幼儿园课程游戏化与园本特色课程的有效结合

杨雪

【摘要】随着我国幼儿教育的快速发展，幼儿园课程的开发和幼儿园教育方向的优化升级，一直为幼儿教育工作者所关注。在幼儿园工作内结合园本特色开发多元化的课程游戏活动，不仅能够满足幼儿的成长需求，还能让更多的幼儿教育工作者找到教学的乐趣，提升幼儿园的教育水平。

【关键词】幼儿;课程;游戏;园本;特色

前言：

利用游戏化的方式开展幼儿园课程，将园本特色融入到幼儿园教育活动中，能够激起幼儿的学习兴趣，让幼儿的良好学习品质更易养成。也能让更多教育工作者发现园本特色的优势，不断提高个人专业能力，优化幼儿园课程教学模式。结合幼儿园自身的环境和优势，在长期教学过程中打造园本特色，有助于幼儿园独树一帜，具有较强的竞争力。

一、利用生活资源，促进课程游戏化与园本特色课程结合

生活便是教育，在幼儿园课程开发过程中，教育工作者要全面分析幼儿园的认知特点。对于3～6岁的小朋友来说，通过亲自体验的方式获得经验，以参与操作的方法丰富见识，能够帮助幼儿教育小朋友，拓展个人见识，提升生活技能。在促进幼儿园课程游戏化与园本化的教育发展过程中，应当着眼于小朋友生活习惯的获取和形成、利用游戏活动。提升幼儿的生活理自能力与解决生活问题的能力、

在幼儿教学过程中，小朋友的好奇心较强，对生活中遇到的事物充满了解的欲望。有的班级的小朋友十分喜爱金鱼，当在阅读绘本中看到金鱼图片时十分兴奋。教师就可以针对这样的学习需求，买几条金鱼放在活动区域内。用真实的金鱼，弥补小朋友对金鱼认知的不足。让他们除了在电视上、图片中看到金鱼外，能够观察真正的金鱼。教师引导小朋友认真仔细地观察金鱼的外形，了解金鱼的生活习性，主动给小金鱼投食换水。在这样亲身体验的过程中，他们能够更深入且全面的了解金鱼这种动物，还会通过观察，主动模仿小金鱼的形态，了解生物世界的奥秘，提升其本身的感知意识。利用生活化的资源促进课程游戏化与园本特色课程的结合，给小朋友提供了参与实践活动，感受生活魅力的机会。

二、利用民间活动，促进课程游戏化与园本特色课程结合

民间活动，是打造幼儿园特色课程的重要资源。在推进幼儿园课程游戏化与园本特色课程有效结合的过程中，要关注幼儿园当地的民间活动，促进民间活动融入到幼儿园课程体系中。针对幼儿的需求和特色民间活动的本质，在内容设计和活动开展方面加以创新，引导幼儿在以民间活动为灵感的游戏活动中发现美，提高幼儿的审美能力。民间活动的形式多样，有体育类的民间活动，也有艺术类的民间活动。结合幼儿园教育的不同目标，选择不同的民间活动资源，开展游戏化的幼儿园教育活动，能够提高幼儿教育的创新力，也能激发幼儿的想象能力。

剪纸艺术，是极具特色的民间艺术活动。将剪纸活动与幼儿园的课程相结合，开展以剪纸活动为平台的游戏。不仅能够培养幼儿的审美能力，发展幼儿的个性，提升其动手能力，还能让幼儿感受民间艺术活动的魅力。剪纸活动，是幼儿园课程的重要组成部分。引导幼儿剪窗花，剪出他们喜爱的图案，都能让幼儿的个人体验丰富起来。幼儿园教学过程中，教师可以利用电子白板，给小朋友们播放有关于民间剪纸艺术的视频。让小朋友在观看视频的过程中，感受到剪纸艺术的神奇之处。视频中的剪纸者，利用平平无奇的剪刀和纸张剪出不同的动物图案，剪出复杂的窗花图案。这样的视频能够激发小朋友参与的欲望，利用最直观的方式调动起幼儿参与游戏活动的积极性。以此为前提，创设良好的游戏活动氛围。设计趣味剪纸游戏，让小朋友们想一想最自己最喜欢的动物、植物或其它类型图案。幼儿教师根据小朋友报备的信息，为小朋友准备不同的剪纸材料。根据小朋友选择的图案类型，将它们分成不同的小组，像动物组、植物组、建筑组、人物组、图形组等，让幼儿在小组内相互帮助，共同完成剪纸作品。

当幼儿完成剪纸作品后，教师可以让幼儿在小组内选择一位展示者。他需要带着小组内所有同学的剪纸作品，在大家面前加以介绍。这样的展示环节，能够培养小朋友的语言表达能力和自信心。

三、利用园内资源，促进课程游戏化与园本特色课程结合

园内资源，是最具幼儿园特色的资源。在打造园本特色课程的过程中，教师要积极利用园内资源，让幼儿在园内接受最自然的教育。考虑到幼儿具有强烈的好奇心，教师可以利用幼儿园的空地，开展“我是小小农民”的体验活动。让幼儿自己准备喜欢的植物的种子，在幼儿园内学习种植方法，体验种植与呵护植物成长的乐趣。切实感受自然的力量，感受成长的不易，有利于小朋友个人节约与珍惜粮食意识的形成。

除此之外，还要重视家长资源的应用。开展丰富的亲子活动，是打造园本特色课程的重中之重。定期开展亲子运动会，让小朋友与大朋友在体育游戏活动中感受彼此之间的亲密关系，让亲子活动成为幼儿园课程体系中不可或缺的一部分，有利于幼儿园教育理念的开放化与教学质量的提升。亲子活动的形式，也需要在课程体系开发过程中不断更新，不断创新。

结语：

综上所述，将课程的游戏化改革和园本课程的开发有机结合，不仅能丰富幼儿园课程体系内容，打造更专业的幼儿教师队伍。还能让幼儿从中受益，获得学习兴趣，学习品质，完成个人成长目标。追求幼儿园课程游戏化和园本特色课程有效结合，应当成为每一位一線幼儿教育工作者的必要追求。

参考文献：

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[3]程国琴.幼儿园课程游戏化与园本特色的有效结合分析[J].科学咨询，2019（43）：111.

[4]王海燕.幼儿园课程游戏化与园本特色的整合之道[J].魅力中国，2020（21）：145.