科研创新驱动下机电专业应用型人才培养模式探索

唐慧

【摘要】近年来，随着经济时代的不断进步发展，社会对于人才的要求越来越高。机电专业的发展目前受到广泛关注，根据国家新时代的发展战略，结合专业培养计划，在传统机电专业人才培养标准的基础上融入交叉学科，使该专业在科研创新的驱动之下实现进一步发展。

【关键词】科研创新;机电专业;应用型人才;培养模式

前言

机电一体化技术起源于上世纪70年代，是许多技术相互结合以后的产物。通过数十年的发展，机电一体化技术也取得了很好的成绩，各项技术也得到了很好的提升。电子技术是机械产品生产过程中的重要手段，其中的产品从单一种类慢慢发展成丰富的品种。给人们生活带来便利的同时，也给世界经济的发展提供了支持。

1、完善培养模式

（1）调整课程结构，优化课程体系

对课程的结构进行适当调整，建立新的课程体系，使机电专业应用型人才培养方案得到完善。从目前机电专业教学情况来看，学生在学习专业课的时候，其中课本的理论知识与实践工作的联系不大，课本中出现的经典案例与现实工作相比较早已落后，而且没有充分的案例作为支撑，学生在学习过程中很难真正掌握。就这一问题，学校应该对任何与实验操作有关的课程进行适当调整，在每一个章节的对应内容都安排实验，这样才能够达到理论知识与实践操作紧密联系的目的[1]。此外，针对课程内容重复的状况，及时对知识内容结构进行整改，把握重难点，重复之处调整为知识内容回顾，教师针对学生学习情况进行整改。

（2）构建智能平台，培养模块化人才

学校可以鼓励教师使用国内外优秀学习平台，充分利用其中的学习资料，并且合理的将学习平台与教学课堂相融合。这一操作主要是通过教师开展，把专业知识里关系到的多方向、全方位的线下网络学习资源与同学们分享。学生按照自身的学习情况与兴趣爱好选取学习内容，把补充的理论知识模块化，按照学生的实际情况适当展开拓展，提高同学们自主学习的能力，养成课后复习的习惯，通过线上讲课线下补充的方式，达到更好的教学效果。

（3）组织实践训练，提高学生能力

教師可以在教学过程中组织一些系统化的实践练习，专业课教师自身科研创新水平对应用型人才培养的结果有直接影响，因此，提高教师队伍的科研创新水平是培养出更多应用型人才的关键所在[2]。教师将自身的科研创新理论与学生创新创业学习平台相结合，通过实践训练培养出更多的优秀学生，将应用型人才培养作为教学目标，研究包括以项目作为训练媒介、以高年级指导低年级作为特点、多个专业互相融合为应用等的形式，积极找出培养应用型人才的新模式。在教学班级中倡导多个专业的同学之间展开专业知识的交流，鼓励同学们积极合作学习。将“高带低”作为教学目标，也就是提高学生内部的合作能力，同时提高高年级实践操作水平。

2、创新培养内容

从当前智能创造的情况来看，要是机电专业的学生仅仅只是学习课本内容，最终的结果肯定是同学们的专业理念落后，无法跟上现代社会的发展步伐，最后由于专业人才的理论落后而阻碍整个行业的发展。这种结果一方面导致学生无法很好的探索与使用知识，另一方面也不符合企业对于人才的要求。将科研创新与企业的需要作为基础，按照机电专业的关键能力需要，综合教师队伍与学生队伍还有企业间的需求，将学生的实践操作与企业中各个产品的研究、设计以及生产的每一个环节中，根据实际确定教学专业课，建立和企业要求相符的专业方向。通常来说，机电专业的主要课程包括机械设计、机械控制工程基础、机电一体化系统设计等等，然后以这些主要的课程为中心构建课程群，完善与整理课程群中每一个课程的具体内容，建立起和学生研究方向相符的理论知识课程群。这样一来，能够更好的培育学生的科研创新意识和能力，建立综合素质水平更好的应用型人才。具体而言，首先，学校可以设置现场工程师课程，根据校内的教学情况，一些专业课能够让教师与企业的工程师一起进行。例如，数控技术与编程等一系列非常关注实践操作的学科，可以找到一些工程师，和专业课教师一起进行讲解，把课本中的理论知识与现场实践结合起来，之后工程师带领学生到企业进行实地体验，让同学们学习理论知识的同时还可以提高实践能力。其次，学校可以通过校企合作，向企业输送应用型人才。根据企业的工作需要选取教学课程，这样可以优化实践结果。根据企业的要求，综合行业市场的资源信息与实际发展状况，明确教学培养的方向，建立的课程群要与社会的需求相符。

结束语

总的来说，国家与社会的进步发展离不开应用型人才，并且伴随发展的深入，对于人才的要求也会越来越高。特别是应用型人才的培养，为了达到转型升级储备人才的目的，符合行业发展的需求，必须加强应用型人才的培养工作。针对电子专业而言，充分利用科研创新，构建新型人才培养模式，从而培育出更多优秀的专业人才。

参考文献：

[1]赵洋鹏.提升高校机电专业学生创业能力提升对策研究[J].中国市场，2021（21）：167-168.

[2]鲁显涛，郭强，付卓然，张业成，王昱槟.科研创新驱动下机电专业应用型人才培养模式探索[J].轻工科技，2021，37（06）：175-176+182.