互联网+背景下提升高校思政教育质量的措施

宋晓宇

摘要：随着互联网技术的不断发展，互联网对人们的影响越来越明显，在一定程度上影响人们的思想和行为，对于大学生更是如此。这种形式下高效思想政治教育工作显得尤为重要，高校思想政治教育工作质量直接关系大学生思想政治素质和未来的长远发展。因此，高校应该充分结合互联网背景实际情况，通过多种形式的思政教育方式培养学生的政治修养和思想品德，为国家和社会培养高素质的优秀人才。基于此，本文深入探索了提升高校思政教育质量的有效措施，以供参考。

关键词：互联网;高校;思政教育;有效措施

序言

近年来，互联网和智能移动设备的广泛应用让人们的生活更加方便、快捷，作为对感的新鲜事物更加敏大学生群体，对网络和手机更是十分推崇。但是，互联网是一把双刃剑，在给大学生带来新的信息资源和生活方式的同时，一些消极。负面的思想也给大学生带来负面影响。因此，高校应积极适应时代潮流，改进思政教育的教学方式和内容，利用有效手段提高思政教学质量，以确保大学生身心健康、全面发展。

一、提升高校思政教师队伍的专业水平

高校思政教师是开展思政教育的主要力量，对大学生思想具有重要的影响力。高校思政教师的专业能力和教学水平，直接关系思政教育教学质量的优劣。因此，高校应该重视提高思政教师的教学专业化水平和综合素质，确保思政教师能够具备较高思政教学能力对学生开展科学合理的思政教育，并具备良好的思想道德修养在潜移默化中影响学生，从而实现思政教育的实效性。一方面，高校应该重视思政教师队伍的组建工作。高校在选择思政教师时，应该结合教师的各方面素质和能力进行选拨和任用，并积极引进工作能力强和思想政治觉悟高的优秀教师人才，组建教学能力突出的优秀思政教师队伍，为思政教育提供必要的师资力量。另一方面，高校应该对思政教师定期进行培训学习，以不断提高思政教师的知识储备和教学能力。高校可以借助互联网的优势，利用网络讲座和网络课程等形式，组织教师学习其他高校优秀思政教师的教学方法和教学经验，让思政教师在实际教学工作中更加游刃有余。同时，还可以组织思政教师利用网络补充思政教育知识和咨询，并充分了解学生的心理状态和时代发展趋势，用最有效合理的教育方法解決学生在生活和学习中遇到的问题，推动大学生能够保持积极向上的心理状态。此外，高校思政教师应注意自身道德修养和思想品质，通过自身的人格魅力来感染学生，让学生发自内心的向教师学习，促使学生也养成良好的思想道德品质，以从侧面完成思政教育的教学任务。

二、积极改进思政教育教学内容和教学方式

高校思政教师采用传统说教式的思政教育方式效果并不理想，学生的接受度不高。因此，高校思政教师不断丰富思政教育内容，改进思政教育方式，让学生更容易乐于接受思政教育内容，并真正有所收获和提高。对于教学内容方面，高校思政教师应该结合社会发展需求，在思政教学中渗透社会主义核心价值观、社会责任意识等，让学生形成正确思想观念和价值体系。同时，根据互联网的发展情况，教师还应渗透正确的政治观念和责任意识，让学生具备良好的鉴别能力，从而坚定政治立场和态度，并坚决抵制互联网不良思想的侵袭。对于教学方式方面，教师应该选择更符合大学生喜好的方式进行，在思政教育过程中可以利用多媒体技术等手段给学生创造更良好的教育环境，让思政教育内容更加直观生动，让大学生更容易受到感染和熏陶，以优化思政教育的教育效果。同时，教师还可以利用网络组建校园思政教育平台，传播社会正能量事件和正向案例，并鼓励学生积极展开讨论交流，从而形成正确的舆论导向。

三、开展多种形式的思政教学实践活动

思政教学实践活动对于思政教学效果起到事半功倍的作用。实践活动给学生提供了参与到社会中的有利条件，让学生充分了解国情和民情，并将思政教育理论和社会实践充分联系起来，让思政教育对学生的影响更加深刻、立体。高校在组织思政教学实践活动时，可以根据历史时间、社会现象、民族特色等不同内容制定不同主题的思政实践活动，例如可以先确定爱国教育主题，在清明节组织学生开展瞻仰烈士纪念碑、参观红色革命基地等活动;还可以根据建党百年这一历史事件，开展百年党史演讲比赛、百年党史知识竞赛等活动，通过这几种实践活动形式，强化学生的爱国爱党意识，触动学生强烈的爱国主义热情。此外，高校应重视思政实践活动的体系化，让思政教学实践活动更加完善和深入，从整体提高思政教育的效率和质量。

结束语：

综上所述，高校思政教育工作对于大学生的发展和学校的立德树人教育目标都至关重要。因此，高校应充分重视思政教育工作，根据时代发展情况和学生实际发展特征，不断优化思政教育教学内容和教育方式，让思政教育真正影响学生，带给学生更多积极的改变和成长，提高学生的思想政治水平，进而成为为优秀的社会主义建设者和接班人。

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（课题：YBJG202171基于易班优课的高校形势与政策课程平台的建设与研究）

作者简介：男（1993.3—），汉族，山西长治人，硕士研究生，助教，研究方向：高校思想政治教育