“二分法”视角下经济法思政元素路径分析

摘要：課程思政是新时代高校思想政治工作的一场深刻革命，就经济法课程而言，在二分法视角下找准切入点，从宏观调控法和市场规制法两方面来进行路径分析，使经济法课程思政具有针对性、有效性和时代性。

关键词：经济法体系;课程思政;二分法

习总书记指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”这对高校课程思政提出了更高的要求。就经济法课程来说，要守好一段渠、种好责任田应该有独特的路径。

一、经济法课程介绍

简单来说，经济法就是调整调制关系的法律规范的总称。涉及两种社会关系，一是宏观调控关系;二是市场规制关系。该课程以经济法体系“一体两翼”的结构展开，具体分为经济法总论、宏观调控法和市场规制法。该课程选用马克思主义理论研究和建设工程重点教材，为深入贯彻落实党的精神，定期组织修订，紧密联系实际，为课程思政注入新鲜血液。该课程既是适用法学专业，也适用非法学专业，尤其是财经类、经管类相关专业，经济法课程思政具有重要的理论和实践指导意义。

二、二分法视角下经济法思政元素路径分析

经济法体系的基本框架采取“二分法”是学术界的一种基本共识，普遍认同宏观调控法和市场规制法是经济法体系最核心、最基本的部分。因此，经济法的课程思政以此为切入点，更具针对性、准确性和时代性。

（一）宏观调控法部分思政元素

宏观调控法部分主要包括财政调控法、税收调控法、金融调控法和计划调控法。结合国家宏观调控政策和育人要求，此部分主要融入爱国情怀、理想信念、法治意识、职业道德、感恩意识、严谨自律等方面的思政内容，树立远大的理想目标，培养端正做人、做事、求知的态度。

（二）市场规制法部分思政元素

市场规制法部分主要包括反垄断法、反不正当竞争法、消费者权益保护法等相关市场规制制度。结合市场需求和育人要求，此部分主要融入爱国教育、法治意识、竞争精神、法律素养等方面的思政内容，树立守法、执法、司法意识，培养诚信经营、有序竞争、主动维权的市场意识。

三、实施过程中注意的问题

二分法视角下，思政元素融入经济法课程，在实施过程中还应该注意：一是宏观调控和市场规制两部分应该紧密结合，共同达到育人目标，就像我国对房地产市场的调控一样，既用到了财政、金融、税收等宏观调控行为，又针对房地产市场反垄断、反不正当竞争等市场规制行为。二是可围绕经济法主体挖掘课程思政元素。从职业发展角度来看，大学生将会成为调制主体中公职人员，也可能成为调制受体中经营者，选取契合身份的思政元素，把专业课程学习与职业发展紧密结合，提高学生学习积极性，为今后职业发展奠定基础。三是选取体现思政元素的素材时，要贴近实际，更能引起学生共鸣，达到润物细无声的效果。如讲解计划调控法相关知识点时，可选取一段小视频“十四五规划出炉记”，让学生了解国家计划怎么制定出来的，哪些人哪些部门会参与制定，为什么要制定国家计划等，获得学生对国家的认同感，增强国家民族使命感，然后从国家制定计划进行国家治理，引导学生做好个人职业生涯规划，培养自律意识，端正学习态度，达到育人效果。

高校思想政治教育是每一位教师的职责，经济法课程应该在课程思政方面深入挖掘思政元素，紧密结合培养目标、育人目标、职业目标，寻找课程思政的切入点，实现中国特色社会主义理论指导下的知识传授，人才培养，真正做到守好一段渠、种好责任田。

参考文献：

[1]《经济法学》第二版，张守文主编，高等教育出版社2018年8月，第13、30页

[2]经济法课程思政模式探索，期刊网，2019年5月

[3]课程思政在《金融基础》课程中的实践探索，孙波，山西金融职业学院，第191-192页

[4]《习近平：把思想政治工作贯穿教育教学全过程》，新华网，2016年12月8日

作者简介：王春梅（1980.02-），女，汉族，湖北咸宁人，讲师，硕士研究生，主要研究经济管理