论知识的教学过程中，而在技术课程的开展中，也可以进行有效的利用。对于体育课而言，虽然是一门较强实践性的课程，但是往往在技术的学习过程中，便可以让学生有效的在理论层面，对运动行为进行分析以及理解，进而在实际的运动过程中，可以有着良好的理论基础。例如，可以通过设置“限制因子定律”在合肥市高校体育选项课中的应用这一课题，达到对理论知识进行深入研究的目的。另外，在进行跑步的教学过程中，就可以引入“蹬摆配合”的方式，对其概念进行系统的阐述，在这样的教学方式下，让学生进一步的提升对于技术方面的理解程度，同时也可以充分的利用一些虚拟仿真技术，让学生更加直观的感受到技术动作的实际表现。在现阶段教学的过程中，其“限制因子定律”在合肥市高校体育选项课中的应用研究的课题开展，就是基于这个教学理念所开展的课题研究。

3.2 摄像记录分析学生技能表现

在教学中，需要积极的利用一些摄影、摄像的设备，对其体育实践活动进行全程记录。以此便可以让学生可以很好的利用视频录制、课堂回放等方式，在小组讨论的过程中，对其运动行为进行详细分析以及探讨。在这样的学习环境下，便可以自主的对自身的行为，进行错误以及偏差的纠正，保障在学习的过程中，逐渐建立起来一个良好的动作行为认知，大大提升学生对于体育选项实践课程的理解程度。

另一方面，教师还需要积极的发挥出引导的作用，让学生可以收集、整理以及回放一些精彩的体育项目，进一步的满足现阶段学生对于体育课程开展的个性化需求，让学生可以积极的加入到体育教学活动当中。学生在对这些体育项目进行欣赏的过程中，也是培养学生对一些体育项目的组织、实施方法的了解，逐渐在教学过程中，培养出一个良好的体育文化背景，大大提升学生的思维能力，是一种符合现阶段素质教育的教育方法。

4 总结

综上所述，在本文的研究过程中，主要基于现阶段在开展高校体育选项课中的运用与实践中，信息化教学所起到的重要作用，是一种符合学生素质教育的教育方法。在未来的教学中，还需要进一步的提升教师对于信息技术的运用程度，以此锻炼学生的思维能力。

本文系校级教育教学研究重点项目，“限制因子定律”在合肥市高校体育选项课中的应用研究（编号：Awjy2018012）。

（作者单位：安徽外國语学院）