幼儿园集体教学活动的有效性探究

卢粉仙

摘要：幼儿园集体教学活动一直是幼儿园教学活动的重点和难点。集体教学活动在幼小衔接的顺利进行中起着明显的作用，但是在实际教学中，一些幼儿园在集体教学活动的设计和实施方面存在着很多问题，影响了集体教学活动的有效性。本文对此进行了研究，以期为为幼儿园集体教学活动的有效开展做出贡献。

关键词：幼儿园;集体教学活动;有效性探究

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、幼儿园集体教学活动的概述

幼儿园开展集体教学活动的主要目标是使孩子在集体学习过程中感到快乐并养成良好的学习习惯。在幼儿园，有许多方法可以进行集体教学活动，包括游戏和动手操作。通过游戏形式进行幼儿园集体教学活动，可以通过调动孩子们的积极性来充分满足孩子的年龄和个性特征，并使孩子可主动参加活动，从而提高幼儿教学效果。通过以实践活动的形式开展幼儿园集体教学活动，可以使幼儿通过实践活动在细心的观察的过程中获得知识、经验和能力，有效促进幼儿身心的健康发展。集体教学活动在促进幼儿语言和社交技能的发展以及提高幼儿园教学水平方面发挥着非常重要的作用。

二、提高幼儿园集体教学活动有效性的相关策略

1.选择适宜的集体教学活动内容

想要提高集体教学活动的有效性，必须要选择科学合理的教学活动内容，具体可以从以下几个方面入手：首先，活动内容的设置应与孩子的真实生活紧密相关，同时要注意观察孩子在参加活动时的状态。丰富合理的活动内容可以激发幼儿参与集体教学活动的兴趣，并使幼儿能够从适宜的集体教学活动中获取知识、经验、能力等。其次，教师在选择集体教学活动内容时，应充分探索相关教科书的内容，通过对教科书多角度的解读来把握要点和难点，并以此为基础建立清晰、可实现的课堂教学目标。有必要弄清集体教学活动的内容对幼儿的影响和要解决的问题，并利用这些活动来发展幼儿的综合能力。只有当老师清楚地意识到这些问题时，才能合理地确定教学活动的内容。第三，幼儿园教师在选择集体教学活动内容时可以基于教科书但不必完全受教科书的束缚，可以根据孩子的学习需要独立开发适当的教学资源，以创建更适合幼儿园集体教学活动的内容。

2.营造良好的幼儿园教学环境

营造良好的教学环境是孩子摆脱对集体生活抵制的最佳途径。教师可以根据幼儿的喜好和年龄特点，在“教室布置”和“学习氛围”方面为孩子创造良好的教育环境，提高孩子们对参加集体教学活动的兴趣。例如，幼儿园教室的装饰需要遵循简单、有趣和安全的原则，基于幼儿人身安全的考虑必须选择无污染的环保材料，为了在装饰过程中引起幼儿的注意，可以合理地采用幼儿普遍喜欢的几种卡通形象，进行科学合理的色彩匹配，使孩子们在这种教学环境中享受到学习的乐趣，吸引孩子们的注意力，并根据客观条件激发孩子对学习的兴趣。在营造学习氛围方面，可以根据幼儿园的具体学习内容将教室合理地划分为几个学习领域，从而使孩子们可以发挥针对性学习的潜力。在教室的墙上贴上诗歌、拼音和其他特定的知识内容，通过这些细微的影响激发孩子对学习的兴趣，调动他们参加集体教学活动的热情。

3.不断提高幼儿园教师的综合素质

幼儿园是孩子成长的基本阶段，父母和老师的言语举止对孩子可以产生巨大影响。由于幼儿园的老师是对孩子最有影响力的人，也是孩子模仿的焦点，所以老师应该不断提高自身的综合素质，为孩子树立好的榜样。除了掌握深厚的专业知识外，幼儿园的教师还必须对心理健康知识和创新的教学知识有所了解。但是，大多数幼儿园教师的素质仍然参差不齐，因此一些幼兒园需要加强其教师的专业教学水平，在教学实践中，应尽可能扩大教育培训渠道，鼓励幼儿园教师积极参加技能竞赛，并与其他幼儿园建立伙伴关系，以使幼儿园的老师之间可以互相交流经验，并选择一些具有较强教学能力的老师到不同的地方进行参观和学习。这种方法可以不断提高教师的专业素质，提高教师的教学质量。只有教师不断的提高个人素质，才能在幼儿园为孩子们树立好的榜样，引导孩子们共同学习和发展，提高幼儿园集体教学活动的有效性，以达到幼儿园的教育目标。

4.教学活动要遵循幼儿发展规律

年幼的孩子在成长过程中有自己特殊的发展规律，但许多父母渴望让他们的孩子预先学习小学知识，以便他们的孩子在上小学后就能在起跑线上赢得胜利。但是，这种教育方式将严重违反幼儿身心发展的规律，并增加幼儿成长的负担。当在学习过程中遇到困难时孩子会变得恐惧，这将严重影响他们对学习的兴趣，并将对他们以后的学习产生非常不利的影响，影响了幼儿的健康成长。因此，在组织集体教学活动的过程中，必须要遵循幼儿身心发展的规律，让孩子们在愉快的氛围中学习知识，体验学习的乐趣，为以后的学习做好充分的准备。

结语：综上所述，在幼儿园教学的过程中，教师必须重视对当前幼儿教育问题的深入分析，并找到有效的解决方案，根据幼儿的实际情况开展更有效的教学活动，提高幼儿园集体教学活动的有效性，促进幼儿的全面发展。

参考文献

[1]王芳.幼儿园教学活动有效性的思考[J].课程教育研究，2017（50）：45-46.

[2]范春秀.如何保证幼儿园集体教学的有效性[J].华夏教师，2016（07）：42.

礼泉县幼儿园 713200